Empirische Erschließung der Wirkungen von Junior-Akademien. Eine theorieentwickelnde und empirische Lernkulturanalyse am Beispiel der Junior-Akademie in Bad Bederkesa (Abschlussbericht). Hannover, Februar 2016.
| Kategorien |
Unveröffentlichte Forschungsberichte |
| Jahr | 2016 |
| Autoren | Kühn, C. |
Beschreibung