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Beutelspacher, A./Kahlen, C./Kremer, K./Sprenger, S. (Hrsg.) (2018): Ich sehe Wasser, was du nicht siehst. Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel virtuellen Wassers,  Seelze: Friedrich Verlag

Kahlen, C. (2018): Das Wasser in unseren Lebensmitteln. Mathematik und Virtuelles Wasser - Der Wasserwürfel,  In: Beutelspacher, A./Kahlen, C./Kremer, K./Sprenger, S. (Hrsg.): Ich sehe Wasser, was du nicht siehst. Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel virtuellen Wassers. Seelze: Friedrich Verlag, S. 28–32

Kahlen, C. (2018): Exponate bauen - aber wie? Vorgehensweise am Beispiel der Ausstellung "Virtuelles Wasser",  In: Beutelspacher, A./Kahlen, C./Kremer, K./Sprenger, S. (Hrsg.): Ich sehe Wasser, was du nicht siehst. Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel virtuellen Wassers. Seelze: Friedrich Verlag, S. 70-76

Kahlen, C./Beutelspacher, A./Kremer, K./Sprenger, S. (2018): Eine Ausstellung in der Schule?! Planung einer Ausstellung am Beispiel des Virtuellen Wassers,  In: Beutelspacher, A./Kahlen, C./Kremer, K./Sprenger, S. (Hrsg.): Ich sehe Wasser, was du nicht siehst. Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel virtuellen Wassers. Seelze: Friedrich Verlag, S. 62-69

Kahlen, C. (2017): Viele bunte Dreiecke. Ein Projekt zu Formen, Dreiecken und Parketten,  In: Grundschulunterricht Mathematik, 2/2017, S. 29-35

Kremer, K./Sprenger, S./Kahlen, C./Beutelspacher, A. (2016): Wie weit muss eine Rose reisen? Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht,  In: Praxis der Naturwissenschaften (pdn). Biologie in der Schule, 6/65: Aulis Verlag (6/65), S. 36–40

Sprenger, S./Kremer, K./Kahlen, C./Beutelspacher, A. (2016): Ich sehe Was(ser), was du nicht siehst - Virtuelles Wasser begreifen. Nachhaltigkeit vermitteln im Mitmachmuseum,  In: MNU Journal, 04/2016, S. 257-262