Promotions Team Professional Teaching Profession

Heiligmann, Sandra (2024): Personelle Einflüsse und betriebliche Gestaltung von Praktika in Pflegeberufen – Ein Konzeptentwurf für die Berufsorientierung.
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Karin Reiber (Zweitgutachter)

Stender, Birga (2024): Fundamentale Ideen in der beruflichen Lehrkräftebildung – eine fachdidaktische Analyse und Konzeption am Beispiel der Elektrotechnik.
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Johannes Krugel (Zweitgutachter)

Glienke, Martina (2023): Entwicklung eines Ansatzes erfolgreicher Neuausrichtung von Anbietern beruflicher Weiterbildung durch kompetenzorientierte Innovationsförderung
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Steffi Robak (Zweitgutachterin)

Banek, Natalie (2022): Die Selbsterkenntnis der Hochsensibilität. Eine qualitative Studie am Beispiel hochsensibler Menschen im Übergang Schule-Beruf.
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Claudia Schomaker (Zweitgutachterin)

Kitzler, Johanne F. (2022): Flexibilisierung der betrieblichen Berufsausbildung. Neue Rollen hauptamtlicher Ausbilder*innen als Schlüssel zur Moderinierung von Ausbildung.
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Matthias Becker (Zweitgutachter)

Kuckeland, Heidi (2020): Handeln wider besseres Wissen im Körperpflegeunterricht. Eine Grounded Theory zum pflegedidaktischen Professionswissen und Professionshandeln von Lehrenden in der Pflegeausbildung.
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof Dr. Kordula Schneider (Zweitgutachterin)

Mittenzwei, Marcus (2020): Interkulturelle Kompetenz als Beitrag für die professionelle pflegepädagogische Kompetenz - Eine empirische Analyse zur pflegepädagogischen Kompetenzforschung
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof Dr. Mathias Bonse-Rohmann (Zweitgutachter)

Röhrig, Laura (2020): Lernpotenziale Scrum-basierter Projekte als agilitätsorientierte Lernform in der betrieblichen Ausbildung
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Rita Meyer (Zweitgutachter)

Rommel, Irina (2020): Potenziale deutsch-kubanischer Berufsbildungszusammenarbeit: Eine hermeneutisch-phänomenologische Vergleichsanalyse im Kontext bilateraler Berufsbildungskooperationen
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Udo Hagedorn (Zweitgutachter)

Winter, Claudia Maria (2019): Der Beitrag von Beratung zur persönlichkeitsstärkenden Begleitung von Auszubildenden in der praktischen Pflegeausbildung
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Uta Oelke (Zweitgutachterin)

Piehl, Christine (2018): Bildungsungleichheit in Tansania am Beispiel des Hochschulzuganges mit Fokus auf Armut und Geschlecht
Betreuung durch Prof. Dr. Steffi Robak, Prof. Dr. Julia Gillen (Zweitgutachter)

Munderloh, Olaf (2017): Merkmale für die Konzeption der zweiten Phase der Lehrerausbildung an berufsbildenden (beruflichen) Schulen: eine teilnehmerperspektivistische Analyse vor dem Hintergrund neuerer Entwicklungstendenzen im deutschen Bildungsföderalismus, Leibniz Universität Hannover, Mai 2017
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Günter Ratschinski (Zweitgutachter)

Wilke, Maren-Kristina (2017): Berufliche Handlungskompetenz von Lehrerinnen und Lehrern. Personale Kompetenzen als Ressource im Schulalltag, Leibniz Universität Hannover, Juni 2017
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Günter Ratschinski (Zweitgutachter)

Dittmann, Christian (2016): Mit Berufserfahrung an die Hochschule: Orientierungen berufsbegleitend Studierender im MINT-Bereich, Leibniz Universität Hannover, September 2016
Betreuung durch Prof. Dr. Rita Meyer, Prof. Dr. Julia Gillen (Zweitgutachterin)

Grunau, Janika (2016): Bildungswege und -orientierungen von Studierenden akademischer und nicht-akademischer Herkunft. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie am Beispiel von Studierenden des Lehramts an berufsbildenden Schulen, Universität Osnabrück, Juli 2016
Betreuung durch Prof. Dr. Thomas Bals, Prof. Dr. Julia Gillen (Zweitgutachterin)

Krille, Frank (2016): Kompetenzraster als Instrumente kompetenzorientierten, individualisierten und selbstgesteuerten Unterrichts - Berufs- und Wirtschaftspädagogische Perspektiven zur Entwicklung von Kompetenzrastern, Universität Hamburg, März 2016
Betreuung durch Prof. Dr. Tade Tramm, Prof. Dr. Julia Gillen (Zweitgutachterin)

Schmidt, Sibylle (2015): Kompetenzentwicklung in modularisierten Studiengängen zur Schließung curricularer Lücken, Leibniz Universität Hannover, April 2015
Betreuung durch Prof. Dr. Klaus Littmann, Prof. Dr. Julia Gillen (Zweitgutachterin)

Hamar, Christoph (2023): Einsatz von digitalen Medien im Pflegeunterricht. Eine empirische Studie zum professionellen Handeln von Lehrenden in der Pflegeausbildung.
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Heidi Kuckeland (Zweitgutachterin)

Gerdes, Julia (2021): (Nachhaltige) Mindset-Entwicklung bei Mitarbeitenden – eine qualitative Studie am Beispiel des Design Thinking Mindsets.
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen

King, Manuel (2021): Individuelle Bewältigungsmuster im Kontext betrieblicher Veränderungen - Eine qualitative Studie am Beispiel der Einführung einer automatisierten Warenwirtschaftssoftware im Lebensmitteleinzelhandel.
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen

Schweigler, Sylvia W. (2021): Qualitative Studie zur Erforschung von Gelingensbedingungen selbstgesteuerten Lernens – Eine betriebliche Fallanalyse unter Nutzung einer Learning Experince Platform (LXP).
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Tade Tramm (Zweitgutachter)

Michele, Janine (2020): Gesundheitskompetenzförderung im Kontext beruflicher Sozialisationsprozesse bei jungen Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen.
Betreuung durch Prof. Dr. Marie-Luise Dierks, Prof. Dr. Julia Gillen (Zweitgutachterin)

Kirchhof, Johanna (2019): Analyse der Ausbildungsvoraussetzungen von angehenden Berufsschullehr/Innen im Berufsfeld Ernährung und Hauswirtschaft in Hinblick auf die sich verändernden Anforderungen an die Lehrkräfte im Rahmen der Digitalisierung (Arbeitstitel).
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, Prof. Dr. Michael Martin (HS Osnabrück) (Zweitgutachter)

Wasserschleger, Anna (2016): Berufswahlmotive und Entscheidungsprozesse von Lehramtsstudierenden für das berufsbildende Schulwesen
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen, N. N. (Zweitgutachter)

Wende, Jana (2015): Vom pädagogisch interessierten Techniker zum technisch versierten Pädagogen: Reflexionsförderliche Ansätze für die Entwicklung pädagogischer Professionalität in der ersten Phase der Lehrerbildung für berufsbildende Schulen
Betreuung durch Prof. Dr. Julia Gillen