Vorträge
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(2025): Englischsprachiger Votrag im Rahmen des internationalen Promotionstags des Albert Einstein Instituts des Max Planck Instituts für Gravitationsphysik in Hannover, Thema des Vortrags „You get half for perseverance! Mental Health Literacy during the PhD“
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(2025): Development Of Student Health Management – The University As A Setting for Mental Health Literacy Promotion. Digitaler Beitrag (Präsentation) im Rahmen der International Conference on Education and New Developments 2025 (END 2025), 28.-30.06.2025
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(2025): MinCa (Mindful Campus) – Mentale Gesundheitskompetenz bei Studierenden des beruflichen Lehramts stärken. Posterpräsentation im Rahmen der 23. Hochschultage Berufliche Bildung, 18.03.2025, Paderborn
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(2025): Wissenschaftlicher Talk "Bildungsurlaub: Erkenntnisse aus der Forschung" bei der Veranstaltung "Vom Bildungsurlaub zur Bildungszeit. 50 Jahre Erfolgsgeschichte in Niedersachsen" in der HVHS Springe, 07. März 2025
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(2025): Teilnahme am Panel "Vom Bildungsurlaub zur Bildungszeit – Gegenwart und Zukunft eines Erfolgsmodells" (zus. mit F. Mohrs, T. Gröger, F. Hirsch) bei der Veranstaltung "Vom Bildungsurlaub zur Bildungszeit. 50 Jahre Erfolgsgeschichte in Niedersachsen" in der HVHS Springe, 07. März 2025
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(2025): "Finanzielle Bildung im Erwachsenenalter: Gelingensbedingungen, Wirkmechanismen und individuelle Finanzbildungsstrategien im Lebenszusammenhang". Projektpitch bei der Fachtagung „Finanzbildungsforschung im Fokus“ des Metavorhabens MetaFin an der Universität Mannheim, 02. Juni 2025
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(2025): "Von Altersvorsorge bis Zinseszins: Finanzielle Bildung von Erwachsenen und die Bedeutung von 'teachable moments'" beim 17. Hannover Finance Symposium, 19. November 2025
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(2025): Zukunftsorientierte Aus- und Weiterbildung in Krisenzeiten? Kompetenzanforderungen und Professionalisierungsbedarfe des beruflichen Bildungspersonals. Table Session im Rahmen der 23. Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Paderborn, 18. März 2025
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(2025): “Digital Transformation of Higher Continuing Education in China in the Age of Artificial Intelligence”, International Workshop Educational Digitalization in China: Discourse, Practices and Reflections, Braunschweig, 22.–23. Juli 2025.
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(2025): Empowering Mental Health Literacy among Vocational Education and Training-Teaching Students in Germany. Digitaler Beitrag (Präsentation) im Rahmen der International Conference on Education and New Developments 2025 (END 2025), 28.-30.06.2025
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(2025): Aus- und Weiterbildung priorisieren und strukturell modernisieren. Impulsvortrag auf der Jahresauftaktveranstaltung des acatech HR-Kreises (Deutsche Akademie der Technikwissenschaften) im Fraunhofer-Institut Stuttgart, am 27.02.2025
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(2025): KI in der Erwachsenenbildung. Überlegungen für eine Kurskonzeption und Angebotsentwicklung. Vortrag beim Beirat DVV (Deutscher Volkshochschul-Verband e.V.), am 05.03.2025
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(2025): Kulturelle Bildung. Vortrag auf der Sitzung des Landesweiterbildungsbeirats des Ministerium für Kultur und Wissenschaft in NRW am 01.04.2025 in Düsseldorf
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(2025): Beruflichkeit in Spannungsfeldern berufs(un)förmiger Arbeit. Zum Diskurs von Arbeitsteilung am Beispiel von Frauen in geteilter Führung. Disputationsvortrag im Rahmen der Promotion in Hannover, 05.12.2025
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(2025): Auszubildende als neue Zielgruppe der Begabtenförderung. Echte Gleichwertigkeit oder Symbolpolitik? Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der TU Darmstadt, 25. September 2025
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(2025): Studentisches Gesundheitsmanagement partizipativ gestalten. Digitaler Beitrag im Rahmen des University:Future Festival 2025 /imagine, 13.-15.05.2025
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(2024): Mindful Campus - Ansätze zur Förderung mentaler Gesundheitskompetenz von Studierenden im hochschulischen Setting. 7. Community Health Konferenz, 21-22.11.2024, Bochum
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(2024): "Ökonomische Bildung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. Explorative Studie zum Forschungs- und Entwicklungsstand (ÖkonoBi_Ex)". Vortrag im Rahmen der Veranstaltung "Workshop zum Forschungsstand finanzieller Bildung in Deutschland Ergebnisse der BMBF-Vorstudien" (DLR) in Hannover, 26. März 2024
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(2024): "Daten zur Weiterbildungsbeteiligung: Zwischen Vielfalt und Fragmenten". Vortrag im Rahmen der Fachtagung "Die Macht der Zahlen: Berichterstattung und Statistik in der Weiterbildung" (Schulenberg-Institut, Justus-Liebig-Universität Gießen, Leibniz Universität Hannover, AEWB) in Hannover, 14. Juni 2024
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(2024): Mangel an Humor?! Transversale Humorkompetenz in der beruflichen Bildung. Vortrag im Rahmen der 9. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) an der Universität Innsbruck, 04. Juli 2024
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(2024): Professionelles Jonglieren. Didaktik und Methodik in der betrieblichen Bildung. Gestaltung des Train the Trainer Workshops für das Continental Institut für Technologie und Transformation (CITT) in Korbach, 27. und 28. Mai 2024
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(2024): Think-Pair-Share und Mehr: Gestaltungsmöglichkeiten für eine kompetenzorientierte überbetriebliche Ausbildung, im Landwirtschaftlichen Bildungszentrum (LBZ) Echem der Landwirtschaftskammer (LWK) Niedersachsen, am 06.09.2024 und 25.10.2024
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(2024): Herausforderung Lernortkooperation: Interaktion, Kommunikation und Kooperation als Wegbereiter für Nachhaltigkeit am Beispiel der landwirtschaftlichen Berufsausbildung? Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der TU Dresden, 18. September 2024
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(2024): "Ein Vergleich der Berufsausbildungssysteme in Deutschland und China". Vortrag im Rahmen der Fach- und Netzwerktagung "China-Kompetenz in der beruflichen Bildung" des Bildungsnetzwerks China, Berlin, 11-13. November 2024
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(2024): Förderung der Gesundheitskompetenz bei chronisch kranken Jugendlichen – eine Aufgabe für die berufliche Bildung. Abschlusstagung zum Promotionsprogramm „Chronische Erkrankungen und Gesundheitskompetenz“ (ChEG): Gesundheitskompetenz: ein Thema, unterschiedliche Perspektiven, neue Entwicklungen. Berlin 21. März 2024
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(2024): Empowering health-competent behavior among learners with chronic conditions in VET-Settings. Association for Teacher Education in Europe (ATEE) Spring Conference: Teacher education research in Europe: trends, challenges, practices and perspectives. Bergamo. 31. Mai 2024
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(2024): Förderung von gesundheitskompetentem Verhalten von Lernenden mit chronischen Erkrankungen in berufsbildenden Settings. DNGK Tagung "Gesundheitskompetenz - mehr als Gesundheitswissen“. Fulda. 07. Juni 2024
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(2024): Gesundheitskompetenzförderung von chronisch erkrankten Lernenden in berufsbildenden Settings. Österreichische Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) der ÖFEB-Sektion Berufs- und Erwachsenenbildung. Innsbruck. 03.-05. Juli 2024
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(2024): Der Mehrwert partizipativer Forschungsansätze für die Förderung von Gesundheitskompetenz von Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen. DNGK Tagung "Gesundheitskompetenz - mehr als Gesundheitswissen" Fulda. 07. Juni 2024
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(2024): Emanzipations- und Partizipationsräume im Kontext flexibler Führungsmodelle. Vortrag im Rahmen der 9. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz an der Universität Innsbruck, 04. Juli 2024
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(2024): Didaktik und Methodik in der betrieblichen Bildung. Gestaltung eines Train the Trainer Moduls im Rahmen der Hochschulzertifikatsweiterbildung der Hochschule Hannover, des Bildungsvereins Hannover und der QuBE im Bildungswerk ver.di. in Hannover, 11. bis 14. September 2024
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(2024): Beruflichkeit in Spannungsfeldern „berufs(un)förmiger“ Arbeit. Impulsvortrag und Posterpräsentation im Rahmen der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der TU Dresden, 16. September 2024
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(2024): Prüfungsvorbereitung: Wie Sport, nur für's Gehirn. Auszubildendenworkshop für die Handwerkskammer Hannover, am 14.11.2024
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(2024): Prüfungsvorbereitung: Wie Sport, nur für's Gehirn. Auszubildendenworkshop für die Handwerkskammer Hannover, am 06.11.2024
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(2024): Einflüsse der (vor-)beruflichen Sozialisation auf den Lernprozess von Auszubildenden im Landwirtschaftssektor. Impulsvortrag und Posterpräsentation im Rahmen der 9. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz (BBFK) an der Universität Innsbruck, 03. Juli 2024
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(2023): "»Es war immer genau das, was ich brauchte« – Biografische Wege und Strategien der Kunst- und Kultur-Tätigen". Vortrag im Rahmen der Fachtagung "Zwischen Leidenschaft, Broterwerb und Suchbewegungen - Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur" in der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel, 22. März 2023
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(2023): "Impulse für die Erwachsenenbildung - Einführung in die Arbeitsgruppe". Vortrag in der Arbeitsgruppe "Impulse für die Erwachsenenbildung - zwischen Demokratisierung, Lernchancen, sozialer Teilhabe und Qualifizierung" im Rahmen des Symposiums anlässlich des Todes von Prof. Dr. Horst Siebert im Bildungswerk ver.di in Hannover, 06. November 2023
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(2023): "Finanzielle Bildung über die Lebensspanne. Eine Betrachtung aus Sicht der Erwachsenenbildung". Vortrag im Themenforum "Finanzbildung und lebenslanges Lernen: Bildungsauftrag der Erwachsenenbildung" im Rahmen der Konferenz "Finanzielle Bildung für das Leben" (BMBF/BMF) in Berlin, 06. Dezember 2023
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(2023): "Humor im Gesundheitswesen". Science Slam auf der Jahrestagung der DGfE-Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Europa-Universität Flensburg, 06. September 2023
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(2023): "Should I stay or should I go now? Managing Diversity als ein Lösungsansatz zur Unterrepräsentanz von weiblichem Nachwus in chancengerechten MINT-Berufskarrieren". Workshop im Rahmen der Fachtagung "Wenig Arbeitskräfte, viel Vielfalt - Wie begeistere cih Menschen für mein Unternehmen?" in Hannover, 02. Juni 2023
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(2023): "Wie viel Humor braucht die Schule?". Online-Workshop im Rahmen der Winterakademie für Lehrkräfte aller allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen, Kooperations- und Beratungssystem für Eltern und Schule (KuBES) des Instituts für Qualitätsentwicklung Mecklenburg-Vorpommern, Hannover, 07. Februar 2023
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(2023): "Transformers: Betriebsräte als Gestalter*innen betrieblicher Bildungsarbeit". Vortrag auf der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Europa-Universität Flensburg, 08. September 2023
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(2023): "Zusammenfassender Tagungskommentar". Vortrag im Rahmen der Fachtagung "Zwischen Leidenschaft, Broterwerb und Suchbewegungen - Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur" in der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel, 22. März 2023
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(2023): "Wenn die eigene Disziplin zum Problem wird. Zur Konstituierung einer erwachsenenpädagogischen Digitalisierungsforschung im Spannungsfeld von Disziplinarität und Interdisziplinarität". Vortrag (digital) in der Vortragsreihe "Qualifikationsarbeiten im Kontext erwachsenenpädagogischer Digitalisierungsforschung (NEDswerk)" am 01.06.2023
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(2023): "Überblick über das System der beruflichen Bildung und Erwachsenenbildung in Deutschland – was können wir davon lernen?" (auf Chinesisch). Vortrag und Workshop, School of Electronic Engineering, Xidian University, Xi'an (VR China), 17. Mai. 2023
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(2023): "Wie lernen und innovieren wir im entgrenzten Betrieb? Ungelöste Probleme und Ungleichheiten". Vortrag im Rahmen der Konferenz Digitalisierung, Arbeit und Gesellschaft in der postpandemischen Konstellation in Berlin, 11./12. Mai 2023
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(2023): "Lernort Betrieb 4.0. Berufliche Qualifizierung und betriebliches Lernen unter den Bedingungen der digitalen Transformation". Vortrag im Rahmen der Abschlusstagung ASCOT+, 26. April 2023
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(2023): "Beruflichkeit als organisierendes und qualifizierendes, sozialisierendes und identitätsstiftendes Konzept von Arbeit! Funktionen und Erosionen". Vortrag im Rahmen des Workshops der HBS Betriebliche Sozialisation und berufliche Identität in Düsseldorf, 23. Februar 2023
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(2023): "Impulsvortrag zum Thema „Qualifizierung und Lernkultur“ auf der Netzwerktagung der Transformationsagentur Niedersachsen". Vortrag im Rahmen des Network-Events transformation.input.output in Hannover, 16. Mai 2023
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(2023): Workshop zum Thema: Gesundheitskompetenz bei chronisch erkrankten Jugendlichen. 58. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention e. V. (DGSMP) 2023. Hannover, 30.08.2023
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(2023): Qualitative Methoden in der Gesundheitskompetenzforschung: Lessons Learned aus einem interdisziplinären Forschungsfeld. 58. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Sozialmedizin und Prävention e. V. (DGSMP) 2023. Hannover, 31.08.2023
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(2023): "»Man muss das schon sehr stark wollen« – Berufsfelder und Berufsgruppen im Wandel". Vortrag im Rahmen der Fachtagung "Zwischen Leidenschaft, Broterwerb und Suchbewegungen - Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur" in der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel, 22. März 2023
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(2023): "Weiterbildung für Kunst und Kultur". Keynote im Rahmen der Fachtagung "Zwischen Leidenschaft, Broterwerb und Suchbewegungen - Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur" in der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel, 22. März 2023
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(2023): Beruflichkeit von Frauen in Führungspositionen unter den Bedingungen geteilter Arbeit. Vortrag für den Arbeitskreis Chancengleichheit der IGBCE in Hannover, 25. Oktober 2023
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(2023): "Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der Transformation: Geteilte Führung zur Bewältigung individueller und betrieblicher Herausforderungen?!". Vortrag auf der 6. Jahrestagung der Gesellschaft für sozio-ökonomische Bildung und Wissenschaft in Bielefeld, 05. Oktober 2023
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(2023): In dubio pro Ausbildung. Die Anforderungen der Transformation zukunftsfähig gestalten. Gestaltung der Ausbilder:innentagung für die e.dis AG im IG BCE Bildungszentrum Kagel-Möllenhorst, 06. November 2023
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(2022): "Subjektive Verarbeitungsmuster digitaler Transformationsprozesse am Beispiel chemischer Produktionsarbeit". Forschungsbeitrag im Rahmen der 22. Herbstkonferenz der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw) an der Europa-Universität Flensburg, 06. Oktober 2022
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(2022): Förderung digitaler Medienkompetenzen von hetrogenen beruflichen Lehramtsstudierendengruppen mit Hilfe eines hybriden Semrinarkonzepts. Digitales Lehren und Lernen im Fachunterricht: Aktuelle Entwicklungen, Gegenstände und Prozesse, Leuphana Universität Lüneburg, 13.09.2022.
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(2022): Praxisbericht: Hybridisierung und Diversitätsorientierung von Lehrveranstaltungsstrukturen im berufsbildenden Lehramt. 7. Technikdidaktik-Symposium des Journal of Technical Education (JOTED), Stuttgart, 24.11.2022
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(2022): "Das Schwein hat's fein, die Kuh hat Ruh. Tierschutz und Tierwohl in der landwirtschaftlichen Ausbildung". Vortrag im Rahmen einer Paper Session auf der 8. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz an der Alpen-Adria Universität Klagenfurt, 07. Juli 2022
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(2022): Selbstgesteuertes Lernen. Impulsvortrag im Workshop "Future skills kills... da morgen schon heute wichtig ist!" im Weiterbildungsverbund regioLab am 18.05.2022 in Hannover
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(2022): "Kompetenzentwicklung und (Ent-)Lernen". Vortrag beim Learning Lunch zu Weiterbildung in der Transformation des Bundesverbandes der Personalmanager, 16. März 2022
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(2022): Zur Gesundheitskompetenzförderung im Kontext beruflicher Sozialisation bei jungen Erwachsenen mit chronischen Erkrankungen. Posterpräsentation im Rahmen der Summerschool: Chronische Erkrankungen und interdisziplinäre Gesundheitskompetenzforschung, Hannover, 01.08.2022
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(2022): Zielgruppenorientierte Gesundheitskompetenzförderung bei vulnerablen Gruppen - ein Diskussionsforum. Kongress Armut und Gesundheit. 24. März 2022
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(2022): Strukturierungsprozesse und Angebotsstrukturen der Kulturellen Bildung in ländlichen Räumen: Aktuelle Projektergebnisse, gehalten am 08.09.2022 auf der virtuellen 3. Netzwerktagung zum Förderschwerpunkt „Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen“ (BMBF)
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(2022): "Geteilte Arbeit: Beruflichkeit von Frauen in Führungspositionen". Impulsvortrag und Posterpräsentation im Rahmen der 8. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz an der Alpen-Adria Universität Klagenfurt, 06. Juli 2022
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(2022): "Beruflichkeit von Frauen in Führungspositionen unter den Bedingungen geteilter Arbeit". Vortrag im Rahmen der Young Researcher Session auf der Jahrestagung der DGfE - Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Pädagogischen Hochschule Freiburg, 26. September 2022
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(2022): "Geschlechterdimensionen in der Krise". Keynote und Podiumsdiskussion auf der Konferenz Plan M – Frauen.Macht.Wandel der IGBCE in Hannover, 05. November 2022
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(2022): "Competence in gender sensitivity". Online-Vortrag für die Deutsche Gesellschaft für internationale Zusammenarbeit auf dem Progress Workshop von RECOTVET and SEAMEO VOCTECH in Bangkok, 31. Oktober 2022
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(2022): "Dealing with the transformation of work. An insight into competence development and informal learning". Vortrag für die Deutsche Telekom Security GmbH auf der Infoveranstaltung Betriebsrat Europa in Bonn, 31. August 2022
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(2022): Status Quo und (Weiter-)Entwicklung: Entstehung eines Rahmenmodells für Handlungskompetenzen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen im Umgang mit Learning Management Systemen (LMS). Junges Forum für Medien und Hochschulentwicklung 2022 (JFMH), Philipps-Universität Marburg, 12.05.2022.
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(2022): Sprachliche Bildung im Kontext beruflicher Tätigkeiten – Erhöhung der Chancengerechtigkeit durch integrative Sprachbildung am Übergang Schule-Beruf? Vortrag im Rahmen des 2. Symposiums – ONLINE: Diversität in der beruflichen Bildung. Forschung – Entwicklung – Praxis, PH Wien, 20.01.2022
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(2021): Zeitgenössische Anforderungen an die Gestaltung und Moderation von Übergangsprozessen von der Schule in den Beruf, Online-Fachtagung Jugendberufsagenturen/Regionen des Lernens: Den Übergang von der Schule in den Beruf gemeinsam gestalten! Veranstaltet durch das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ), 11.10.2021.
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(2021): Lern- und Ausbildungsstrategien vereinbaren (Matchingsprozesse), Gesamttreffen ehrenamtlicher Ausbildungspaten im Freiwilligenzentrum Hannover e.V. (online). 13.12.2021.
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(2021): Kompetenzorientierte Förderung benachteiligter Jugendlicher, 5. Workshop Erfahrungsaustausch für Bildungsträger im Programm Werkstattjahr (online). G.I.B. – Gesellschaft für innovative Beschäftigungsförderung mbH. 02.12.2021.
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(2021): Bildungs-, Beschäftigungs- und Gestaltungsperspektiven der „vierten industriellen Revolution“, Fachvortrag im Seminar Solidarität 4.0 der IG Metall Geschäftsstelle Wolfsburg, Bildungs- und TagungsZentrum HVHS Springe e.V., 10.11.2021, Hustedt.
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(2021): Inklusion in der Transformation? Drei Thesen zu einem einfachen Widerspruch, Online-Veranstaltung des DGB Niedersachsen und des Zentrums für gute digitale Arbeit und Mitbestimmung in der Heimvolkshochschule Springe, 05.07.2021.
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(2021): Excellent networking (cooperation) presented from the perspective of Leibniz University Hannover, Dune-BB-EU Berufsbildungsnetzwerk "Exzellente Vernetzung (Kooperation) der Lernorte Beruflicher Bildung: Berufsschule-Betrieb-Überbetriebliche Ausbildungsstätte-Studienseminar-Hochschule-Universität", Berufsbildende Schule Uelzen, 02.06.2021.
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(2021): ADULT EDUCATION RESEARCH IN THE CONTEXT OF DIGITAL TRANSFORMATION: CONCEPTS AND PERSPECTIVES FOR A COMPLEX FIELD OF RESEARCH. Vortrag auf der virtuellen Tagung: Adult Education in Global Times: An International Research Conference (AEGT 2021), 05. Juni 2021 in Vancouver
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(2021): Replik zum "Impuls für eine erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung". Vortrag und Diskussion im Informellen Treffen des Netzwerkes Erwachsenenpädagogischer Digitalisieungsforschung (NED) auf der virtuellen Tagung: DGFE Sektionstagung 2021 - Erwachsenenbildung in internationalen Perspektiven: Grenzen und Chancen. gehalten am: 15.09.2021
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(2021): Bedingungsgefüge der Angebots- und Programmplanung - die EB/WB als kulturformende Transformationsinstanz, gehalten am 11.03.2021 auf der (virtuellen) Bildungsforschungstagung 2021 des BMBF. Videobeitrag (https://www.youtube.com/watch?v=5WGAckMNPX8) und Sessionbeitrag
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(2021): Der europäische Kompetenzrahmen für digitale Kompetenzen. Forschungsperspektiven für die Programmforschung. Vortrag auf der virtuelle Tagung: DGFE Sektionstagung 2021 - Erwachsenenbildung in internationalen Perspektiven: Grenzen und Chancen. gehalten am: 15.09.2021
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(2021): "Studium und Beruflichkeit: Problemlagen und didaktische Herausforderungen im Kontext "dualer" Studiengänge". Vortrag im Rahmen der BIBB-Fachtagung Innovative didaktische Methoden und transversale Kompetenzen in Bern, 23. September 2021
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(2021): “Leibniz works 4.0: Changing Learning- and Working Environments in Teacher Education for Vocational Schools“, Skills 21 Webinar: “Professional Development of TVET Teachers.“ Turin, 24.06.2021
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(2021): Digitale Lernplattformen als Potenzial zur zielgruppenorientierten Gestaltung von Lehr-Lernräumen (Session A). Forum: Digitalisierungsbezogene Kompetenzen aufbauen und nachhaltig fördern“; 1. Online-Symposium "Digitalisierung in der Bildung von Lehrkräften“, Universität Bremen, 04-05.11.2021.
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(2021): „Gesundheit als vernachlässigte Diversitätsdimension in Schulen - Chronische Erkrankungen im Kontext von Bildungsgerechtigkeit“. Zukunft Bildungschancen, Zentrum für Lehrer*innenbildung, Universität zu Köln, 16.09.2021
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(2021): Diversitätssensible Gestaltung der Studieneingangsphase durch digitale Lehr-Lernformate mit dem Lernmanagementsystem ILIAS; 6. Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung, Hildesheim, 26-27.11.2021
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(2021): Interdisziplinäres Promotionskolleg Chronische Erkrankung & Gesundheitskompetenz. 6. Österreichische Plattform Gesundheitskompetenz (ÖPGK), Wien, 12.10.2021
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(2021): Kulturelle Bildung. FernUniversität in Hagen
Im Projekt „Meet and Read Experts“ nehmen ausgewiesene Professorinnen und Professoren unterschiedlicher Universitäten Studierende und Forschende mit auf eine Reise durch die Erziehungs- und Bildungswissenschaft. Die Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sprechen in den Lehrvideos über ihre Forschungsfelder, disziplintragende Fragestellungen sowie deren methodologische und methodische Einordnungen. Sie verweisen darüber hinaus auf einen einschlägigen Text, der dann im Selbststudium oder in der Lehrende aufgegriffen werden kann. In diesem Video spricht Prof. Dr. Steffi Robak (Leibniz Universität Hannover) über kulturelle Bildung. Weitere Informationen -
(2021): Strukturierungsprozesse und Angebotsstrukturen der Kulturellen Bildung in ländlichen Räumen: Aktuelle Zwischenergebnisse, gehalten am 09.09.2021 auf der virtuellen Netzwerktagung zum Förderschwerpunkt „Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen“ (BMBF)
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(2021): „Kulturelle Erwachsenenbildung im Spannungsfeld von Transkulturalität und Regionalität“, gehalten im Forum „Vielfalt zeigen und Teilhabe stärken. Zukunftsweisende Perspektiven kultureller Bildung in ländlichen Räumen“ am 09.03.2021 auf der virtuellen Bildungsforschungstagung des BMBF „Bildungswelten der Zukunft“
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(2021): „Diversity of Regional Specificity“, gehalten am 19.11.2021 auf der virtuellen Tagung „Art and Culture make a Difference. On the Role of Arts and Cultural Education in Rural Areas“ der Stuftung Genshagen
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(2021): Frauen in geteilter Führung. Vortrag für den Arbeitskreis Chancengleichheit der IGBCE in Hannover, 16. März 2021
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(2021): Förderung der medienbezogenen und medienpädagogischen Kompetenzen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen im Umgang mit Lernmanagementsystemen - Einzelvortrag und Vorstellung erster Forschungsergebnisse; BWP Sektionstagung 2021 - Universität Bamberg. Bamberg, 15.-17.09.2021
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(2021): Erste Ergebnisse zur Förderung medienpädagogischer Kompetenzen von Lehrkräften im Umgang mit Lernmanagementsystemen - Virtuelle Posterausstellung; Dritter Programmkongress der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“. Berlin, 22.-23.11.2021.
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(2021): Förderung der medienbezogenen und medienpädagogischen Kompetenzen von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen im Umgang mit Lernmanagementsystemen, Vortrag im Rahmen des QLB-Workshops: Quo vadis Berufliche Lehrerbildung? Lehrerinnen und Lehrer für berufliche Schulen ausbilden: Herausforderungen, Ansatzpunkte, Zwischenergebnisse. Osnabrück, 02.-03.03.2021.
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(2021): Förderung medienpädagogischer Kompetenzen von Lehrkräften im Umgang mit Lernmanagementsystemen - Virtueller Posterwalk, Vortrag im Rahmen des QLB-Workshops: Lehrkräftebildung nach dem pandemiebedingten Digital Turn. Frankfurt am Main, 24.-25.06.2021.
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(2021): Sprachliche Bildung im Kontext beruflicher Tätigkeiten., Vortrag im Rahmen der 43. Sitzung des Regionalen Bildungsbeirates der Region Hannover, Hannover, 08.09.2021
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(2020): "Berufliche Identität im digitalen Transformationsprozess – theoretische Ansätze und empirische Befunde". Vortrag im Rahmen der digitalen DGfE-Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 10. September 2020
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(2020): Repräsentativität von Programmforschungen und Standardisierung von Auswertungskategorien. gehalten am 15.09.2020 in der Werkstatt Forschungsmethoden in der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung der DGfE (digital)
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(2020): "Kompetenzorientiere Aus- und Weiterbildung". Vortrag im Rahmen einer internen Fortbildung für das Bildungspersonal des Zentrums innere Führung der Bundeswehr in Koblenz, 10. Februar 2020
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(2020): Bildungs-, Beschäftigungs- und Gestaltungsperspektiven der „vierten industriellen Revolution“, Fachvortrag im Seminar Solidarität 4.0 der IG Metall Geschäftsstelle Wolfsburg, Bildungszentrum Heimvolkshochschule Hustedt e.V., 03.11.2020, Hustedt.
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(2020): "Status quo Chemieindustrie: Produktionsfacharbeit zwischen Tradition und digitaler Innovation". Vortrag im Rahmen des Technikdidaktik-Symposiums 2020 (digital) Weitere Informationen
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(2020): "Veränderung von Qualifikationsanforderungen in der deutschen Industrie". Vortrag im Rahmen des Fachgesprächs Arbeit und Beschäftigung in der Zange, Stiftung Arbeit und Umwelt der IG BCE in Berlin, 27. Februar 2020
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(2020): Funktionen und Bildungsziele der Digitalisierung in der Kulturellen Bildung: Einblick in computergestützte Verfahren für die Methode der Programmforschung. Videobeitrag für die virtuelle Netzwerktagung am am 18./19.06.2020 auf der Netzwerktagung zum Förderschwerpunkt „Digitalisierung in der Kulturellen Bildung“ (BMBF)
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(2020): Strukturierungsprozesse und Angebotsstrukturen der Kulturellen Bildung in ländlichen Räumen: Aktueller Stand und Perspektiven, gehalten am 10.09.2020 auf der virtuellen Netzwerktagung zum Förderschwerpunkt „Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen“ (BMBF)
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(2020): "Teach the Teacher. Digitales Lehr-/Lernsetting an der Hochschule". Vortrag im Rahmen der digitalen Hildesheimer CeLeB-Tagung zur Bildungsforschung, 04. Dezember 2020
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(2020): Das Studium zum Lehramt an berufsbildenden Schulen an der Leibniz Universität Hannover. Vortrag im Rahmen der "Schüler-Lehrer-Akademie" online am 04. Februar 2020.
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(2020): Sprachlernen im authentischen Arbeitszusammenhang – ein Ansatz zur ressourcenorientierten Förderung von Lernenden. Vortrag im Rahmen der 34. Detmolder Studientage der Arbeitsgemeinschaft Getreideforschung e.V. für Lehrerinnen und Lehrer an berufsbildenden Schulen, Arnstein, 19.02.2020
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(2019): "Combining Vocational and Higher Education. Challenges and Opportunities for Universities and Employed Students". Indo-German Workshop on Vocationalization of Higher Education in Hannover, 13. Februar 2019
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(2019): "Digitalisierung der Chemieindustrie – von Qualifizierungsanforderungen zu Lernanlässen und -prozessen im Kontext von Produktionsarbeit". Vortrag im Rahmen der DGfE-Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Karl-Franzens-Universität Graz, 27. September 2019
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(2019): "Attraktivität der dualen Berufsausbildung – Herausforderungen und Strategien". Vortrag im Rahmen des Forums Berufsbildung 2019 an der Universität Oldenburg, 12. November 2019
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(2019): "Herausforderungen hybrider Bildungsformate am Beispiel des MINT-Sektors". Vortrag im Rahmen des Bildungsforums „Nachwuchs sichern, Perspektiven ermöglichen“ in Köln, 22. März 2019
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(2019): "Lernort Betrieb 4.0 – Verknüpfung von Arbeiten und lernen in der chemischen Industrie". Vortrag im Rahmen der 20. Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Siegen, 12. März 2019
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(2019): "Combining Vocational and Higher Education. Challenges and Opportunities for Universities and Employed Students". Indo-German Workshop on Vocationalization of Higher Education in Hannover, 13. Februar 2019
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(2019): "Akademisierung jenseits von Beruflichkeit: Be- und Entgrenzung beruflicher Bildungswege". Vortrag im Rahmen der BIBB-Fachtagung Berufliche Aus- und Fortbildung in Zeiten der Akademisierung in Bonn, 25. Juni 2019
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(2019): "Theorie trifft Praxis – Studentische Tagung zum Thema Veränderungen in der Arbeitswelt". Vortrag im Rahmen der 20. Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Siegen, 13. März 2019
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(2019): "Lernort Betrieb 4.0 – Digitalisierung in der Chemieindustrie". Vortrag im Rahmen der Tagung „IG BCE Netzwerk Personaler“ in Hannover, 27. März 2019
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(2019): Stehen wir in der beruflichen Bildung aufgrund der digitalen Transformation vor einem Para-digmenwechsel? Betrachtungen aus einer pädagogischen Perspektive. Vortrag im Rahmen des BvLB Regionalkonferenz 2019 a, 03. Mai 2019 in Hannover
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(2019): "Generation Z – Chancen und Herausforderungen in der betrieblichen Ausbildung". Vortrag im Rahmen des 4. Ausbilderforums der Landeshauptstadt Hannover, 09. April 2019
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(2019): "Generation Z – Herausforderungen und Chancen für Unternehmen". Vortrag im Rahmen des Mentoring Programms „Next Step“ der Leibniz Universität Hannover und Region Hannover, 29. April 2019
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(2019): "Zur Verknüpfung von Kompetenz- und Organisationsentwicklung – eine empirische Studie aus dem Brauwesen und der IT-Branche". Vortrag auf dem 65. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V. in Dresden, 01. März 2019
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(2019): "Kompetenzorientierte Personalentwicklung im Krankenhaus". Vortrag auf der Tagung „alles ambulant – oder was?“ der LWL Kliniken, 28. Januar 2019
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(2019): "Berufliche und betriebliche Integration und Sozialisation von Geflüchteten". Vortrag auf dem Projekttreffen des Projekts „Qualifizierung innovativ: Training, Orientierung, Partizipation“ des Bildungsvereins ARBEIT UND LEBEN Niedersachsen Ost gGmbH, des Bildungsträgers CULT-TUP, des Berufsfortbildungswerks gGmbH, der Bildungsstätte Salzgitter, TEUTLOFF Technische Akademie gGmbH sowie der Volkshochschule Stadt Salzgitter, 15. Januar 2019
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(2019): „Heterogene Lebenswelten junger Menschen im Übergang Schule-Beruf“, Vortragsreihe "Vielfalt im Dialog erleben" an der Leibniz Universität Hannover, 20.11.2019, Hannover.
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(2019): Bildungs-, Beschäftigungs- und Gestaltungsperspektiven der „vierten industriellen Revolution“, Fachvortrag im Seminar Solidarität 4.0 der IG Metall Geschäftsstelle Wolfsburg, Bildungszentrum Heimvolkshochschule Hustedt e.V., 25.09.2019, Hustedt.
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(2019): „Möglichkeiten und Grenzen von Kompetenzfeststellungsverfahren bei der Integration von Geflüchteten und Neuzugewanderten in Ausbildung und Arbeitsmarkt – das Beispiel komPASS3“, Fachtagung der Initiative Bildungsketten: „Integration von Geflüchteten und Neuzugewanderten in Ausbildung und Arbeitsmarkt - Ein Zwischenfazit“, Bonn 25.06.2019.
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(2019): „Bedarf und Möglichkeiten von Produktionsschulen in Sachsen - Anregungen für die Politik“, 7. Sächsischer Produktionsschultag, Radebeul, 07.06.2019.
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(2019): "Bildungs-, Beschäftigungs- und Gestaltungsperspektiven der „vierten industriellen Revolution“". Fachvortrag im Seminar Solidarität 4.0 der IG Metall Geschäftsstelle Wolfsburg, Bildungszentrum Heimvolkshochschule Hustedt e.V. in Hustedt, 03. April 2019
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(2019): Stärken erkennen, wo gar keine sind? - Bewältigungsstrategien benachteiligter Jugendlicher am Ende der Arbeitsgesellschaft“, „Jugendliche mit Unterstützungsbedarf – Angebote und Kooperationspartner zur Gestaltung des Übergangs in das Erwerbsleben“!, Regionalkonferenz der Bezirksregierung Münster, 02.04.2019, Gelsenkirchen.
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(2019): "Wie tickt die junge Generation heute?". Arbeitsgruppe Hochschulen und Region der Fachkräfteallianz in der Region Hannover, 09. Januar 2019
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(2019): "Jugendwerkstätten 2019 – Funktion und Profil eines traditionsreichen Programms". Neujahrsbegegnung des Landesarbeitskreises Berufsnot junger Menschen in Niedersachsen e.V., Hannover, 23. Januar 2019
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(2019): Digitalisierung in der Kulturellen Bildung – Praxisbeispiele und Forschungsergebnisse. Aus dem Projekt „Funktionen und Bildungsziele der Digitalisierung in der Kulturellen Bildung: Systematisierung und Analyse aktueller VHS-Angebote“, gehalten am 07.05.2019 auf der Bundesfachkonferenz Kultur des DVV in Erfurt
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(2019): Digital ist besser!? Programm- und Angebotsentwicklung im Digitalzeitalter. Salon für Erwachsenenbildung am 09.05.2019 in Hannover (Organisation und Moderation).
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(2019): "Beruf 4.0 – eine Institution im digitalen Wandel: Die Folgen der Digitalisierung für die Berufsbildung". Evangelische Akademie Loccum, 24. Januar 2019
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(2019): "Berufliche Bildung und „Akademisierung“: Berufsbegleitenden Studiengänge im MINT-Sektor" Hochschulpolitisches Forum der Hans-Böckler-Stiftung in Berlin, 1. März 2019
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(2019): "Herausforderungen der Berufsbildung in Zeiten technologiegetriebener Transformationsprozesse: Forschungsprojekt „Lernort Betrieb 4.0“ Organisationale und subjektive Lern- und Entwicklungsperspektiven in der Digitalisierung". 1. Beiratssitzung Projekt IT:D in Tübingen, 27. März 2019
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(2019): "Anforderungen an zeitgemäße Qualifizierungsformen betrieblichen Lernens: Digitalisierung – Herausforderungen für die Berufliche und betriebliche Bildung". Praxiswerkstatt: Digitales Lernen und Lernort Betrieb IG Metall Pichelsee, 3. Mai 2019
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(2019): "Beruf 4.0 – eine Institution im digitalen Wandel: Die Folgen der Digitalisierung für die Berufsbildung". Vortrag im Rahmen der 1. Bildungskonferenz im Landkreis Verden, 20. Mai 2019
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(2019): "Kompetenzorientierung und beruflichen Lernsituationen" im Rahmen des Studientags der Berufsbildende Schule Koblenz, 06.03.2019
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(2019): Auswirkungen von Epilepsie auf das Selbstwirksamkeitsempfinden von jungen Erwachsenen im berufsbiographischen Kontext – Risiken und Nebenwirkungen aus berufspädagogischer Perspektive, Posterpräsentation, 11. Gemeinsamen Jahrestagung der Deutschen und Österreichischen Gesellschaft für Epileptologie sowie der Schweizerischen Epilepsie-Liga, Basel, 09.05.2019
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(2019): „Auswirkungen von chronischen Krankheiten am Beispiel von Epilepsie auf das Selbstwirksamkeitskonzept von jungen Erwachsenen im berufsbiographischen Kontext -Risiken und Nebenwirkungen aus berufspädagogischer Perspektive“ DGfE Tagung Sektion Differentielle Erziehungs- und Bildungsforschung. „Vielfalt Thematisieren - Gemeinsamkeiten und Unterschiede gestalten“ Universität Hamburg. 19.09.2019
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(2019): „Kompetenzorientierung und beruflichen Lernsituationen" im Rahmen des Studientags der Berufsbildende Schule Koblenz, 06.03.2019
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(2019): Conceptualization of Needs Research in the Context of Digitization of Work and Training-Concepts– Using the Example of the Craft Sector – gehalten am 25.07.2019 in Gießen auf der 11th International Conference on Researching Work and Learning (RWL11)
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(2019): Perspektiven und Vorgehensweisen der Erschließung von Kompetenzen und Bedarfen sowie Strategien der Angebotsentwicklung. Vortrag gehalten im Studienzentrum FOM in Hamburg zum Schwerpunktgruppentreffen "Assistenzsysteme und Kompetenzentwicklung" am 19.03.2019.
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(2019): Leben, Lernen und Arbeiten in einer digitalen Welt - Was kann Bildungsforschung beitragen? Vortrag gehalten auf der BMBF-Bildungsforschungstagung 2019 zum Thema Bildungswelten der Zukunft am 12.03.2019 in Berlin.
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(2019): Bildungs- und Lerngeschichten in der Erwachsenenbildung. Vortrag auf der Jahrestagung 2019 der Heimvolkshochschulen zum Thema Bildungsgeschichten aus Heimvolkshochschulen am 14.03.2019 in Bredbeck.
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(2019): Zur Konzeption und Erforschung Kultureller Erwachsenenbildung in (digitalen) Transformationsprozessen. Ein Beitrag aus dem Grundlagenforschungsprojekt: „Funktionen und Bildungsziele der Digitalisierung in der Kulturellen Bildung: Systematisierung und Analyse aktueller VHS-Angebote“, gehalten am 15.03.2019 auf der Tagung „Welche Forschung braucht Kulturelle Bildung“ in Münster
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(2019): Programm- und Angebotsentwicklung für die berufsbezogene Weiterbildung von Tätigen in Kunst und Kultur. Ein Beitrag aus dem Forschungsprojekt: „Berufliche Weiterbildung für professionelles Handeln in Kunst, Kultur und kultureller Bildung – empirische Analyse zu Passungsprofilen von Angebotsstrukturen, Verwertungsinteressen und Nutzen am Beispiel der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel (WB-Kultur)“, gehalten am 15.03.2019 auf der Tagung „Welche Forschung braucht Kulturelle Bildung“ in Münster
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(2019): Funktionen und Bildungsziele der Digitalisierung in der Kulturellen Bildung: Systematisierung und Analyse aktueller VHS-Angebote. Erste Zwischenergebnisse aus der Programmanalyse, gehalten am 26.09.2019 auf der Netzwerktagung zum Förderschwerpunkt „Digitalisierung in der Kulturellen Bildung“ (BMBF) in Nürnberg
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(2019): Sprachsensiblen Unterricht gestalten. Gastvortrag im Rahmen der Vorlesung: Einführung in sonderpädagogisch relevante soziologische Themenfelder und sonderpädagogische Theoriebildung, Leibniz Universität Hannover, 03.12.2019
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(2019): »Integration als Schlüssel zur Sprache« – Sprachlernen in authentischen Kontexten. Vortrag im Rahmen des Fachgesprächs der Arbeitsgemeinschaft der Freien Wohlfahrtspflege in der Stadt Hannover zum Thema Deutschförderung für erwachsene Zugewanderte, Hannover, 24.09.2019
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(2019): Sprachsensiblen Unterricht gestalten. Gastvortrag im Rahmen der Vorlesung: Lehren und Lernen in schulischen und außerschulischen Handlungsfeldern, Universität Osnabrück, 27.06.2019
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(2019): Sprachsensibles Arbeiten und Lernen in der mehrsprachigen Produktionsschule. Fachtagung und Mitgliederversammlung des Bundesverbands Produktionsschulen e.V. (BVPS), Kassel, 26.09.2019
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(2018): "Digitale Transformation: Spannungsfeld organisationaler und subjektiver Lern- und Entwicklungsperspektiven". Vortrag auf der gtw-Konferenz 2018 „Digitalisierung – Fachkräftesicherung – Lehrerbildung“ an der Otto von Guericke Universität Magdeburg, 05. Oktober 2018
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(2018): "LernOrt Betrieb". Workshop im Rahmen der ARD.ZDF medienakademie in Nürnberg, 06. September 2018
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(2018): "Kompetenz- und Organisationsentwicklung: ein Gegensatz? Zur Wechselwirkung von individuellen und betrieblichen Lern- und Entwicklungsprozessen". Workshop im Rahmen der ARD.ZDF medienakademie in Nürnberg, 06. September 2018
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(2018): "Berufsbegleitende Studiengänge im MINT-Sektor. Orientierungen, Motivationen und Interessen berufserfahrener und berufstätiger Studierender". Vortrag im Rahmen des Forums Arena Offene Hochschule: Perspektiven auf beruflich Qualifizierte in der akademischen Bildung. 6. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz in Steyr, 05. Juli 2018
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(2018): "Programmatik vs. Realität: Struktur und Organisation berufsbegleitender MINT- Studiengänge". Vortrag im Rahmen des Entwicklungsworkshops Duales Studium. 20. Plenumstagung des Gewerkschaftlichen Gutachter/innen-Netzwerks in Hagen, 13. September 2018
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(2018): Kompetenzorientierung als Leitidee in der beruflichen Bildung. Im Rahmen der Tagung: Kompetenzorientierung in der Sozial- und Heilpädagogik am 25. September 2018 in Hannover
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(2018): Rethinking Teacher Education. Ideas from the Current Reform Movement in German Teacher Education. Vortrag im Rahmen der Inaugural Conference der North Association for Philosophy and Education am 27. Oktober 2018 in Mundelein / USA
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(2018): Kompetenzorientierte Förderung um Unterricht. AEWB-Fachtag „Zweiter Bildungsweg in Niedersachsen“ am 6. November 2018 in Hannover
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(2018): Kompetenzorientierung – die Königsklasse der Ausbildung. Vortrag im Rahmen des Ausbildungsleiterkongresses 2018 am 22. November 2018 in Düsseldorf
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(2018): Arbeit 4.0: Konsequenzen aus Digitalisierung und Kompetenzorientierung für Aus-, Fort- und Weiterbildung. Vortrag im Rahmen der cpm-Fachtagung am 15. März 2018 in Spandau
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(2018): Das niedersächsische Modell der Lehrkräftefortbildung. Vortrag im rahmen der Sitzung der „Demografie-Kommission für die weiterführenden allgemeinen Schulen im Land Brandenburg“ am 11. April 2018 in Potsdam
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(2018): Voraussetzungen und Gelingensbedingungen für die Zukunftsfähigkeit der beruflichen Bildung. Impulsreferat im Rahmen des Festakts anlässlich der Verschmelzung von BLBS und VLW zum Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. am 12. April 2018 in Berlin
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(2018): Einführung in das Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Vortrag und Workshop in der Sommeruni Schaumburg, 26.06.2018 in Stadthagen.
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(2018): "Generation Z – Herausforderungen und Chancen für Unternehmen". Vortrag auf dem Strategietag „Qualität in der Ausbildung“ der Handwerkskammer Hannover, 22. November 2018
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(2018): "Lernen und Entwicklung im Krankenhaus – kann man Personalentwicklung lernen?". Vortrag auf der Projektabschlusstagung des Projektes „FifPE - Fit für Personalentwicklung im Krankenhaus“ ESF Programm „Fachkräfte sichern“, Klinikum Dortmund, 30. Oktober 2018
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(2018): "Wissensmanagement reloaded. Instrumente zur Systematisierung und Nutzung von Erfahrungswissen". Workshop im Rahmen der ARD.ZDF medienakademie in Nürnberg, 06. September 2018
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(2018): "Lernen und Kompetenzentwicklung" sowie "Pädagogische Professionalität und Selbstwirksamkeit". Vorträge auf der Jahrestagung der European Callers & Teachers Association e.V. (ECTA) in Bad Salzdetfurth, 29. Juni 2018
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(2018): "Arbeit lernen Leben in Balance?! - Work-Learn-Life-Balancen im betrieblichen Kontext". Vortrag auf dem Stipendiat(inn)entreffen der IG BCE in Hannover, 20. Januar 2018
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(2018): "„Können das unsere Lehrkräfte'' Anforderungen an die Aus- und Weiterbildung unserer Lehrkräfte. Antworten aus Sicht der Universität". Vortrag im Rahmen der Landesfachtagung: „Inklusion in der beruflichen Bildung“ veranstaltet durch das Niedersächsische Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung in St. Andreasberg, 28. November 2018
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(2018): "Übergang Schule-Beruf für Neuzugewanderte in der Region Niedersachsen". Vortrag im Rahmen der Qualifizierungsveranstaltung für Kommunale Koordinatorinnen und Koordinatoren Kommunale Koordinierung der Bildungsangebote für Neuzugewanderte im Rahmen der Transferinitiative Kommunales Bildungsmanagement in Bissendorf/Osnabrück, 01. März 2018
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(2018): "Prekäre Identitäten, prekäre Sinnstiftungen. Junge Männer im Übergang Schule-Beruf". Jugendstrafrecht ist Jungenstrafrecht. Kooperationsveranstaltung der Evangelischen Akademie Bad Boll und der Deutsche Vereinigung für Jugendgerichte und Jugendgerichtshilfen e.V. (DVJJ) in Bad Boll, 25. Februar 2018
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(2018): "Besondere Bedürfnislage der Jugendlichen in der Berufsausbildungsvorbereitung und entsprechende schulische Angebote". Vortrag im Rahmen der überregionalen Fachtagung „Integrierte Berufsausbildungsvorbereitung (IBA) – Struktur, Handlung und Sprache im Rahmenlehrplan“, Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg in Ludwigsfelde, 03. Mai 2018
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(2018): Bildungs-, Beschäftigungs- und Gestaltungsperspektiven der „vierten industriellen Revolution“, Fachvortrag im Seminar Solidarität 4.0. der IG Metall Geschäftsstelle Wolfsburg, Heimvolkshochschule Hustedt, 13.06.2018.
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(2018): "Inklusion in der beruflichen Bildung - Junge Menschen mit Migrationsgeschichte im System der beruflichen Bildung". Fachgespräch Jugendliche mit Migrationsgeschichte in der schulischen und beruflichen Praxis am Beispiel der BBS organisiert durch den Fachausschuss Migration der Arbeitsgemeinschaft der freien Wohlfahrtspflege in der Stadt Hannover in Hannover, 18. September 2018
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(2018): "Prämissen einer tätigkeitsorientierten Produktionsschuldidaktik". Vortrag im Rahmen der Fachtagung und Mitgliederversammlung des Bundesverbands Produktionsschulen e.V. 2018 in Wilhelmsdorf, 26. September 2018
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(2018): "Ausgangslage: Angebot und Nachfrage auf dem Ausbildungsmarkt". Vortrag im Rahmen der 3. Fachtagung "Vorfahrt für duale Berufsausbildung" des Bündnisses für duale Berufsausbildung in er Zuständigkeit des Niedersächsischen Kultusministeriums in Hannover, 02. November 2018
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(2018): "Welche Anforderungen stellt die Digitalisierung an Beschäftigte? Gestaltung von (Berufs)Bildung in der Digitalisierung". Vortrag im Rahmen des 2. Werkstattgesprächs an der HVHS in Springe, 15. Januar 2018
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(2018): "Herausforderungen der Beruflichen Bildung – Akademisierung - 8 Thesen". Vortrag auf der GEW Veranstaltung im Rahmen der Didacta Messe in Hannover, 21. Februar 2018
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(2018): "Anforderungen an die berufliche und betriebliche Aus- und Weiterbildung im Kontext von Akademisierung". Vortrag im Rahmen des IGBCE Workshops Empfehlungen für eine erfolgreiche Arbeitsmarkt- und Qualifizierungspolitik in Hannover, 5. April 2018
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(2018): „Berufliche Bildung in Deutschland: Da bewegt sich mehr als man denkt… und doch nicht genug!“. Vortrag im Rahmen des Netzwerktreffens Offene Hochschule in Lüneburg, 17. April 2018
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(2018): Kulturelle Bildung im Zeichen digitaler und transkultureller Transformation. Cultural Education under the Sign of Digitization and Transculturalism, gehalten am 07.11.2018 auf der Internationalen Tagung des Leibniz-Konfuzius-Instituts in Hannover
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(2018): Berufliche Weiterbildung für professionelles Handeln in Kunst, Kultur und kultureller Bildung – empirische Analyse zu Passungsprofilen von Angebotsstrukturen, Verwertungsinteressen und Nutzen am Beispiel der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel (WB-Kultur), Posterbeitrag auf Abschlussveranstaltung InnovatWB (BMBF) am 11.10.2018 in Berlin
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(2018): Berufliche Weiterbildung für professionelles Handeln in Kunst, Kultur und kultureller Bildung – empirische Analyse zu Passungsprofilen von Angebotsstrukturen, Verwertungsinteressen und Nutzen am Beispiel der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel Fachtag zum Projekt WB-Kultur am 19.09.2018 an der ba Wolfenbüttel
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(2018): Funktionen und Bildungsziele der Digitalisierung in der Kulturellen Bildung: Systematisierung und Analyse aktueller VHS-Angebote. Aktueller Projektstand und Perspektiven, gehalten am 28.06.2018 auf der Netzwerktagung zum Förderschwerpunkt „Digitalisierung in der Kulturellen Bildung“ (BMBF) in Nürnberg
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(2018): Konzeption und Erforschung Kultureller Erwachsenenbildung im Zeichen inter-/transkultureller und digitaler Transformation. Ein Beitrag aus dem Grundlagenforschungsprojekt: „Funktionen und Bildungsziele der Digitalisierung in der Kulturellen Bildung: Systematisierung und Analyse aktueller VHS-Angebote“, gehalten am 28.09.2018 auf der DGFE-Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung in Mainz
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(2018): Fact-Finding-Mission on Vocationalization of Higher Education in Goa, Indien
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(2018): Beitrag zu didaktischen Prinzipien in der Beruflichen Bildung im Kontext des Arbeitsprozesswissens an der 9th. IMCIC Orlando, USA; Titel: Action Orientation in the Context of Work-Process-Knowledge
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(2018): Action Orientation in the Context of Work-Process-Knowledge. 9th. IMCIC. Orlando/USA. 14.03.2018
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(2018): Sprachsensiblen Unterricht gestalten. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung: Diversität, Vielfalt und Inklusion in Schule – Chancen und Herausforderungen für (zukünftige) Lehrkräfte, Leibniz Universität Hannover, 05.07.2018
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(2018): Sprachsensibles Arbeiten und Lernen in der Produktionsschule. Fachtagung und Mitgliederversammlung des Bundesverbands Produktionsschulen e.V. (BVPS), Wilhelmsdorf, 27.09.2018
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(2017): "Permanenter Wandel?! – Organisation und Subjekt im Kontext moderner Arbeit". Forum im Rahmen des (Aus)Bildungskongresses der Bundeswehr 2017 an der Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr in Hamburg, 12. September 2017
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(2017): "Neue Orientierungsanforderungen an Individuum und Organisation durch den Wandel der Arbeit". Workshop im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik an der Universität Stuttgart, 26. September 2017
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(2017): Sprache exklusiv/inklusiv in Bildungseinrichtungen. Sprache, Diversität und Inklusion (Posterpräsentation). Fachtagung: Neue Perspektiven für die Lehrkräftebildung: Ergebnisse aus dem Projekt Sprachen – Bilden – Chancen, Humboldt-Universität zu Berlin, 06.04.2017
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(2017): Systematischer Arbeitsplatzwechsel in der Montage unter Berücksichtigung von Mitarbeiterkompeten-zen am Beispiel des DFG-Projekts SAPA. Vortrag mit dem SAPA-Projektteam im Rahmen der Jahrestagung der DGFE-Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik am 26.September 2017 an der Universität Stuttgart
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(2017): Studierendenzentriertes Lehren und Lernen im Hochschulalltag. Bedeutung und Umsetzung. Vortrag im Rahmen der Fokuswoche „Studium und Lehre“ am 08. Mai 2017 an der Universität Potsdam, Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliche Fakultät
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(2017): Arbeit 4.0: Aus-, Fort- und Weiterbildung bringt Frauen nach vorn. Die Rolle des Betriebsrats. Vortrag im Rahmen der IGBCE Gleichstellungskonferenz am 30. Juli 2017 in Hannover
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(2017): Berufliche Aus- und Weiterbildung als zweite Chance? Herausforderungen für den Umgang mit Diversität und die Arbeit mit Geflüchteten. Vortrag im Rahmen der LeibnizWerkstatt am 05. Juli 2017 an der Leibniz Universität Hannover
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(2017): Kompetenzorientierung in der Lehrerbildung über die Phasen der Lehrerbildung hinweg?! Vortrag im Studiensemiar für berufliche Schulen in Osnabrück am 24. August 2017
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(2017): Heterogeneity and diversity as requirements of schools and education - Academic structure and process in qualifying teacher trainees in Germany. Vortrag im Rahmen von „Third Global Summit on Teacher Education“ am 9. Oktober 2017 an der Beijing Normal University in Peking/ China
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(2017): Migrationspädagogische Perspektiven auf ‚Integration‘, Leibniz Universität Hannover, Vortragsreihe 'mittwochs um vier' (14.06.2017)
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(2017): "Ein tätigkeitsbezogener Ansatz für die Sprachförderung in der beruflichen Bildung". Vortrag im Rahmen der Fachtagung Sprachen der Hochschultage Berufliche Bildung 2017 in Köln, 13./14. März 2017
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(2017): Einführung in das Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Vortrag und Workshop in der Sommeruni Schaumburg, 20.06.2017 in Stadthagen.
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(2017): Moderation der Podiumsdiskussion im Salon für Erwachsenenbildung "Wie frei ist die öffentliche Erwachsenenbildung? Akteure zwischen Gestaltung und Steuerung", Bildungswerk ver.di, 12.01.2017 in Hannover.
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(2017): "Permanenter Wandel?! Organisation und Subjekt im Kontext moderner Arbeit". Vortrag auf dem (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr/Helmut Schmidt Universität Hamburg, 12. September 2017
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(2017): "Erfahrungslernen im Prozess der Arbeit und Management von Erfahrungswissen". Vortrag auf dem Treffen des Ausschusses für Weiterbildung der IG BCE in Lüneburg, 03. Mai 2017
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(2017): "Belastungen und Ressourcen im Tätigkeitsfeld Krankenhaus". Vortrag auf dem Steuerungstreffen des europäischen Entwicklungs- und Transferprojekt: Sozialpartnerschaftliche Lösungen und gute Praxismodelle zur Reduzierung von psychosozialen Risiken und Belastungen im Gesundheitswesen, 23. März 2017
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(2017): "Die Verknüpfung von Kompetenz- und Organisationsentwicklung als strategisches Gestaltungsmoment individueller und betrieblicher Lernprozesse". Vortrag auf der Tagung „Lernort Betrieb -Entwicklungsperspektiven betrieblichen Lernens“ der Hans-Böckler-Stiftung und des DGBs in München, 02. Februar 2017
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(2017): "Inklusion in der beruflichen Bildung". Vortrag im Rahmen des biat-Kolloquium der Europa-Universität Flensburg in Flensburg, 11. Januar 2017
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(2017): "Jugend 2017. Einblicke in eine rätselhafte Generation". Vortrag im Rahmen des Programmtags der Werk-statt-Schule e.V. Hannover in Hannover, 31. Januar 2017
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(2017): "Identifizierung von informellen Lernerfahrungen bei jungen Zuwanderern". Vortrag im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 2017. WS 07: Informell und non-formal erworbene Kompetenzen in Köln, 14. März 2017
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(2017): "Die Generationen Y/Z im Fokus der Wissenschaft". Unbegrenzt haltbar? Heimvolkshochschulen und die Generationen Y/Z. Jahrestagung des Niedersächsischen Verbands der Heimvolkshochschulen in Goslar, 16. März 2017
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(2017): "Wie umgehen mit Lernstörungen und Lernhemmnissen bei jungen Erwachsenen?". Vortrag im Rahmen der Programmbereichskonferenz Zweiter Bildungsweg, VHS Landesverband Niedersachsen in Bassum, 25. April 2017
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(2017): "Inklusion in der beruflichen Bildung – Moderation eines gesellschaftlichen Widerspruchs". Vortrag im Rahmen des 8. Bad Arolser Forum im Berufsbildungswerk Nordhessen in Bad Arolsen, 04. Oktober 2017
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(2017): "Zur Feststellbarkeit von Kompetenzen von jugendlichen Geflüchteten - Ergebnisse der wissenschaftlichen Evaluation von komPASS³". Vortrag im Rahmen der SPRINT-Fachtage. "Integration jugendlicher Geflüchteter heute und morgen" in Hannover, 08. November 2017
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(2017): "Benachteiligte Jugendliche im Übergang Schule-Beruf. Anregungen zu Verständnis und Umgang". Vortrag im Rahmen des Gesamttreffens ehrenamtlicher Ausbildungspaten im Freiwilligenzentrum Hannover e.V., 28. November 2017
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(2017): ""Lernort Betrieb" Lernen und Arbeiten im Kontext von Beruf und Beruflichkeit". Vortrag im Rahmen der Fachtagung der HBS und des DGB in München, 02./03. Februar 2017
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(2017): "Beruflichkeit 4.0 - Qualifizierung für die Arbeit heute und morgen – Herausforderungen und Handlungsoptionen". Ringvorlesung Arbeit 4.0 SoSe 2017 an der Universität Paderborn, 12. Juli 2017
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(2017): "Perspektiven und Herausforderungen der beruflichen Aus- und Weiterbildung". Vortrag im Rahmen des ver.di-Forums Nord, Qualifikation der WeiterbildnerInnen in Göttingen, 09./10. Oktober 2017
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(2017): "Braucht es eine Berufsbildung 4.0? Chancen und Herausforderungen für das Duale System der Berufsausbildung, Berufsbildende Schulen". Vortrag im Rahmen des Forums Berufsbildung an der BBS Goslar-Baßgeige/Seesen, 18. Oktober 2017
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(2017): ",,Was ist ‚Weiterbildung 4.0?‘‘ Organisation von Weiterbildung im Konzept von Beruflichkeit". CSSA-Sozialpartnerstiftung, Kuratoriumssitzung in Wiesbaden, 16. November 2017
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(2017): "Studium und Beruflichkeit Theorie und Praxis als bipolare, dichotome oder komplementäre Elemente?!". Vortrag im Rahmen der Abschlusstagung des STUDICA Projektes an der Alanus Hochschule für Kunst und Gesellschaft in Aflter, 18. Mai 2017
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(2017): "Was lernt man im Betrieb und nicht in der Schule?". Vortrag im Rahmen der kos-Fachtagung, Pluspunkt „Lernort Betrieb“ – Stärken und Potentiale der Ausbildung in der realen Arbeitswelt in Berlin, 16. Mai 2017
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(2017): Beitrag zum Umgang mit Heterogenität an berufsbildenden Schulen durch handlungsorientierten Unterricht im Rahmen der 3rd Global Education Summit in Peking, China
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(2017): Beitrag zu grundständigen LehrerInnenausbildung sowie alternativen Qualifizierungsmaßnahmen am Beispiel des Quermasters SprintIng im Rahmen des 5. Deutsch-Chinesischen Workshops zur Berufsbildungsforschung in Shanghai, China
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(2017): Action Orientation as a Didactic Principle for Productive Encounter with Heterogeneity in Vocational Education and Training Processes. 3rd Global Education Summit. Peking/China, 17.10.2017
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(2017): Studienstruktur- und verlauf im Lehramt zur Qualifizierung von Berufspädagogen am Beispiel von Studiengangsmodellen der Leibniz Universität Hannover, 5. Deutsch-Chinesischer Workshops zur Berufsbildungsforschung. Shanghai/China, 10.10.2017
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(2017): »Begegnungen«. Studierende unterstützen eine Sprachförderklasse. Erfahrungsbericht und Diskussion. LeibnizWerkstatt. Spracherwerb fördern – Geflüchtete unterstützen (Juniwerkstatt), Leibniz Universität Hannover, 08.06.2017
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(2017): Konzeptionelle Überlegungen zur tätigkeitsbezogenen Sprachförderung. »mittwochs um vier«. Vortragsreihe der LeibnizWerkstatt zu Sprache, Migration und Vielfalt: Kritische, historische und pädagogische Annäherungen, Leibniz Universität Hannover, 25.01.2017
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(2017): "Rekrutierung neuer Zielgruppen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen für die Mangelfachrichtungen Elektro- und Metalltechnik. Erfahrungen aus Niedersachsen". Vortrag im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität zu Köln, 14. März 2017
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(2017): 5. Chinesisch-Deutscher Workshop zur Berufsbildungsforschung an der Tongji- Universität in Shanghai: „Studienstruktur- und verlauf im Lehramt zur Qualifizierung von Berufspädagogen am Beispiel von Studiengangsmodellen der Leibniz Universität Hannover“, 10.10.2017
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(2017): The Third Global Teacher Education Summit an der Beijing Normal University: „ Action Orientation as a Didactic Principle for the Productive Encounter with Heterogeneity in Vocational Training Processes”, 14.10.2017
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(2016): „Jenseits der ersten Schwelle – Erwerbslebenslange Berufsorientierung als Element einer erweiterten Beruflichkeit“. Beitrag im wissenschaftlichen Forum „Konvergierende und divergierende Tendenzen: Übergänge zwischen Berufs-, Hochschul- und Weiterbildung im System des Lebenslangen Lernens“ der 5. Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung in Steyr, 8. Juli 2016
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(2016): Die Verknüpfung von Fach- und Prozessberatung. Gehalten auf der 4. Fachtagung Zukunftsfeld Bildungs- und Berufsberatung, bifeb (Bundesinstitut für Erwachsenenbildung, Österreich), 29.04.2016
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(2016): Die Raumdimension der Beratung. DGfE-Kongress 2016, Universität Kassel, 16.03.2016
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(2016): Das Verbundprojekt PLan C - Perspektive Lehramt als neue Chance. Vortrag gemeinsam mit Thomas Bals (Universität Osnabrück) im Rahmen des Forums "Lehrernachwuchs in gewerblich-technischen und naturwissenschaftlich-mathematischen Fächern sichern" beim QLB-Programmkongress am 11. und 12.Oktober 2016 in Berlin
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(2016): Kompetenzorientierte Lehre im Spannungsfeld zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt. Vortrag im Rahmen der Forschungstagung „Perspektiven und Zukunft der Forschung zum Lehren und Lernen an Hochschulen“ am 8. September 2016 an der Universität Hamburg
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(2016): Kompetenzorientierte Ausbildung. Berufspädagogische Konzepte und ihre Übertragbarkeit auf Aus- und Fortbildung im Bevölkerungsschutz. Vortrag beim Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe, Akademie für Krisenmanagement, Notfallplanung und Zivilschutz am 20. Oktober 2016 in Bad Neuenahr-Ahrweiler
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(2016): Teacher professional standards and development in Germany. Lecture für Studierende und Lehrende am 16. November 2016 Beijing Normal University
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(2016): Teacher education in germany. Lecture für Studierende und Lehrende am 15. November 2016 Beijing Normal University
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(2016): Hochschulen und Migration. Vortrag beim Parlamentarischen Abend der niedersächsischen Hochschulen am 21. November 2016 im Leibnizhaus Hannover
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(2016): Vom Wissen zur Kompetenz – Lehre an der Hochschule in Zeiten der Kompetenzorientierung. Vortrag im Rahmen der BEST FIT-Tagung „Lehre im Spannungsfeld zwischen Bestehensquoten und Praxisfitness“ an der Hochschule Würzburg – Schweinfurt am 26. November 2016
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(2016): Bildungsexport der Handlungsorientierung?! Chancen und Risiken für den Kontext der beruflichen Weiterbildung. Vortrag beim 4. Chinesisch-Deutscher Workshop zur Berufsbildungsforschung am 22. Februar 2016, TU Darmstadt
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(2016): Zur Integration beruflicher Handlungsfähigkeit in Angeboten beruflicher Weiterbildung im trans-/internationalen Raum - Deutschland/China. Vortrag gemeinsam mit Dr. Marius Herzog beim 25. DGfE-Kongress am 16. März 2016, Universität Kassel
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(2016): Kompetenzorientierte Lehre im Flipped Classroom. Vortrag im Rahmen des ExAcT LuchLehre am 13. April 2016 an der RWTH Aachen University
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(2016): (Un)Willkommenskultur im Spiegel der Biographien von Menschen mit Fluchterfahrungen in der Migrationsgesellschaft, 1. Konferenz des Netzwerks Flüchtlingsforschung, Panel 'Biographieforschung im Migrations- und Fluchtkontext', Universität Osnabrück (6.10.2016) Weitere Informationen
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(2016): Migrationsgesellschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung und Schule. Grundlagenvorlesung 'Diversität, Vielfalt und Inklusion. Herausforderungen und Chancen für (zukünftige) Lehrkräfte', Leibniz Universität Hannover (20.12.2016)
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(2016): "Reflexion als Voraussetzung für Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der wissensintensiven Arbeit". Vortrag auf der 5. Österreichischen Berufsbildungsforschungskonferenz in Steyr, 08. Juli 2016
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(2016): "Betriebliche Instrumente zur Förderung der Work-Learn-Life-Balance". Vortrag im Rahmen der Tagung „Berufsbegleitendes Studieren – Was können Betriebe tun?“ in Bremen, 13. April 2016
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(2016): "Work-Learn-Life-Balance im Kontext moderner Arbeit". Vortrag auf der ver.di konzernweiten Betriebsräteversammlung 2016 zum Thema „Arbeit 4.0 im ver.di Konzern“ in Berlin, 17. Februar 2016
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(2016): "Durchlässigkeit in naturwissenschaftlich-technischen (MINT-)Berufen – Qualifizierungswege in beruflicher und hochschulischer Bildung". Tagung der Arbeitnehmerkammer Bremen zum Thema: Balanceakt berufsbegleitendes Studieren. Zur Vereinbarkeit von Beruf, Studium und Privatleben, 02. März 2016
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(2016): "Die Vermittlung von Speziellem und Allgemeinem als berufs- und wirtschaftspädagogische Balance von Alltags-, Schul- und Ausbildungsunternehmenscode". Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Hamburg, 12.-14. September 2016
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(2016): "Die Balance von Besonderem und Allgemeinem. Unterrichtliche Codierung und Vermittlungsstrategien als Gegenstand der Unterrichtsforschung in sozialwissenschaftlichen Fächern". Vortrag im Rahmen der Tagung "Der "fachdidaktische Code" der Lebenswelt- und / oder (?) Situationsorientierung in der fachdidaktischen Diskussion der sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächer sowie des Lernfeldkonzepts." an der Leuphana Universität Lüneburg, 07./08. März 2016
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(2016): Einführung in das Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Vortrag und Workshop in der Sommeruni Rinteln, 21.06.2016 in Rinteln.
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(2016): "Selbstgesteuertes und problemorientiertes Lernen als Ressource?! Zum Wandel von Arbeit und Lernen im Bereich der (öffentlichen) Verwaltung". Vortrag auf der Dozentenkonferenz des niedersächsisches Studieninstitut für kommunale Verwaltung e.V. und der Hochschule für Verwaltung in Niedersachsen, 05. Dezember 2016
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(2016): "Arbeit Lernen Leben in Balance ?!". Vortrag im Rahmen des Mentoring Programms „Next Step“ der Leibniz Universität Hannover, 15. Juni 2016
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(2016): Junge Flüchtlinge im System der beruflichen Bildung - zur aktuellen Situation und zu den Herausforderungen. , Zukunftsperspektiven für jungen Flüchtlinge durch berufliche Qualifizierung. Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 02. bis 03. Juni 2016, Loccum, 02.06.2016.
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(2016): Der Doppelcharakter des Scheiterns - Zur politischen Ökonomie des zeitgenössichen Übergangsgeschehens, Workshop Formen der Ökonomisierung in der Berufs- und Weiterbildung und Möglichkeiten einer (neuen?) Politischen Ökonomie der Bildung, 04.06.2016, Helmut-Schmidt-Universität Hamburg, 04.06.2016.
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(2016): "Prekäre Integrationsperspektiven – Flüchtlinge auf dem Arbeits- und Ausbildungsmarkt, Wunsch und prekäre Wirklichkeit". Vortrag im Rahmen Arbeit für Flüchtlinge in Niedersachsen, eine Veranstaltung des Europäischen Informations-Zentrums (EIZ) Niedersachsen in Zusammenarbeit mit der Landesbeauftragten für Migration und Teilhabe in Hannover, 27. September 2016
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(2016): Mediale Konstruktion von Unterschiedlichkeit. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung: Diversität, Vielfalt und Inklusion in Schule – Chancen und Herausforderungen für (zukünftige) Lehrkräfte, Leibniz Universität Hannover, 21.01.2016
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(2016): "Weiterbildung an Hochschulen – (Neue) Anforderungen an die Hochschuldidaktik?!". Vortrag im Rahmen der Forschungstagung Perspektiven und Zukunft der Forschung zum Lehren und Lernen an Hochschulen. Symposium (Das Spannungsfeld zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt – zur Rolle der Hochschuldidaktik) an der Universität Hamburg, 08. September 2016
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(2016): "Forschung in der Hochschulweiterbildung – ein Angebot von Nachwuchswissenschaftlern für Nachwuchswissenschaftler". Tagung Zwischen Baum und Borke – Nachwuchswissenschaftler*innen im Spannungsfeld von Anwendungsorientierung und Hochschulforschung, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, 11. März 2016
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(2016): Begabungsförderung zwischen Reproduktion und Kompensation von Bildungsungleichheit? Beiträge und Ergebnisse einer perspektivverschränkenden Lernkulturanalyse der (Deutschen) Junior-Akademie in Bad Bederkesa. Vortrag auf Tagung: Soziologische Perspektiven auf „Begabung“ und „Begabtenförderung“, 16.07.2016 in Hildesheim
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(2016): Junior-Akademien Bad Bederkesa. Wie wird der Lernprozesse von Jugendlichen in einer Heimvolkshochschule gestaltet? Posterbeitrag auf der DGFE-Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung, 29.09.2016 in Tübingen
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(2016): Diversität und Inklusion in der Lehrerbildung an der Leibniz Universität Hannover, Leibniz Universität Hannover, 12.07.2016
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(2016): "Arbeit der Zukunft "Qualifizierung für Arbeit 4.0", Digitalisierung und Lernen im Arbeitsprozess". Vortrag im Rahmen der Wintertagung von Arbeit und Leben "Arbeit im Wandel", 13.-15. Januar 2016
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(2016): "Qualifizierung für die Arbeitswelt "Ausbildung 4.0"". Fachforum Innovative Arbeitswelten Workshop zur Qualifizierung 4.0: Herausforderungen auf Aus- und Weiterbildung in Berlin, 15. März 2016
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(2016): "Qualifizierung für die "Arbeitswelt 4.0", BESSER GEHT'S MIT.BESTIMMT". Workshop zur Qualifizierung für die Arbeitswelt 4.0 in Hannover (IGBCE/HBS), 12. April 2016
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(2016): "Welche Kompetenzen brauchen wir in der "Arbeitswelt 4.0"?". Bühnenvortrag zur Qualifizierung für die Arbeitswelt 4.0, Mitbestimmung auf der Industriemesse in Hannover, 29. April 2016
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(2016): ""Qualifizierung für die Arbeit 4.0" Welche Rahmenbedingungen brauchen wir für die Kompetenzentwicklung heute und morgen?". Kolloquium am Eidgenössischen Hochschulinstitut für Berufsbildung EHB in Zollikofen/Schweiz, 08. Juni 2016
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(2016): ""Berufliche Bildung im Dualen System" Herausforderungen aus wissenschaftlicher Sicht". Vortrag im Rahmen der Bildungskonferenz des SPD Bezirks Braunschweig in Wolfenbüttel, 06. September 2016
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(2016): "Work-Learn-Life-Balance Vereinbarkeit von Arbeiten, Lernen und Leben". Vortrag im Rahmen der 6. Norddeutschen Arbeitsrechtstage in Travemünde, 13. - 15. September 2016
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(2016): ""Arbeit im Wandel" Herausforderungen und Perspektiven der beruflichen Aus- und Weiterbildung, "Berufliche und betriebliche Weiterbildung gestalten"". IG Metall Lohr, 06. November 2016
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(2016): ""Arbeit im Wandel" Höchste Zeit für Frauen!!!". Vortrag im Rahmen der Frauenkonferenz des Bezirks Alfeld in Bad Münder, 19. November 2016
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(2016): "Duale Studiengänge: Stärkung des Dualen Ausbildungssystems und nachhaltiger Beitrag zur Sicherung des Fachkräftebedarfs?". Vortrag am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der Leibniz Universität Hannover in Hannover 29. November 2016
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(2016): Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF): „Erwartungswidriger Bildungserfolg über die Lebensspanne“ an der Freien Universität Berlin (F 05 Einzelbeiträge: Berufliche Bildung): „Erhöhen Maßnahmen zur Berufsorientierung die Berufswahlkompetenz?“, 11.03.2016
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(2016): Bildungsurlaub – Entwicklungen, Doppelstruktur des Interesses, Selbstsorge der TeilnehmerInnen als ein wachsendes übergreifendes Thema. Vortrag auf dem Jahrestreffen der Bildungsurlaubsträger "Profil und Kompetenz im Bildungsurlaub - Entwicklungen, Anforderungen und Perspektiven für TeilnehmerInnen, Organisationen und Mitarbeiter, 06.10.2016
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(2016): Bildung und Digitalisierung in der Postmoderne. Vortag auf der Messe "Zukunft Personal" am 20.10.2016 in Köln
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(2016): Gender und Erwachsenenbildung: Warum kommen so viele Frauen in die VHS? Gehalten am 24.05.2016 auf dem Fachtag Gender in der Erwachsenenbildung. Ada-und-Theodor-Lessing-Volkshochschule
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(2016): Organisation und Durchführung des Indo-German Workshops on Vocationalization of Higher Education am IfBE LUH, Deutschland
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(2016): Workshop zur Didaktik und Methodik in der Berufsbildung sowie den leitenden Strukturen und Prinzipien des deutschen Berufsbildungssystems im Rahmen der Innovation Days in San José, Costa Rica
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(2016): Beitrag zur Rolle und den Bildungswegen von LehrerInnen und AusbilderInnen im Dualen System im Rahmen der Innovation Days in San José, Costa Rica
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(2016): Projektvorstellung KomBiA im Rahmen der ECER in Dublin, Irland; Titel: Participation in Lifelong Learning from Individual and Corprate Perspective“
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(2016): Vortrag zum deutschen Berufsbildungssystems im Rahmen von Erasmus an der Universität und Berufsschule in Granada, Spanien
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(2016): Workshop on Didactics, Methodology, Guiding Structures and Principles of the German TVET-System. Innovation Days. San José/ Costa Rica, 02.12.2016
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(2016): The Role and Educational Pathways of TVET Teachers and Trainers. Innovation Days. San José/Costa Rica, 07.12.2016
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(2016): Participation in Lifelong Learning from Individual and Corprate Perspective. European Conference on Educational Research – ECER. Dublin/Irland, 24.08.2016
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(2016): Support für Hochschullehrende in den Bereichen Diversität und Inklusion. Veranstaltungsreihe „Lehre am Mittag“, Leibniz Universität Hannover, 04.03.2016
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(2016): Sprachförderung an berufsbildenden Schulen. LeibnizWerkstatt. Spracherwerb fördern – Geflüchtete unterstützen (Spätsommerwerkstatt), Leibniz Universität Hannover, 27.08.2016
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(2016): Integriertes Sprachlernen für junge Geflüchtete in Produktionsschulen. Fachtagung und Mitgliederversammlung des Bundesverbands Produktionsschulen e.V. (BVPS), Lippstadt, 29.09.2016
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(2016): Konzeptionelle Überlegungen zu einer tätigkeitsbezogenen Sprachförderung in der beruflichen Bildung. 2. Symposium Sprache(n) und Berufliche Bildung. Qualifizierung und Beschulung von Seiteneinsteigern, Leuphana Universität Lüneburg, 26.09.2016
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(2016): Academic Language and Students’ Linguistic Resources – Up-to-Date Findings from two Dissertations (Vortrag) sowie Action Plan 2: Preparing Future Teachers for (Linguistic) Diversity (Posterpräsentation). Conference of the Association for Language Awareness (ALA 2016): Languages for Life: Educational, Professional and Social Contexts, Wirtschaftsuniversität Wien, 21.07.2016
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(2016): Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften an der Universität Hamburg: „Inklusion und berufliche Übergänge – Was hilft Jugendlichen mit sonderpädagogischem Förderbedarf?“, 13.09.2016
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(2016): "Weiterbildung im Metallhandwerk – Herausforderungen und Chancen aus der Perspektive von Betrieben und Beschäftigten". Vortrag im Rahmen der 19. Herbstkonferenz der Gewerblich-Technischen-Wissenschaften und ihrer Didaktiken (gtw) an der Leibniz Universität Hannover, 06. Oktober 2016
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(2016): "Ansprache und Gewinnung neuer Zielgruppen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in den Mangelfachrichtungen Elektro- und Metalltechnik: Erste Ergebnisse aus dem Verbundprojekt „PLan C“". Vortrag im Rahmen der gtw- Herbstkonferenz an der Leibniz Universität Hannover, 06. Oktober 2016
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(2015): Sozialpartnerveranstaltung „Berufskompass Chemie“ des Arbeitgeberverbands Chemie Rheinland-Pfalz e.V. und der IG BCE Rheinland-Pfalz/Saarland: „Kompetenzen für die Zukunft - Qualifizierungswege und Karriereplanung junger Fachkräfte in der Industrie“, 25.06.2015
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(2015): Berufliche Aus- und Weiterbildung als zweite Chance? Eine Bestandsaufnahme für den Umgang mit Diversität. Gastvortrag an der Universität Paderborn am 10. Juni 2015
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(2015): Women in TVET – the status of gender equality in ASEAN countries within the concept of diversity. Vortrag beim 7th annual expert meeting of the initiative on Employment and Skills Strategies in Southeast Asia (ESSSA) and GIZ/ RECOTVET Policy Dialogue (OECD Southeast Asia Regional Policy Network on Education and Skills) 7. Oktober 2015, Siam Reap, Cambodia
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(2015): Betriebliche Phasen qualifiziert gestalten – am Beispiel der Höheren Handelsschule und der Höheren Technikschule in Hamburg. Vortrag und Moderation im Fachforum 3 beim HIBB-Fachtagung Berufsbildung 2020 am 17. September 2015 in Hamburg
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(2015): Dualität als Prinzip beruflichen Lernens. Vortrag bei der Fachtagung „Vorfahrt für duale Berufsausbildung“ des Bündnis duale Berufsausbildung in Niedersachsen am 25. November 2015
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(2015): Kompetenzorientierte Ausbildung - Herausforderungen und Konsequenzen für die Rolle der Ausbilder. Keynote beim (Aus)Bildungskongress der Bundeswehr am 02. September 2015 an der Helmut Schmidt Universität Hamburg
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(2015): Transnationale Lernkulturen beruflicher Aus- und Weiterbildung am Beispiel von Deutschland und China. Vortrag gemeinsam mit Dr. Marius Herzog bei der Jahrestagung der DGfE Sektion Erwachsenenbildung „Differente Lernkulturen - regional, national, transnational“ am 30. September 2015 in Hannover
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(2015): Bildet die heutige Hochschullandschaft die gegenwärtige moderne Wissensarchitektur noch ab? Vortrag im Kolloquium zur Vorbereitung des Leopoldina-Symposiums „Die Bedeutung von Bildung in einer Dienstleistungs- und Wissensgesellschaft. Welchen Bildungsauftrag hat die Universität?“ am 26. Februar 2015 an der Universität Oldenburg
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(2015): Lehre an der Hochschule in Zeiten der Kompetenzorientierung - Theoretische und praktische Perspektiven. Vortrag im Rahmen der Tagung „Didaktik an Fachhochschulen – Kompetenzorientierung auf die Berufspraxis Lehren und Lernen“ am 12. Juni 2015 an der Züricher Hochschule für Angewandte Wissenschaften (ZHAW)
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(2015): Rassismuskritische Anmerkungen zu Integration und der 'neuen Rechten' - Aktionswoche gegen Fremdenfeindlichkeit und Rassismus, Medizinische Hochschule Hannover (MHH) (5.5.2015)
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(2015): Rassismus im Schulbuch - Offener Gastvortrag: AStA TU Dortmund, Fachschaft Sozialwissenschaften, Fachschaft Sozialpädagogik und Zugvögel Dortmund, Technische Universität Dortmund (17.11.2015)
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(2015): Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion „Berufs- und Wirtschaftspädagogik“ der DGfE in Zürich: „Struktur und Organisation berufsbegleitender MINT-Studiengänge"; 07.09.2015
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(2015): Zur Relevanz lehrkraftseitiger Deutungsmuster für die kognitive Aktivierung im Ökonomieunterricht. Vortrag (zusammen mit Sabrina Berg) im Rahmen der DeGÖB-Jahrestagung vom 24. bis 27. Februar in Oldenburg.
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(2015): Einführung in das Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaften. Vortrag und Workshop in der Sommeruni Rinteln, 17.07.2015 in Rinteln.
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(2015): Moderation des Salon für Erwachsenenbildung "Leo., PIAAC, CiLL: Vergleichsstudien und ihre Auswirkungen auf die Erwachsenenbildungspraxis." Leibniz Universität Hannover, 02.07.2015
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(2015): Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion "Berufs- und Wirtschaftspädagogik" der DGfE in Zürich: "BITS & BIER: Kompetenz- und Organisationsentwicklung im branchenspezifischen Kontext"; 09.09.2015
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(2015): Förderplanung und Beratung im Theorie- und Fachpraxisunterricht, Berufseinstiegssystem der BBS im Wandel, Herausforderungen der beruflichen Förderpädagogik durch Inkusion und jugendliche Flüchtlinge. , Berufsschultag des Bezirks Hannover für Studierende und Lehrende (Workshop 6), Hannover, 17.11.2015.
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(2015): Dimensionen, Wirkungen und Kontexte einer veränderten Migrationskonstellation, Hochschultage Berufliche Bildung 2015, Workshop 9: Wie ortsgebunden ist Beruflichkeit?, Dresden, 20.03.2015.
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(2015): Zwischen Innovation und Routine - Inklusion in der Berufsbildung., Vorstellung der Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung, Fachtagung "Auf dem Weg zur inklusiven Berufsbildung". Ergebnispräsentation des Innovationsvorhabens "Teilhabe und Inklusion im Übergang Schule - Beruf - Modellregion Lüneburg (TIM-Projekt), Lüneburg, 30.06.2015.
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(2015): Vereinbarkeit des Übergangs Schule - Ausbildung - Beruf mit den Lebenswelten der Jugendlichen, 2. Jugendkonferenz im Salzlandkreis "Sozialisation von Jugendlichen", Schönebeck, 28.10.2015.
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(2015): Inklusion an berufsbildenden Schulen: Gesellschaftliche Hintergründe und pädagogische Handlungsfelder, Berufseinstiegssystem der BBS im Wandel Herausforderungen der beruflichen Förderpädagogik durch Inklusion und jugendliche Flüchtlinge. , Berufsschultag des Bezirks Hannover für Studierende und Lehrende (Workshop 3), Hannover, 17.11.2015.
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(2015): Ergebnisse und Handlungsempfehlungen der Wissenschaftlichen Begleitung zum Projekt TIM - Teilhabe und Inklusion im Übergang Schule-Beruf Modellregion Lüneburg, Kooperationsveranstaltung im Rahmen des Projekts TIM -Teilhabe und Inklusion in der Modellregion Lüneburg, Lüneburg, 16.03.2015.
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(2015): Inklusion an beruflichen Schulen: Moderation eines gesellschaftlichen Widerspruchs, Seminar Fachpraxislehrer des Bundesverbands für Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen e.V., Fulda, 04.04.2015.
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(2015): Integration von Jugendlichen mit Förderbedarf in Ausbildung erfolgreich gestalten , 10. IG Metall Fachtagung für Personal in der beruflichen Bildung: Ausbildung garantiert!? Allen Jugendlichen eine Ausbildung ermöglichen - mehr betriebliche Ausbildungsverträge, Forum 7. Integration von Jugendlichen mit Förderbedarf in Ausbildung erfolgreich gestalten, Berlin, 21.05.2015.
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(2015): „Flexible Lerninsel – ein e-didaktisches Konzept zur Flexibilisierung von Lernarrangements“, DGWF-Tagung, 25.09.2015, Albert-Ludwigs-Universität Freiburg
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(2015): Hochschulrektorenkonferenz, Auftaktveranstaltung „Flexibilisierung und Mobilität im Europäischen Hochschulraum“, Universität Konstanz: „Studium trifft Berufserfahrung – Neue Ansprüche an das akademische Lehrformat?!“, 25.03.2015
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(2015): A Comparative Inter-Institutional Perspektive on Program Planning in Germany. Vortrag auf der Internationalen Konferenz "Cultures of Program Planning in Adult Education: Policies, Autonomy, and Innovation" Leibniz Universität Hannover, 28.08.2015
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(2015): Impuls: "Fachlichkeit und 'moderne Beruflichkeit': Kompetenzorientierung vs. Professionalisierung?". Vortrag im Rahmen von "Nexus - Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern" in Konstanz, 25./26. April 2015
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(2015): "Gestaltung des betrieblichen Lernens in dualen Ausbildungsformaten, Berufspädagogische Impulse zum "Betrieblichen Lernen - zwischen Ausbildungsrahmenplan praktischer Erfahrung"". HA-Workshop des BIBB zum Thema "Duales Studium" in Bonn, 27. April 2015
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(2015): ""Zukunft der Arbeit" Veränderungen der Arbeitswelt - Anforderungen an die Kompetenzen der Beschäftigten". E.DIS AG Ausbildertagung in Bad Saarow, 14./15. Oktober 2015
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(2015): "Arbeit der Zukunft "Qualifizierung"". Kommission "Arbeit der Zukunft" der HBS - Expertenanhörung, 11. Dezember 2015
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(2015): "Betrieb trifft auf moderne Beruflichkeit". Vortrag im Rahmen der Tagung „Perspektiven von Beruflichkeit - Was bedeutet moderne Beruflichkeit für Mitbestimmungspraxis und Bildungspolitik“ der Hans-Böckler-Stiftung in Frankfurt/Main, 23. Januar 2015
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(2015): "Fachlichkeit und ‚moderne Beruflichkeit‘: Kompetenzorientierung vs. Professionalisierung?", Vortrag im Rahmen der Konferenz der HRK „Nexus – Übergänge gestalten, Studienerfolg verbessern“ in Konstanz, 25. März 2015
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(2015): "Anmerkungen zum Diskurs um das Verhältnis von akademischer und beruflicher Bildung". Verabschiedung von Prof. Dr. Georg Spöttl am Institut für Technik und Bildung (ITB) in Bremen, 10. April 2015
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(2015): Vortrag für die Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN Niedersachsen Ost gGmbH im Rahmen des ABIK Projekts in Hannover: "Vereinbarkeit von Arbeiten, Lernen und Leben"; 31.03.2015
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(2015): Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF): „Erwartungswidriger Bildungserfolg über die Lebensspanne“ an der Freien Universität Berlin (F 05 Einzelbeiträge: Berufliche Bildung): „Erhöhen Maßnahmen zur Berufsorientierung die Berufswahlkompetenz?“, 11.03.2016
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(2015): Thematisches Kolloquium am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung: Pädagogische Spurensuche – Zur geistesgeschichtlichen Tradition zeitgenössischer Diskurse in Bildungspraxis und Bildungsforschung an der Leibniz Universität Hannover: „Schicksal Berufswahl?!“, 29.04.2015
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(2015): Entwicklung und Ausdifferenzierung von Analysekategorien (am Beispiel (inter)kultureller Bildung). 20 Jahre Weiterbildungsprogramm-archiv Berlin/Brandenburg, 12.11.2015,
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(2015): Wirkungen von Bildungsurlaub. Tagung Politische Bildung verstehen lernen Auf dem Weg zu einer Wirkungsanalyse politischer Bildung. Bildungszentrum HVHS Hustedt e.V., 07.11.2015
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(2015): Lifelong Learning between educational participation and educational offering structures - german and selected international perspectives. Hochschule der Bundesagentur für Arbeit Mannheim, 10.06.2015
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(2015): Autonomy in Transnational Program Planning. Vortrag auf der Internationalen Konferenz "Cultures of Program Planning in Adult Education: Policies, Autonomy, and Innovation" Leibniz Universität Hannover, 28.08.2015
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(2015): Theorie-Praxis-Verhältnis: ein alter Hut? Anregungen zum Dialog, Vortrag auf der 2. Hessischen VHS-Messe am 19.03.2015 in Gelnhausen
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(2015): Kulturspezifische Implikationen des Zusammenhangs von Bildungsmanagement und Programmplanung für die Gestaltung transnationaler Lernkulturen am Beispiel China. Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung, Leibniz Universität Hannover, 30.09.2015
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(2015): The German Vocational Education and Training System – A Story of Success?.Dozentenmobilität an der Universität und Berufsschule. Granada/Spanien, 05.05.2015
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(2015): Nationale Diversität in einer nationalen Wettbewerbsausbildung? Diskussionsansätze zum kommenden Wandel beruflicher Bildung, Vortrag im Rahmen der Vortragsreihe „Pädagogische Spurensuche“ am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der LUH, 28.01.2015
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(2015): Sprachförderlicher Unterricht. Berufsschultag 2015 des Berufsschullehrerverbands Niedersachsen e.V. (BLVN), Hannover, 17.11.2015
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(2015): Sprachsensiblen Fachunterricht gestalten. Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung: Diversität, Vielfalt und Inklusion in Schule – Chancen und Herausforderungen für (zukünftige) Lehrkräfte, Leibniz Universität Hannover, 17.12.2015
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(2015): Hochschultage Berufliche Bildung 2015 an der Technischen Universität Dresden (Workshop 5: Interventionen zur Unterstützung beruflicher Entwicklung – zwischen Individualisierung und Professionalisierung): „Individuelle Förderung als Ziel erfolgreicher Berufsorientierung – Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis zur Gestaltung gelingender pädagogischer Begleitung“, 20.03.2015
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(2015): Vortrag als Gastdozent im Seminar „DAB – Diagnose - Assessment – Begutachtung“ an der Technischen Universität Dortmund: „Das Berufsorientierungsprogramm (BOP) und Messinstrumente zum Berufswahlverhalten Jugendlicher“, 01.07.2015
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(2015): Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften an der Universität Zürich: „Weiterbildung im Metallhandwerk. Rahmenbedingungen und Handlungsfelder aus der Perspektive von Betrieben und Beschäftigten“, 07.09.2015
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(2014): Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften: „Die Öffnung der Hochschulen in der Perspektive der Lernenden – Motivation, Interesse und Erfahrung berufsbegleitend Studierender in MINT-Fächern“, 24.09.2014
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(2014): Herbstkonferenz der Gewerblich-Technischen-Wissenschaften und ihrer Didaktiken (gtw) an der RWTH Aachen University: „Die betriebliche Weiterbildungsaktivität im niedersächsischen Metallhandwerk aus der Sicht von Betriebsräten und Geschäftsführungen“, 02.10.2014.
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(2014): Forum der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN) in Würzburg: „Nicht-traditionelle Studierende im MINT-Bereich – Herausforderungen für Hochschulen und Lernende“, 13.11.2014
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(2014): Europeanization as a Framework for Educational Research ? EERA/ECER-Conference. Symposium: Europeanization and Educational Knowledge/Practice. Naming and Claiming an Academic Field. University of Porto, 05.09.2014
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(2014): Kompetenzen entwickeln - Lernende fördern - Leistungen beurteilen. Ansätze für Unterricht in Zeiten der Kompetenzorientierung. Vortrag im Rahmen der 4. Solothurner Kompetenzgespräche am 30. August 2014 an der Pädagogischen Hochschule der Fachhochschule Nordwestschweiz
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(2014): Kompetenzorientierung – Konsequenzen für Didaktik und Methodik der Ausbildung. Vortrag in der DWT-Tagung „Kompetenzorientierte Ausbildung in der Bundeswehr“ am 18. November 2014 in Bonn
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(2014): Chancen und Herausforderungen der Umsetzung von Inklusion in der Lehrerbildung an der Hochschule. Vortrag bei der Tagung „Lehrkräfte für eine Schule der Vielfalt“ von von KMK und HRK zur Qualifikation Inklusion im Lehramtsstudium am 1. Dezember 2014 in Berlin
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(2014): Changes in working organization processes - a challenge for the vocational education training system? Developments from a market analyzing point of view. Vortrag (zusammen mit Sabrina Berg) im Rahmen der History of Vocational Education and Training (VET): Cases, Concepts and Challenges. International Research Conference. University of Zurich in cooperation with the University of Potsdam, September, 8th and 9th 2014.
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(2014): Soziale Herkunft und Schulerfolg: Erste Ergebnisse aus einer Panelstudie zur Erweiterung aktueller Erklärungsmodelle. Vortrag (zusammen mit Dr. Jörg Siewert) im Rahmen der 2. GEBF Tagung zum Thema „Die Perspektiven verbinden“ vom 3. bis 5. März 2014 in Frankfurt am Main.
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(2014): Befunde aus der Teilstudie "Anschlusslernen und Verwertungszusammenhänge - quantitative Teilnehmendenbefragung", Vortrag auf der Fachtagung "Bildungsurlaub heute - Forschungsergebnisse und Ausblick" am 5.02.2014 in Bremen.
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(2014): Fetischcharakter des Wissens (mit Clinton Enoch), Pädagogische Produktionen: Thematisches Kolloquium am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung, Hannover, 09.04.2014.
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(2014): Rules to get out of this place. Zur historischen Gesetzmäßigkeit von Deklassierung und sozialer Rehabilitation, 37. Kongress der deutschen Gesellschaft für Soziologie, Ad-hoc-Gruppe: Armut und Resilienz in soziologischer Perspektive, Trier, 08.10.2014.
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(2014): Wo liegt das Innere der Arbeitsgesellschaft? Inklusion und Exklusion im Übergang Schule-Beruf, Bundesfachschaftentagung Sonderpädagogik: "Generation Inklusion", Hannover, 05.12.2014.
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(2014): „Partizipation in projektförmigen Arbeitsstrukturen“, Tagung: Strukturwandel der Arbeit(swelt), 23.10.2014, Kassel
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(2014): „Kompetenzentwicklung als Voraussetzung für organisationale Veränderung – die Eventbranche als Beispiel für neue Arbeitsformen“, Tagung: 17. Andragogentag, 29.11.2014, Bamberg
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(2014): Parallelität von Berufstätigkeit und Lernen an Hochschulen – Orientierungen für neue didaktische Handlungsformen. Vortrag auf der Fachtagung „Ausgestaltung von Anrechnungsverfahren und innovativen Modellen für berufsbegleitende Studiengänge“ an der Fachhochschule der Diakonie Bielefeld, 23.09.2014 Weitere Informationen
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(2014): 43. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Hochschuldidaktik e.V. an der Technischen Universität Braunschweig: „Berufliche Weiterbildung an Hochschulen – Didaktisch-methodische Gestaltung berufsbegleitender Studienmodelle“, 18.03.2014
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(2014): Wissenschaftliche Weiterbildung im Spannungsfeld von Beruf und Hochschule – Eine berufspädagogische Perspektive auf die Didaktik des neuen Lernens, Vortrag auf der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für wissenschaftliche Weiterbildung und Fernstudium e.V. an der Universität Hamburg, 25.09.2014
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(2014): TT-Net DE-Frühjahrstagung am Bundesinstitut für Berufsbildung in Bonn: „Durchlässigkeit in gewerblich-technischen (MINT-)Berufen – Qualifizierungswege in beruflicher und hochschulischer Bildung“, 22.05.2014
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(2014): Workshop „Wandelfonds Spezial - Masterprogramme in Teilzeit“ des Zentrums für Qualitätsentwicklung und des Präsidiums der Fachhochschule Münster: „Studium trifft Berufspraxis – Herausforderungen für Hochschulen und Lernende“, 24.10.2014
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(2014): "Berufs(aus)bildung für alle? Anmerkungen zum Diskurs um das Verhältnis von akademischer und beruflicher Bildung aus berufspädagogischer Perspektive", 17. November 2014
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(2014): "Beruflichkeit und Fachlichkeit". Vortrag im Rahmen der 5. Sitzung der AG Fachlichkeit und Beruflichkeit des Akkreditierungsrates in Hannover, 15. Januar 2014
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(2014): "Perspektiven der betrieblichen Weiterbildung". Workshop des Projektes SBW-METALL-SON (BMBF Sozialpartnerinitiative ‚weiter bilden‘) in Salzgitter, 09. Mai 2014
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(2014): "Eignet sich das Konzept der Beruflichkeit als Leitfigur für die Berufliche Förderpädagogik?". Gedenksymposium für Arnulf Bojanowski in Hannover, 26. November 2014
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(2014): "Rück-, Ein- und Ausblicke zu 20 Jahren QFC". Festvortrag anlässlich des 20-jährigen Bestehens des Qualifizierungsförderwerks Chemie (QFC), 18. Dezember 2014
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(2014): "Weiterbildung im Metallhandwerk in Niedersachsen Rahmenbedingungen und Handlungsfelder". Vortrag im Rahmen der 18. Konferenz der Arbeitsgemeinschaft für gewerblich-technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (GTW) in Aachen, 02. Oktober 2014
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(2014): "Studium als wissenschaftliche Berufs(aus)bildung?! Neue Ansätze der Fachkräftesicherung für MINT-Berufe". Vortrag im Rahmen des 1.(Aus)Bildungskongresses der Bundeswehr – 11. Fernausbildungskongress 2014 an der Helmut-Schmidt-Universität/ Universität der Bundeswehr, 04. September 2014
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(2014): "Wissenschaftliche Berufs(aus)bildung – ein berufspädagogisches Handlungsfeld?!". Wissenschaftliches Forum im Rahmen der Österreichischen Konferenz für Berufsbildungsforschung in Steyr, 03. Juli 2014
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(2014): Befunde aus der Teilstudie "Analyse der Modellierung des Programmplanungshandelns im Bildungsurlaub", Vortrag auf der Fachtagung "Bildungsurlaub heute - Forschungsergebnisse und Ausblick" am 5.02.2014 in Bremen.
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(2014): Diskursanalytische Programmanalyse zur Erschließung von Bildungskonzeptionen, Beitrag auf der Arbeitstagung "Zur Bedeutung diskursanalytischer und gouvernementalitätstheoretischer Ansätze in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung" am 28.02.2014 in Frankfurt am Main.
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(2014): Forschungskonzept und Handlungsempfehlungen aus dem Forschungsprojekt "Wirkungen von Bildungsurlaub und Steuerungseffekte", Vortrag auf der Fachtagung "Bildungsurlaub heute - Forschungsergebnisse und Ausblick" am 5.02.2014 in Bremen.
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(2014): Kultursensitive Kooperationsforschung zum Aufbau eines Weiterbildungsinstituts in China Der Forschung / Der Lehre / Der Bildung, 79. Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 15. bis 17. September 2014, Universität Hamburg.
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(2014): Individuelle und institutionelle Anschlüsse von Lern- und Bildungsprozessen am Beispiel Bildungsurlaub, Vortrag auf der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung am 30.09.2014 an der Goethe Universität in Frankfurt am Main
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(2014): Sprachkompetenzen erfassen und fördern. Fachtagung und Mitgliederversammlung des Bundesverbands Produktionsschulen e.V. (BVPS), Waren an der Müritz, 25.09.2014
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(2014): "Zwischen Lebenswelt und Beruflichkeit – Didaktische Leitfigurationen für die Berufliche Förderpädagogik". Symposium zum Gedenken an Arnulf Bojanowski in Hannover, 26. November 2014
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(2014): "Zwischen Lebenswelt und Beruflichkeit – Didaktische Leitfigurationen für die Berufliche Förderpädagogik". Symposium zum Gedenken an Arnulf Bojanowski in Hannover, 26. November 2014
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(2014): Tagung der Gesellschaft für Empirische Bildungsforschung (GEBF): „Die Perspektiven verbinden“ an der Goethe Universität Frankfurt am Main (B13 Symposium: Forschung zur Berufsorientierungsphase im Jugendalter): „Berufswahlverhalten Jugendlicher – Bedeutung von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung für die Aktivitäten im Berufswahlprozess“, 03.03.2014
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(2013): Arbeitstagung Berufsfeldorientierung in der Lehramtsausbildung in Hannover: „Theorie trifft Praxis – Impulse für eine stärkere Verzahnung der drei Phasen in der Lehrerbildung“, 25.10.2013
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(2013): Knowledge Transfer in Career Guidance - Empirical and Theoretical Research Findings. 7th European Research Conference of ESREA, Humboldt-Universität zu Berlin, 06.09.2013.
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(2013): Learning Cultures in Global Enterprises: A Concept for the Analysis of CVET in the Context of Transnationalization Processes. Myths and Brands in Vocational Education, 2nd Conference on History of Vocational Education in Europe. University of Tampere, Finnland, 15.06.2013.
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(2013): Informationsbalance und Drift in der Berater-Klient-Interaktion. Fachtagung "Bildungsberatung für Entscheidungen - Entscheidungen für Bildungsberatung. Forschungsbefunde zur Struktur und zu Implementationsverfahren", Humboldt-Universität zu Berlin, Abteilung Erwachsenenbildung (Veranstalter: Prof. Dr. Wiltrud Gieseke, Prof. Dr. Bernd Käpplinger), 11.03.2013.
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(2013): Was verbindet Lernorte? Lehr-Lernprozesse in Betrieb und Schule. Input beim Workshop im Rahmen der AVDual-Bilanzkonferenz am 14. Mai 2013 in Hamburg
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(2013): Akademisierung der Arbeitswelt - Veränderung in der Arbeitsorganisation und Auswirkungen auf die berufliche Bildung und den Kompetenzerwerb. Vortrag im Rahmen des Science-Day zum Thema "Akademisierung der Arbeitswelt" der Kooperationsstelle Hochschulen und Gewerkschaften Hannover am 07. November 2013 in der Universität Hannover
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(2013): Learning processes at school in Vocational Education and Training
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(2013): Competence-oriented design of curricula for Vocational Education in Germany
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(2013): Soziale Ungleichheit in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung - Anforderungen an das Bildungspersonal
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(2013): Leistung oder Erfolg? Bildungssoziologische Grundmuster und ihre Herausforderungen für die ausbildungspraktische Anwendung. Vortrag im Rahmen der Tagung „Welches Wissen ist was wert? Soziale Inwertsetzung von Wissensformen, Wissensarbeit und Arbeitserfahrung in der Berufsbildung.“ des BIBB und der Deutschen Gesellschaft für Soziologie, Sektion Bildung und Erziehung vom 17. bis 19. Oktober 2013 in Bonn.
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(2013): Zur curricularen Codierung der Berufsausbildung. Anspruch, Umsetzung und Mismatches. Vortrag im Rahmen der Tagung „Sozialwissenschaftliche IMPULSE für Schulforschung, Schulentwicklung und Lehrer/innenbildung: Zur Produktion von Differenz in Bildungssystemen“ der Österreichischen Gesellschaft für Forschung und Entwicklung im Bildungswesen und der Österreichischen Gesellschaft für Soziologie, Sektion Bildung und Erziehung vom 23. bis 24. Mai 2013 in Wien.
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(2013): Schlüsselmomente ökonomischer Bildung. Vortrag (zusammen mit Sabrina Berg) im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für ökonomische Bildung 2013: Ökonomische Bildung in Sekundarstufe I und Primarstufe.“ vom 04. bis 06. März 2013 in Nürnberg.
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(2013): Lebenslanges Lernen, Lernwiderstände und Lernmotivation - Aktuelles aus der Lernforschung. Vortrag im Rahmen der berufsbegleitenden und praxisorientierten Qualifizierung „Bildungsberatung & Kompetenzentwicklung“ des RQZ der Koordinierungsstelle Weiterbildung der Hochschule Bremen, 26.09.2013 in Bremen.
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(2013): Kooperation, soziales Netzwerk und Strukturation: Foci in der Beobachtung des Aufbaus einer Weiterbildungsakademie in China, Tagung „Kooperation inner- und außerhalb des Systems des lebenslangen Lernens“ der Goethe-Universität Frankfurt am Main (Prof. Dr. Nittel) in Kooperation mit der Ludwig-Maximilians-Universität München (Prof. Dr. Tippelt) und dem Berufsverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungswissenschaftler e.V., Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt am Main, 6.12.2013.
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(2013): Beruflich qualifiziert Studierende in Niedersachsen – Ergebnisse und Herausforderungen einer empirischen Untersuchung, 8. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Humboldt-Universität, Berlin, 18.-19.3.2013.
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(2013): Strukturierende Vorüberlegungen zum Prozess einer begleitenden Evaluation des Projektes TIM -Teilhabe und Inklusion in der Modellregion Lüneburg (mit Elke Wittrin), Kick-off-Veranstaltung im Rahmen des Projekts TIM -Teilhabe und Inklusion in der Modellregion Lüneburg, Lüneburg, 19.11.2013.
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(2013): Produktionsschule-Utopistik - Zum aufklärerischen Potenzial einer Neuen Pädagogischen Bewegung, Fachtagung und Mitgliederversammlung des Bundesverbands Produktinsschulen e.V. 2013, Minden, 26.09.2013.
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(2013): "Sind Produktionsschulen Prekariatsschulen?" Kritische Thesen zu arbeits- und sozialisatorischen Funktionen des Produktionsschulprinzips, 17. Hochschultage berufliche Bildung, Workshop 09: Produktionsschule als politische Aufgabe im Kontext von Arbeitsmarkt, Sozialstruktur und (Berufs-)Bildung, Essen, 15.03.2013.
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(2013): Europäische Verwerfungen. Berufliche Benachteiligtenförderung im Schatten kontinentaler Entsolidarisierung, 17. Hochschultage berufliche Bildung, Fachtagung 04 - Berufliche Förderpädagogik: "Prekäre Rochaden". Europas Jugend ohne Arbeit? Übergangsförderung im europäischen Spannungsfeld, Essen, 14.03.2013.
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(2013): Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften: „Berufliche Weiterbildung an Hochschulen – Eine explorative Untersuchung zur didaktisch-methodischen Gestaltung berufsbegleitender Studienmodelle“, 25.09.2013
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(2013): "Gleichwertigkeit der beruflichen Bildung in der Praxis verwirklichen, aber wie?". Forum der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Rahmen der 17. Hochschultage Berufliche Bildung in Essen, 13. März 2013
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(2013): "Berufskompass für eine moderne Arbeitswelt: Wie gestalte ich mein Berufsleben?". Vortrag im Rahmen einer Sozialpartnerveranstaltung der Chemischen Industrie zum Berufskompass in Bad Münder, 17. Juli 2013
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(2013): "Vorwärts nach weit. Professionsorientierte Beruflichkeit im Kontext von Arbeit, Hochschule und Wissenschaft". Antrittsvorlesung an der Leibniz Universität in Hannover, 23. Oktober 2013
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(2013): "Die Verzahnung beruflichen und wissenschaftlichen Wissens – Perspektiven für Forschung und Praxis am Beispiel des Dritten Bildungswegs". Vortrag im Rahmen der Tagung "Welches Wissen ist was wert?" Soziale Inwertsetzung von Wissensformen, Wissensarbeit und Arbeitserfahrung in der Berufsbildung des Bundesinstituts für Berufsbildung in Bonn, 17. Oktober 2013
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(2013): Entwicklung von Referenzmodellen für eine Organisationsstruktur der Bildungsberatung., Leitung einer Arbeitsgruppe auf der Fachtagung "Bildungsberatung für Entscheidungen - Entscheidungen für Bildungsberatung. Forschungsbefunde zur Struktur und zu Implementationsverfahren", Humboldt-Universität zu Berlin (Veranstalter: Prof. Dr. Wiltrud Gieseke, Prof. Dr. Bernd Käpplinger), 11.03.2013
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(2013): Theoretisches Vorverständnis und empirische Offenheit - zum Umgang mit dem Spannungsverhältnis im Projekt "Konzeptionen Ethischer Bildung und ihre Genese im Planungshandeln", Präsentation des Forschungsdesigns/Promotionsvorhabens auf der Werkstatt Forschungsmethoden in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 11. Workshop der ‚AG Weiterbildungsforschung‘ der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft DGfE in Kooperation mit dem Deutschen Institut für Erwachsenenbildung DIE. Bergisch Gladbach, 26./27.02.2013
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(2013): Konzeptionen von Ethik-Bildung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Vortrag auf der 7. Fachtagung der Internationalen Herbart-Gesellschaft „Einheimische Begriffe“ und Disziplinentwicklung, Universität Duisburg-Essen (Tagungsleitung: Prof. Dr. Rotraud Coriand), 20.-22.03.2013
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(2013): Bilanzkongress AvDual „Die Zukunft sichern: Jugend, Ausbildung, Teilhabe Dualisierung der Ausbildungsvorbereitung in Hamburg“ (Workshop 10) in Hamburg: „Berufswahlverhalten und Wirksamkeitserleben - erste Ergebnisse der Evaluation des AvDual-Modells“, 14.05.2013
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(2013): Kommentar: Nutzen religiöser Bildung – Konsequenzen für das Programmplanungshandeln, Tagung Nutzen religiöser Bildung, DEAE Hannover, 14.01.2013
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(2013): Das mittlere Erwachsenenalter – eine im demographischen Wandel vergessene Lebensphase? Online Ringvorlesung der ZEL am 15.05.2013 Weitere Informationen
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(2013): Diversity Education: Desiderata aus der Perspektive Lebenslangen Lernens. Vortrag auf der Tagung der Arbeitsstelle Diversität, Migration, Bildung zum Thema: "Diversity Education" im Spannungsfeld von Ungleichheit und individueller Entfaltung, LUH 06.06.2013
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(2013): Interkulturelle Bildung als Portal kultureller Erwachsenenbildung. Befunde, Interpretationen, Theoriebildung. SIIVE-Jahrestagung Münster, 19.02.2013
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(2013): Bildungsurlaub adé? Wirkungen von Bildungsurlaub und Konsequenzen für die institutionelle Planung und Gestaltung – empirische Ergebnisse aus einem Begleitforschungsprojekt, Vortrag im "Salon für Erwachsenenbildung" (Veranstaltungsreihe in Kooperation des Niedersächsischen Bundes für freie Erwachsenenbildung, Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung mit der Leibniz Universität Hannover), Hannover, 12.12.2013
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(2013): Vom Sinn des lebenslangen Lernens. SommerUni in der Leibnizstadt 2013. Veranstaltung der ZEW am 04.09.2013
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(2013): Sprachbildung in den Produktionsschulen. Fachtagung und Mitgliederversammlung des Bundesverbands Produktionsschulen e.V. (BVPS), Minden/Westfalen, 26.09.2013
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(2013): Gemeinsame Tagung der Zentren für Lehrerbildung der Universitäten Erfurt und Jena: „Lehrerberuf und Berufsorientierung – Forschungsfragen, Befunden und Perspektiven in der Diskussion“ in Erfurt (Workshop 1: Empirische Befunde zur Wirksamkeit der Berufsorientierung): „Berufswahlverhalten Jugendlicher“, 14.11.2013
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(2013): Vortrag als Gastdozent im Seminar „Diagnose - Assessment – Begutachtung“ an der Technischen Universität Dortmund: „Berufswahlkompetenz – Berufswahlverhalten Jugendlicher“, 06.11.2013
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(2013): Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Duisburg-Essen (Workshop 11: Heterogenität, Übergänge und Fachkräftemangel – Förderkonzepte und Qualifikationsansätze für Berufsvorbereitung und berufliche Rehabilitation): „Berufswahlprozesse Jugendlicher – Effekte von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung auf die Berufswahlaktivitäten“, 15.03.2013
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(2012): European Perspektives of Higher Education in the Field of lifelong Career Guidance - Fragmented Profesionalization, ESREA-Conference (Trans-nationalization of Educational Policy Making: Implications for Adult and Lifelong Learning. Inaugural Conference of the ESREA Network on Policy Studies in Adult Education), University of Nottingham, 10.02.2012.
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(2012): Transnationale Lernkulturen in kulturdifferenten Kontexten, Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften, 28.10.2012.
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(2012): Kompetenzorientierung als Leitkategorie von Bildungsprozessen - Analyse und Systematisierung eines zukunftsfähigen Begriffs. Keynote beim 9. Fernausbildungskongress der Bundeswehr am 05. September 2012 an der Helmut Schmidt Universität Hamburg
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(2012): Ausbildungsreife – ein ausgereifter Begriff? Input beim Workshop „Ausbildungsreife: An Entwicklungsprozessen orientieren!“ im Rahmen des AVDual-Fachkongress am 5. November in Hamburg
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(2012): Woman and girls in TVET and in technical jobs. Vortrag im Workshop „Gender issues in technical Vocational education and training in RCP-member-countries“ am 6. August 2012 an der Burapha University in Bangsean/ Thailand
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(2012): Kompetenzorientierte Gestaltung der Curricula in der beruflichen-betrieblichen und hochschulischen Bildung. Gastvortrag am 3. August 2012 am Institut für Berufsbildung der Tongji University in Shanghai/ China
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(2012): Kompetenzorientierung als Leitkategorie von Bildungsprozessen. Antrittsvorlesung am 4. Juli 2012 am Institut für Berufsbildung und Erwachsenenbildung der Leibniz Universität Hannover
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(2012): Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse. Vortrag (zusammen mit Sabrina Berg) im Rahmen der Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für ökonomische Bildung 2012: „Ökonomische Allgemeinbildung in Sekundarstufe II.“ vom 27. bis 29. Februar 2012 in Chemnitz.
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(2012): Wer produziert das Selbst? Vortrag im Rahmen der Reihe „Pädagogische Produktionen“ im Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung der Leibniz Universität Hannover, Oktober 2012.
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(2012): Lebenslanges Lernen, Lernwiderstände und Lernmotivation - Aktuelles aus der Lernforschung. Vortrag im Rahmen der berufsbegleitenden und praxisorientierten Qualifizierung „Bildungsberatung & Kompetenzentwicklung“ des RQZ der Koordinierungsstelle Weiterbildung der Hochschule Bremen, 21.09.2012 in Bremen.
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(2012): Lebenslanges Lernen, Lernwiderstände und Lernmotivation - Aktuelles aus der Lernforschung. Vortrag im Rahmen der berufsbegleitenden und praxisorientierten Qualifizierung „Bildungsberatung & Kompetenzentwicklung“ des RQZ der Koordinierungsstelle Weiterbildung der Hochschule Bremen, 06.09.2012 in Bremen.
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(2012): Wer verdient wo wie viel?, Wissenschaftliche Karrierewege im internationalen Vergleich, Seminar der Internationalen DAAD-Akademie, Berlin, 5.-6.11.2012.
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(2012): Übergangen vom Ausbildungsboom - Thesen und Einschätzungen zum (Niedersächsischen) Übergangssystem, Tagung des DGB-Bezirks Niedersachsen – Bremen – Sachsen-Anhalt zu Thema Übergang Schule – Beruf. Diskussionen und Lösungsansätze für Niedersachsen, Hannover, 05.09.2012.
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(2012): Defragmentierte Strukturierungsmuster – Prekäre Bewältigungsstile, Erziehungswissenschaftliche Grenzgänge: 23. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Arbeitsgruppen III, AG: Biografische Grenzgänge im Übergangssystem, 14.03.2012.
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(2012): „Punk - Kultur des Protests in Trier“, Vortragsreihe des Verein Trierisch e.V., 19.09.2012, Trier
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(2012): Workshop „Organisationsentwicklung Lebenslanges Lernen“ am Zentrum für Universitätsentwicklung (ZUE) der Bauhaus-Universität Weimar: „Institutionelle Erfolgsfaktoren für Lebenslanges Lernen“, 22.11.2012
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(2012): "Führung". Key Note zum Thema auf dem Workshop Retail VW AG der Lux Personal & Kommunikation in München, 12. Januar 2012
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(2012): "Veränderte Arbeitswelt – Anforderungen an Berufsbildung, Qualifikation und Weiterbildung". Vortrag auf der 2. Jahrestagung für Mitglieder in den Aus- und Weiterbildungsausschüssen der IGBCE in Bad Münder, 26. Januar 2012
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(2012): "Work-Learn-Life-Balance als Herausforderung für Sozialpartner in der Chemischen Industrie". Vortrag auf der Kuratoriumssitzung der Sozialpartnerstiftung Chemie (CSSA) in Hannover, 05. Juli 2012
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(2012): "Studium als wissenschaftliche Berufsausbildung? Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext von Institutionalisierung und Ausdifferenzierung". Vortrag im Rahmen der Tagung der DGfW in München, 14. September 2012
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(2012): "Wissenschaftliche Berufsausbildung – ein berufspädagogisches Handlungsfeld? Praktische Erfahrungen und theoretische Perspektiven". Impulsreferat und Workshopleitung auf der Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftstagung der DGFE in Kassel, 05. März 2012
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(2012): "Arbeiten, Leben und Lernen in der Wissensgesellschaft". Vortrag im Rahmen der Bezirksfrauenkonferenz der IGBCE (Alfeld) in Bad Münder, 17. November 2012
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(2012): "Soziale Ungleichheit in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung - Stand der Forschung und Forschungsbedarf". Vortrag auf dem Colloqium des Instituts für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung zum Thema „Pädagogische Differenzen“ in Hannover, 18. April 2012
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(2012): "Durchlässigkeit in gewerblich-technischen Berufen: Problemanalyse und -perspektiven". Vortrag im Rahmen der Tagung der Gesellschaft für gewerblich-technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (GTW) in Flensburg, 10. Oktober 2012
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(2012): Strategiekonferenz für ein regionales Kooperationsnetzwerk in Idingen: „Anregungen und Rückfragen zu den Ergebnissen und Erkenntnissen der Schüleronlinebefragung“ (Workshop), 13.03.2012
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(2012): 3. Forum AvDual „Lernen in heterogenen Gruppen“ in Hamburg: „Die Evaluation“ (Workshop), 18.04.2012
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(2012): AvDual-Fachkongress „Übergänge verantwortungsvoll gestalten“ in Hamburg: „Jugendliche im Mittelpunkt - Evaluationskonzept AvDual“ (Workshop), 05.11.2012
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(2012): „Strategien lebenslangen Lernens über die Lebensspanne". Vortrag zur Semestereröffnung des Gasthörenden-Studium der ZEW Hannover am 10.04. 2012
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(2012): Berufliche und betriebliche Weiterbildung in Deutschland und Perspektiven für China. Vortrag am 24.04.2012 auf dem Symposium „Leibniz und Konfuzius – Ein Bildungsdialog“ des Konfuziusinstituts Hannover
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(2012): Das deutsche und das chinesische Weiterbildungssystem – Entwicklungstendenzen und Problemlagen. Vortrag auf dem deutsch-chinesischen Workshop „Bildung in China und Deutschland – ein interkultureller Vergleich“ der Universität am 02.06.2012.
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(2012): Transkulturalität, Kulturalität und Formen der Kulturalisierung am Beispiel der Expatriierung nach China. Vortrag gehalten am 13.01.2012 im Rahmen des ForschungsKolloquiums am Institut für Kunstpädagogik der Leibniz Universität Hannover
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(2012): Cultural differences and their impacts on learning cultures in transnational enterprises (in China). ESREA-Conference, Trans-nationalization of Educational Policy Making: Implications for Adult and Lifelong Learning. Policy Studies Network Inaugural Conference, 11.02.2012, University of Nottingham
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(2012): Interkulturelles Lernen / Kulturelles Lernen. Vortrag beim deutsch-polnischen Kolloquium "Lebenslang! Kulturelle Bildung im Spannungsfeld von Kunst, Bildung und Wissenschaft", 27.02.2012 in Genshagen
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(2012): Lebenslanges Lernen. Vortrag auf dem Personalkonkress: Optimale Personalperformance am 15.03.2012 Hannover
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(2012): Weiterbildung in Deutschland – Entwicklungstendenzen und Forschungsfelder. Vortrag gehalten an der Pädagogischen Universität Peking, September 2012
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(2012): Abt. Erwachsenenbildung am IfBE, exemplarische Trends und Forschungsinteressen. Vortrag auf der Leitungskonferenz Landesverbandes der nieders. VHS e.V., 26.04.12 in Aurich
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(2012): Conceptualizing research in the field of lifelong learning and adult education in and with enterprises. Vortrag gehalten an Shanghai East China Normal University Shanghai, September 2012
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(2012): Zur fragilen Gestalt individueller Bildungskulturen in transnationalen Unternehmen. 23. Tagung des DGfE Osnabrück am 12.03.2012
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(2012): Zur Analyse von Folgewirkungen bildungspolitischer Strukturentscheidungen auf Planungshandeln und Bildungspartizipation am Beispiel von Bildungsurlaub. Vortrag auf der Jahrestagung „Organisation und Partizipation“ der Kommission Organisationspädagogik in der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE am 1. März 2012 an der Universität Augsburg
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(2012): Lernkulturen im Wandel – wie verwertbar ist Sprachunterricht heute? Sprachenexpo 2012 am 03.02.2012 in Oldenburg
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(2012): Gestaltungsaspekte zur Sprachbildung im Übergang Schule-Beruf. Workshop der Arbeitsgemeinschaft Berufsbildungsforschungsnetz (AG BFN): Individuelle Förderung in heterogenen Gruppen in der Berufsausbildung, Nürnberg, 16.11.2012
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(2012): Facetten sprachlicher Bildung bei benachteiligten Jugendlichen im Übergangssystem. ExpertInnengespräch zum Abschluss des XENOS-Projektes Menschen fördern – Welten verbinden. Kasseler Produktionsschule als interkultureller Lernort, Kassel, 01.03.2012
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(2012): Thematisches Kolloquium am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung: Pädagogische Differenzen. Zur Neuverhandlung von Bildungsunterschieden an der Leibniz Universität Hannover: „Versperrte Berufsrollen“, 21.03.2012
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(2012): Sprachbildung in der Produktionsschule – aber wie? Fachtagung und Mitgliederversammlung des Bundesverbands Produktionsschulen e.V. (BVPS), Herzberg (Elster), 27.09.2012
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(2012): »Versperrte Berufsrollen«. Thematisches Kolloquium am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung: Pädagogische Differenzen. Zur Neuverhandlung von Bildungsunterschieden, Leibniz Universität Hannover, 21.03.2012
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(2011): European Perspectives on the Comparison of Curricula in the Field of Career Guidance/Counselling, Erasmus-NICE Konferenz, Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg, 19.05.2011.
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(2011): Politikfeldbezogene Governanceaspekte. Wo muss Übergangsmanagement beginnen? , Fachtagung: Übergangsmanagement. Ein Übergang für alle Beteiligte, Projektkonferenz »Lernen vor Ort«, Dessau-Roßlau, 10.05.2011.
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(2011): Projektfeldbezogene Governanceperspektive eines biografisch orientierten Übergangsmanagements. Projektkonferenz "Lernen vor Ort", Trier, 13.09.2011.
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(2011): Dimensionen der Wissensvermittlung in Beratungsprozessen. Ergebnisse von Gesprächsanalysen der beruflichen Beratung, LOCCS-Symposium (The Linguistics of Coaching, Consulting & Supervision), Ludwig-Maximilians-Universität München, 27.05.2011.
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(2011): Lernortkooperation und Netzwerke als Unterstützung zielgruppenspezifischer Bildung, Vortag zusammen mit Jun.-Prof. Dr. Karin Wirth im Arbeitskreis 4.3 „Lehren und Lernen im Betrieb: Alte und Neue Zielgruppen“ im Rahmen des BIBB-Berufsbildungskongresses 2011 am 20. September 2011 in Berlin
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(2011): Der Beitrag des Sprachförderunterrichts zur Berufseignung und Studienreife. Ein Beitrag im Kontext des Hamburger Schulversuch EARA, Vortag bei der „Fachtagung Sprachen“ im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 2011 am 23. März 2011 an der Universität Osnabrück
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(2011): Durchlässigkeit des Bildungssystems durch Dreifachqualifizierung – Chancen für marktbenachteiligte Jugendliche?, Vortag zusammen mit Jun.-Prof. Dr. Karin Wirth beim Workshop „Workshop „Übergänge im Bildungssystem – Brüche oder Brücken? Die Rolle der Berufsschule im Prozess des Lebenslangen Lernens“ im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 2011 am 23. März 2011 an der Universität Osnabrück
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(2011): Lebenslanges Lernen, Lernwiderstände und Lernmotivation - Aktuelles aus der Lernforschung. Vortrag im Rahmen der berufsbegleitenden und praxisorientierten Qualifizierung „Bildungsberatung & Kompetenzentwicklung“ des RQZ der Koordinierungsstelle Weiterbildung der Hochschule Bremen, 07.10.2011 in Bremen.
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(2011): Der wissenschaftliche Nachwuchs unter Druck? Empirische Ergebnisse von 1992, 2007 und 2011 im Vergleich, Frühjahrstagung der Sektion Bildung und Erziehung der Deutsche Gesellschaft für Soziologie (DGS), Universität der Bundeswehr München, Neubiberg, 30.06.-1.7.2011.
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(2011): Higher Education Professionals (HEPRO`S) and the concepts of New Institutionalism: Two applications to the EUROAC Study, EUROHESC Training Activities, Università della Svizzera italiana, Lugano, 22.2.2011.
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(2011): Wie lehrorientiert ist der akademische Nachwuchs wirklich?, 6. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung, Leucorea, Wittenberg, 11.-13.5.2011.
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(2011): Lost in transition? Thesen und Einschätzungen zum (Niedersächsischen) Übergangssystem, Informationsveranstaltung zum Thema Berufliche Bildung des DGB-Bezirks Niedersachsen – Bremen – Sachsen-Anhalt: Das Hamburger Modell: eine Alternative zum niedersächsischen „Übergangssystem“? Informationsveranstaltung zum Thema Berufliche Bildung, Hannover, 02.11.2011.
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(2011): Jugendliche in der BES: Gemeinsame Ziele – individuelle Wege, Input in Forum 7 der Fachtagung 30 Jahre BVJ in Niedersachsen. Schulische Berufsvorbereitung zwischen bildungspolitischem Auftrag, pädagogischer Herausforderung und gesellschaftlichem Desinteresse, Hannover, 22.09.2011.
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(2011): Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung (mit Claudia Tunsch), Strukturierungskonferenz der Ausbildungsoffensive Stöcken, 21.06.2011, Hannover.
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(2011): Neue Differenzierungslinien in der beruflichen Bildung (mit Günter Ratschinski), Pädagogische Differenzen: Thematisches Kolloquium am Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung, Hannover, 26.11.2011.
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(2011): „Kompetenzentwicklung und Organisationsentwicklung bei Festivalveranstaltern“, Sektionstagung Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 26.09.2011, Konstanz
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(2011): "Professionalität sichert Qualität! Herausforderungen für die Bildungs- und Berufsberatung". Key-Note auf der Jahrestagung des Deutschen Verbands für Bildungs- und Berufsberatung e.V. in Fulda, 07. November 2011
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(2011): "Aus dem Gleichgewicht? Arbeiten, Lernen, Leben in der Leistungsgesellschaft". Organisation und Durchführung der öffentlichen Ringvorlesung an der Universität Trier, Wintersemester 2010/11
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(2011): "Weiterbildung für das Bildungspersonal - Zur Angebots- und Nachfragesituation: Ergebnisse einer Bestandsaufnahme". Vortrag auf dem 6. BIBB-Berufsbildungskongress in Berlin, 19./20. September 2011 (Forum 4: Berufliche Bildung für spezifische Zielgruppen; Arbeitskreis 4.4: Bildungspersonal: Qualifizieren und Professionalisieren)
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(2011): "Berufliches Bildungspersonal - Übergänge aus der Berufsbildung in die Hochschule – Berufsbegleitende Professionalisierung des betrieblichen Bildungspersonals". Organisation und Leitung des Workshop 12 auf den 16. Hochschultagen Berufliche Bildung in Osnabrück, 24./25. März 2011
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(2011): "Lernen und Arbeiten in Balance? Vereinbarkeitsstrategien von Beschäftigten in wissensintensiven Branchen". Vortrag auf der Herbsttagung der Sektion „Berufs- und Wirtschaftspädagogik“ der DGfE in Konstanz, 27. September 2011
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(2011): "Bildungspolitische Transformationen – Aktuelle Entwicklungen in Berufsbildung und Hochschule". Vortrag auf einem abteilungsübergreifenden Workshop der IGBCE in Hannover, 23. Mai 2011
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(2011): Ethische Fragestellungen in der Erwachsenenbildung. Empirische Befunde aus einer explorativen Studie. Vortrag auf der Fachtagung „Lebenslanges Lernen zwischen Nützlichkeit und Lebenslust - Themen evangelischer Erwachsenenbildung“ zur Verabschiedung von Petra Herre aus dem Dienst der DEAE am 16.Mai 2011 im Augustinerkloster zu Erfurt
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(2011): Hochschultage Berufliche Bildung an der Universität Osnabrück (Forum 4 „Berufliche Förderpädagogik“): „Was sind die entwicklungspsychologischen Grundlagen der Ausbildungsreife? Kritik an der Praxis eignungsdiagnostischer Feststellung eines Entwicklungsgeschehens und Vorstellung empirisch fundierter Alternativen“, 24.03.2011
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(2011): Bildungtheorie - Wissenschaftsreflexion - hochschuldidaktische Ausblicke
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(2011): Zugänge der Bildungspartizipation und Lernformen in Unternehmen im Kontext der Expatriierung nach China. Vortrag gehalten am 23.9.2011 auf der DGfE-Tagung Sektion Erwachsenenbildung
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(2011): Balancing further vocational training and cultural education in transnational enterprises. Vortrag gehalten am 1.9.2011 in Turin im Rahmen der Netzwerktagung “RESEARCH for VET Policy and Practice” 18th VET and Culture Network Conference hosted by the European Training Foundation
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(2011): •Bildungspartizipation zwischen Freiheit und Zwang im Kontext neuer Lebenslaufregimes. Habilitationsvortrag, gehalten am 9.11.2011 an der Humboldt-Universität Berlin
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(2011): Balancen zwischen Arbeits- und Lebneswelt. Zur Notwendigkeit von Selbstsorge und Selbstbildung. DEAE-Tagung "Lebenslanges Lernen zwischen Nützlichkeit und Lebenslust", 16.05.2011
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(2011): Zur Konzeptualisierung kultureller Differenz in Unternehmen am Beispiel der Expatriierung nach China. Tagung "Organisation und Interkulturalität" der Kommission Organisationspädagogik der Friedrich-Alexander-Uni Erlangen-Nürnberg, Erlangen, 24./25.02.2011
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(2011): Lernen als Konstruktion von Wirklichkeiten - Anthropologische und pädagogische Perspektiven
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(2011): Erfühltes Neuland. Eine Untersuchung der Konstruktion neuer deutscher Nationalität in der populärkulturellen Produktion, Vortrag im Rahmen des Doktorand_innenseminars des Studienwerks der Rosa Luxemburg Stiftung (RLS), 24.06.2011
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(2011): Vorbereitende Überlegungen für ein Forschungsprojekt zur Sprachförderung. Frühjahrstagung 2011 der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Young Researchers´ Programme, RWTH Aachen, 16.03.2011
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(2011): Fachtagung: 30 Jahre BVJ in Niedersachsen. Schulische Berufsvorbereitung zwischen bildungspolitischem Auftrag, pädagogischer Herausforderung und gesellschaftlichem Desinteresse an der Leibniz Universität Hannover: Lehrerbildung: Fit machen für den Job – aber wie?“, 22.09.2011
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(2011): Lehrerbildung: Fit machen für den Job – aber wie? (mit Philipp Struck). Fachtagung: 30 Jahre BVJ in Niedersachsen. Schulische Berufsvorbereitung zwischen bildungspolitischem Auftrag, pädagogischer Herausforderung und gesellschaftlichem Desinteresse, Leibniz Universität Hannover, 22.09.2011
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(2011): Arbeitskreis Übergang Schule-Beruf (Bildungsbüro Heidekreis) in Hodenhagen: „Ergebnisse der zweiten Befragungswelle“, 27.09.2011
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(2011): Vortrag auf der Veranstaltung „Übergang Schule-Beruf“ in Soltau: „Benachteiligte Jugendliche im Heidekreis und Tipps zur Verbesserung der Berufsorientierung“, 10.03.2011
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(2011): Tagung: „Übergänge junger Menschen: Bildung und Bewältigung“ der Nachwuchsforschungsgruppe „Durchlässigkeit und Chancengleichheit in der Bildungspolitik“ der Hans-Böckler-Stiftung an der Universität Tübingen: „Unterstützungsangebote der Schulen und deren Einfluss auf den Übergang von Jugendlichen in Ausbildung“, 07.10.2011
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(2011): Tagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften an der RWTH Aachen: „Berufswahlkompetenz – eine empirisch fundierte Alternative zum Konzept der Ausbildungsreife“ (Young Researcher Program), 16.03.2011
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(2010): Professionalität und Professionalisierung lebensbegleitender Beratung. Stand der erwachsenenpädagogischen Diskussion und Forschungsdesiderate, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, November 2010.
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(2010): Kompetenzorientierte Curricula für Informatikberufe – Entwicklung und Erprobung neuer curricularer Ansätze im Rahmen eines Hamburger Schulversuchs, Vortrag bei der Fachtagung der BAG Elektrotechnik, Informatik und Metalltechnik „Lernfelder – neue Horizonte oder Orientierungsverlust“ am 24. April 2010 in Heidelberg
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(2010): Dreifachqualifizierung am Übergang von der Schule in den Beruf – Strukturen, Prozesse und Effekte des Hamburger Schulversuchs EARA, Vortrag zusammen mit Jun.-Prof. Dr. Karin Wirth bei der Herbsttagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGFE am 16. September 2010 an der Wirtschaftsuni-versität in Wien
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(2010): Relevanz informell erworbener Kompetenzen für Unternehmen, Vortrag bei der Workshop des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb) und des Wirtschaftsministerium Baden-Württemberg „Informell erworbene Kompetenzen im Unternehmen nutzen – Einsatz von Kompetenzpässen in der betrieblichen Praxis“ am 20. Oktober 2010 in Stuttgart
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(2010): „Kritik des Selbstorganisierten Lernens in der Berufsausbildung. Eine Konzeptdiskussion in erkenntnistheoretischer Absicht. – Problemaufriss, Kerngedanken und Schlussfolgerungen.“ Gehalten im Rahmen der Verleihung des Studienpreises des Kreises Siegen-Wittgenstein für herausragende praxisorientierte wissenschaftliche Abschlussarbeiten im kulturellen, gesellschaftlichen, politischen und wirtschaftlichen Bereich, März 2010.
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(2010): Academic Salaries in the German System of Higher Education Working meeting of the ”Academic salary project”, Higher School of Economics, Moscow, 21-23.10.2010.
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(2010): Historische Voraussetzungen von Benachteiligung und Begabung. Sinn und Bedeutung von Verhaltensweisen Jugendlicher mit Unterstützungsbedarf an der Schwelle zum Beruf, Fachtagung Übergänge gestalten! Zwei Jahre TransFer: Erfahrungen und Perspektiven, Fachvortrag in Forum 7, Hamburg, 27.10.2010.
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(2010): Bildung und kritisches Denken heute, Treffpunkt Ästhetik, Künstlergemeinschaften und Universitas, Hannover, 21.02.2010.
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(2010): „Selbstgemachte Krise – selbstgemachte Entscheidungsmöglichkeiten“, Promovierendentagung der Hans-Böckler-Stiftung, 27.05.2010, Springe/Hannover
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(2010): "KFZ – Kompetent für die Zukunft" – Qualifizierung für Service und Beratung in der Automobilindustrie. Vortrag auf dem gemeinsamen Treffen der Gütegemeinschaften der Automobilindustrie in Erlensee (Zentralverband der dt. Kraftfahrzeugindustrie - ZDK), 29. April 2010
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(2010): "Wissenschaftliche Weiterbildung an der Universität Trier – die Aktivitäten des Fachgebietes Weiterbildung". Vortrag auf der konstituierenden Sitzung des Berufsbildungsausschusses der IHK Trier, 26. Oktober 2010
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(2010): "Generationenspezifische Zugänge zu Arbeit und Beruf". Vortrag im Rahmen der Tagung der Projektgruppe „Diskontinuierliche Erwerbsbiografien“ – Beruflichkeit von Arbeit – Gesellschaftliche und erwachsenenpädagogische Entwicklungen in Hofgeismar, 9. Februar 2010
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(2010): "Professionalisierung in der Energieberatung - Warum kommt ein Bauzeichner in der Energieberatung zurecht? Berufs- und betriebspädagogische Perspektive". Vortrag im Rahmen der wissenschaftlichen Fachtagung des Projektes EsysPro in Aachen, 6. September 2010
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(2010): Entwicklung von Lehrkompetenz durch wissenschaftsbezogene Reflexion
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(2010): Lebenslanges Lernen an der Hochschule - Untersuchungen zur Perspektive von Studierenden.
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(2010): Qualität und Qualitätsmanagement in der Weiterbildung. HU Berlin, BMBF-gefördertes Symposium "Qualität im chinesischen Bildungswesen", 31.05. 2010
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(2010): Führung in Weiterbildungsorganisationen im Modus der "Embeddedness". DGfE-Tagung Organisationspädagogik, Heidelberg, 03.03.2010
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(2010): Lebenslanges Lernen und Kompetenzorientierung als pädagogische Stategien in der Spätmoderne. DEAE, Schwerte, 22.02.2010
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(2009): Informelles Lernen, Kompetenzentwicklung und Kompetenzfeststellung, Vortrag im Rahmen des SYSCOM-Forums „Ein Deutscher Qualifikationsrahmen für alle?“ der BAG Arbeit e.V. am 10. November 2009 in Berlin
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(2009): Kompetenzerfassung und Kompetenzentwicklung: Verfahren, Einsatzmöglichkeiten, Anforderungen, Vortrag bei der Fachtagung „Integrationsfortschritte in und durch geförderte Beschäftigung“ der BAG Arbeit e.V. am 29. Juni 2009 in Hannover
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(2009): „Zielfindung, Ausbildung und die Rolle der Professionellen. Berufsausbildung als Subjektentwicklung.“ Gehalten im Rahmen des Alumni-Tages der Universität Siegen, Juni 2009.
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(2009): Historisches Organisationslernen als Vermittlungsperspektive auf Legitimität und Wirtschaft?, Workshop „Legitimität und Wirtschaft“, IÖW, Berlin, 14.11.2009.
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(2009): Probleme und Perspektiven des Übergangssystems (mit Arnulf Bojanowski), Zukunftswerkstatt Übergang Schule-Beruf der Landeshauptstadt Hannover, Hannover, 26.05.2009.
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(2009): Das Neue ist längst in der Welt - Wie benachteiligte Jugendliche die Krise gestalten, Landesweiter Fachtag für Bildung des CJD Nienburg: „Europa ist bunt - Bildung auch?!, Nienburg, 24.09.2009.
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(2009): "Neue Arbeit, moderne Beruflichkeit und die Konsequenzen für das Berufsbildungssystem". Vortrag im Studienbegleitseminar des Gasthörer- und Seniorenstudiums an der Universität Trier, 12. Januar 2009
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(2009): "Mehr als eine Wirklichkeit?! Konstruktion, Reflexion und Kompetenzentwicklung im Beratungsprozess". Vortrag im Rahmen einer internen Mitarbeiterqualifizierung bei der Agentur für Arbeit in Trier, 16. Juni 2009
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(2009): "Was forscht die Berufsbildungsforschung?". Vortrag im Rahmen des Forschungsmarktes der Frühjahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik in Mannheim, 24. Januar 2009
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(2009): "Große Schatten werfen ihre Ereignisse hinter sich - Wie Unternehmen dem Wandel der Arbeitswelt angemessen begegnen können". Vortrag anlässlich der Festveranstaltung 20 Jahre Agentur Lux „Die fetten Jahre sind vorbei“ in München, 5. November 2009
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(2009): Kompetenzorientierte Studiengangsentwicklung. Tagung "In Modulen lehren, lernen und prüfen - Herausforderungen an die Hochschuldidaktik" Evangelische Akademie Loccum, 15.12.2009
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(2009): Hochschulentwicklung durch Evaluation - Professionsbezogene und wissenschaftliche Anforderungen an Qualitätssicherungssysteme. 10. Jahrestagung "Lehre und Studium professionell evaluieren - Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation?" Arbeitskreis Evaluation und Qualitätssicherung Berliner und Brandenburger Hochschulen, Potsdam. Teilnahme Podiumsdiskussion, 26.03.2009
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(2009): Zum Zusammenhang von Lebenslangem Lernen, Lernformen, Lernmotivationen und Lernwiderständen. Arbeitnehmerkammer Bremen, 20.11.2009
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(2009): Baustein-System. Strukturierungen für ein integriertes Weiterbildungssystem. Colloquium zu Ehren Hans Tietgens, HU Berlin, 23.10.2009
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(2009): Kulturelle Formationen des Lernens in differenziellen Expatriierungsformen. Uni Oldenburg, 10.08.2009
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(2009): Erwachsenenpädagogische Qualifikationen und Studiengangsentwicklungen im Zuge de Umstellungen auf Bachelor- und Masterstudiengänge. Uni Wuhan, 12.03.2009
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(2009): Lehr- und Studienkulturen an deutschen Hochschulen. Pädagogische Uni Bejing, 05.03.2009
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(2009): Entwicklung von Lernkulturen in der Weiterbildung in Deutschland. Volksuni Bejing, 03.03.2009
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(2009): »Pop-History«-X – Zur Universalisierung von Leiderfahrung und Gewaltausübung im kollektiven Gedächtnis der Berliner Republik, Vortrag im Rahmen der kritischen Universität Hannover (KUH), Reihe: Zur Politik der Erinnerung an die Shoah in Deutschland und Europa, 26.11.2009
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(2008): Kompetenzerfassung und -entwicklung im Spannungsfeld von Anforderungs- und Entwicklungsorientierung, Vortrag bei der Fachtagung „Dokumentation von Integrationsfortschritten“ der BAG Arbeit e.V. am 28. April 2008 in Berlin
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(2008): Qualität bei Lernschwierigkeiten: Ausbildungsbegleitende Hilfen (abH), Vortag bei der „Fachtagung Bautechnik, Holztechnik und Farbtechnik“ im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 2008 am 13. März 2008 an der Universität Nürnberg
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(2008): „Privatisierung als Muster gesellschaftlicher Umstrukturierung und ihre bildungstheoretischen Konsequenzen.“ Gehalten im Rahmen der Tagung „Privatisierung im Bildungssystem“, Nidzica (Polen), August 2008.
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(2008): Gelingen Habitustransformationen in der Unterschicht? , 15. Hochschultage berufliche Bildung, Fachtagung 11: Berufliche Förderpädagogik, Nürnberg, 13.03.2008.
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(2008): Berufliche Qualifizierung bei Jugendlichen mit Lernschwierigkeiten: Jugendliche Rehabilitanden im Übergangs- und Ausbildungssystem, Werkstätten: Tag 2008, 11. Bundeskongress der Werkstätten für Behinderte Menschen, Bremen, 25.09.2008.
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(2008): Kompetenzansatz oder Sanktionierung? Zur Situation benachteiligter Jugendlicher, Auftaktveranstaltung der Investitions- und Förderbank Niedersachsen (NBank) zum Förderprogramm Pro-Aktiv-Center (PACE), Hannover, 15.05.2008.
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(2008): Wozu braucht Jugendberufshilfe Kompetenzfeststellung?, Fachtage der Landesarbeitsgemeinschaft der Jugendsozialarbeit in Niedersachsen (LAG JAW): Kompetenzfeststellung im Übergang Schule – Beruf als fester Bestandteil des regionalen Übergangsmanagements“, Hannover, 01.09.2008 und 25.11.2008.
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(2008): "Wem nützt die Weiterbildung?". Ansprache auf dem Neujahresempfang des DGB in Trier, 18. Januar 2008
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(2008): "Berufliche Handlungskompetenz an Heimvolkshochschulen erwerben?". Festrede anlässlich des 60. Bestehens des Bildungshauses Zeppelin (HVHS) in Goslar, 24. April 2008
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(2008): "Kompetenzentwicklung für das Lebenslange Lernen – Perspektiven und Herausforderungen". Öffentliche Vortragsreihe der Agentur für Arbeit „Weiter durch Bildung“ in Trier, 25. November 2008
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(2008): "Professionalisierung als Konzept zur Qualitätssicherung – Perspektiven für das Berufsbildungspersonal". Vortrag auf den 15. Hochschultagen Berufliche Bildung in Nürnberg, 14. März 2008
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(2008): "Qualifizierung und Professionalisierung des Berufsbildungspersonals". Organisation und Leitung des Workshop 25 auf den 15. Hochschultagen Berufliche Bildung in Nürnberg, 13./14. März 2008
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(2008): "Analyse von Arbeitsanforderungen und Ermittlung von Kompetenzen als Basis arbeitsintegrierter Qualifizierungskonzepte in der Investitionsgüterindustrie". Vortrag auf dem AGBFN-Forum 2008 in München, 07./08. Oktober 2008
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(2008): Interkulturelle Bildungsbegleitung - Verengungen und Erweiterungen professioneller Anforderungen im Kontext der int. Personalentwicklung, DGfE-Tagung Sektion EB, 26.09.2008
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(2008): Erwachsenenpädagogische Aspekte der Auslandsentsendung in Unternehmen am Beispiel der VR China. Tagung 8. Training & Innovation, Interkultureller Dialog in Arbeit und Gesundheit, BG-Akademie Dresden, 04.07.2008
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(2008): Kulturelle Aspekte von Lernkulturen aus erwachsenenpädagogischer Perspektive. DgfE-Tagung Dresden, 18.03.2008
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(2007): Kompetenzanalysen als berufliche Entwicklungschance!? Kriterien für die Gestaltung von Verfahren, Vortrag beim Expertenworkshop „Kompetenzbilanzierung bei älteren Arbeitslosen“ des Forschungsinstitut Betriebliche Bildung (f-bb) gGmbH am 21. März 2007 in Nürnberg
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(2007): Kompetenzanalysen als Lern- und Reflexionsansatz in Veränderungsprozessen, Vortrag beim 5. BIBB-Fachkongress 2007 am 13. September 2007 in Düsseldorf
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(2007): Kompetenzfeststellung als Chance zur Selbstreflexion - Was können und sollen Kompetenzfeststellungen zur Förderung von Reflexivität leisten?, Vortrag beim AGBFN-Expertenworkshop „Theorie und Praxis der Kompetenzfeststellung im Betrieb - Status quo und Entwicklungsbedarf“ am 5. November 2007 in Nürnberg
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(2007): „Wissen, Verhalten und professionelles Handeln.“ Gehalten im Rahmen der Abschlusstagung des Modellversuchs Unterstützung der KMU bei der Umsetzung der gestaltungsoffenen Ausbildung im Einzelhandel. Neu-Königsaue, Oktober 2007.
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(2007): „Berufsausbildung als Element der Persönlichkeitsentwicklung.“ Gehalten im Rahmen der Fachtagung des Bundesinstituts Berufliche Bildung, Arbeitskreis Flexibilisierung der Ausbildung, Magdeburg, Februar 2007.
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(2007): Die Visionen und die Divisionen: Der Strukturwandel von 1954-1984 als organisationaler Lernprozess der Linde AG, Symposium der Gesellschaft für Unternehmensgeschichte (GuG), Roland Berger, München, 8.-9.10.2007.
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(2007): "Bessere Weiterbildung braucht Standards! Ein Beitrag aus berufspädagogischer Perspektive". Vortrag im Rahmen der Arbeitstagung Bildung der Industriegewerkschaft Bergbau, Chemie, Energie in Bad Münder, 23. Februar 2007
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(2007): "Arbeitszeit und Lernen oder Lernen in der Arbeit". Vortrag auf der IT-Fachtagung der IG Bergbau, Chemie, Energie „Arbeiten Just in Time“ in Hannover, 04. Mai 2007
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(2007): "Qualitätssicherung in der beruflichen Bildung". Vortrag auf der Tagung des Ausbilderkreises der IG Bergbau, Chemie, Energie des Bezirks Halle Magdeburg, 30. Juni 2007
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(2007): "Kompetenzentwicklung und Qualifizierungsberatung – neue Leitbilder für das Berufsbildungspersonal?". Referentin auf der 2. Magdeburger Fachkonferenz der IG Metall für das Personal in der Aus- und Weiterbildung in Magdeburg, 06. Juli 2007
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(2007): "Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge: Die Suche nach passenden Studiengängen". Vortrag im Rahmen der ANKOM-Vernetzungskonferenz (BMBF Initiative: Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge) in Hannover, 18. September 2007
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(2007): "Beruflich-betriebliche Weiterbildung im Spannungsfeld von bildungspolitischer Gestaltung und handlungsorientierter Forschung". Vortrag auf dem Kolloquium des Fachs Pädagogik der Universität Trier, 18. Juni 2007
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(2007): ",Vorwärts nach Weit’ im Kontext der beruflich-betrieblichen Weiterbildung". Antrittsvorlesung an der Universität Trier, 24. Oktober 2007
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(2007): "To be or not to be – why the Germans stick to their Principle of ‘Beruflichkeit’". Keynote auf dem Workshop “ECVET Implementation as a field for research Researchers“ der Hans-Böckler-Stiftung in Düsseldorf, 14. Mai 2007
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(2007): "Moderne Lern- und Arbeitsbedingungen der Zukunft – die Entgrenzung formellen und informellen Lernens". Wertung und Zusammenfassung als externe Berichterstatterin im Rahmen der Plenumsveranstaltung (Forum 7) des 5. BIBB-Fachkongress in Düsseldorf, 12. September 2007
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(2007): Qualität im Studium durch Kompetenzentwicklung - eine bildungstheoretische Reflexion
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(2006): Arbeitnehmerorientiertes Coaching – Begleitung und Beratung beruflicher Entwicklungen im Betrieb, Vortag beim Workshop “Arbeitsbezogene Lernkonzepte“ im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 2006 am 16. März 2006 an der Universität Bremen
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(2006): Der Kompetenzreflektor - Begleitung bei der Analyse und Reflexion von Kompetenzen, Vortrag bei der Tagung „Kompetenzen entwickeln – Lernen fördern“ des Dialog-Bildungswerks e.V. am 18. Mai 2006 in Rheine
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(2006): Kompetenzanalysen als Instrumente zur Kompetenzentwicklung in der betrieblichen Bildungsarbeit – Funktion, Nutzen und Gestaltung, Vortrag bei der Herbsttagung der Sektion für Berufs- und Wirtschaftspädagogik der DGFE am 21. September 2006 an der Humboldt-Universität in Berlin
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(2006): „Zielfindung als Element der beruflichen Entwicklung.“ Gehalten im Rahmen der Fachtagung des Bundesinstituts Berufliche Bildung, Arbeitskreis Flexibilisierung der Ausbildung, Magdeburg, November 2006.
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(2006): Wie managt man Ingenieure?, VDI Berlin-Brandenburg, Deutsches Technikmuseum, Berlin, 11.5.2006.
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(2006): "Kompetenzentwicklung in der IT-Industrie – Arbeitsprozessorientierte Weiterbildung". Vortrag im Rahmen der IT-Fachtagung der IG Bergbau, Chemie, Energie in Haltern, 17. Februar 2006
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(2006): "IT-Weiterbildung als Erfolgsfaktor für Unternehmen". Key Note auf der Zukunftstagung von Karriere-IT Rhein-Main in Frankfurt/Main, 23. Februar 2006
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(2006): "Innovation heißt Bildung und Qualifizierung". Beitrag zur Podiumsdiskussion im Rahmen des „Springer Dialoges 2006“ an der Heimvolkshochschule Springe, 13. Mai 2006
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(2006): "Kompetenzen transparent machen". Referentin auf der 2. EADS Fachtagung Move Pro Europe, 08/09. November 2006
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(2006): "Qualitätsentwicklung durch den Einsatz ‚neuer’ Medien? – Forschungsfragen und Forschungsmethoden aus der Sicht der Bildungsforschung". Vortrag auf der Fachtagung „Bildungsforschung trifft Medienforschung. Perspektiven der Qualitätsentwicklung in der Berufsbildung“ des Bundesinstituts für Berufsbildung in Bonn, 07. November 2006
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(2006): a.) "Kompetenzbegriffe – welcher ist für die ITK-Branche geeignet?" b. ) "IT-Professionalqualifizierung als Instrument der Personal- und Organisationsentwicklung". Vorträge auf der 6. KIBNET-Jahrestagung „Personalentwicklung in der ITK-Branche: Ansätze, Modelle, Perspektiven“ in München, 22. November 2006
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(2006): "Berufsbildung setzt Standards! Eine Bestandsaufnahme aus berufspädagogischer Perspektive". Vortrag im Rahmen eines BIBB Workshops zu „Innovativen Prüfungs- und Bewertungsverfahren in der Berufsbildung“ in Bonn, 14. Juni 2006
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(2006): "Crediting Vocational Competencies for University Studies – How to Lead IT-Professionals to Bachelor Degrees". Lecture as part of the European Conference of Educational Research, Section Vocational Education and Training (VETNET) in Genf, 15. Oktober 2006
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(2006): Bilden wir Humankapital?
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(2005): Der Kompetenzreflektor – ein Verfahren zur Kompetenzanalyse und -reflexion, Vortrag und Workshop im Rahmen der Fachtagung “Lernen im Team“ am 1. Dezember 2005 beim Landesinstitut für Schule und Medien (LISUM) in Berlin
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(2005): Die Einrichtung des Unternehmensarchivs der Linde AG, 5. Workshop des Netzwerks Unternehmensgeschichte. Berliner Forum für Unternehmensgeschichte, FHW, Berlin, 09.04.2005.
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(2005): Economists enter a Science-based Company. Transformations in the corporate identity of Linde 1950-1990, Tagung der European Business History Association (EBHA), Johann Wolfgang Goethe-Universität, Frankfurt/M., 2.-3.9.2005.
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(2005): Verschüttetes Können – Kompetenz, Herkunft und Habitus benachteiligter Jugendlicher im ländlichen Raum, Herbsttagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft(DGfE): Forum Benachteiligtenförderung, Erfurt, 21.09.2005.
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(2005): "Bildungsstandards im Berufsbildungssystem - Ihre Relevanz für das berufliche Lernen zwischen Anspruch und Wirklichkeit". Habilitationsvortrag am Fachbereich Pädagogik der Helmut-Schmidt-Universität, Universität der Bundeswehr Hamburg, 21. Juni 2005
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(2005): "Professional Development in IT – Potentials and Limitations of the German System". Lecture as part of the European Conference of Educational Research, Section Vocational Education and Training (VETNET) in Dublin, 08. September 2005
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(2005): "Berufspädagogische Begleitforschung zwischen Praxisgestaltung, Theorieentwicklung und öffentlicher Verantwortung". Vortrag im Rahmen der Herbsttagung der Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Erfurt, 20. September 2005
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(2005): Bildungsmanagement am Beispiel der Weiterbildung in Deutschland - empirische Befunde. National Chung Cheng Uni in Chia-Yi, Taiwan, 15.03.2005
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(2005): Begeisterndes Leid – Das Geschichtsbild des ‚Brandes’ in den deutschen Medien, Vortrag im Rahmen der Veranstaltungsreihe „60 Jahre Befreiung – Vergangenheitspolitische Wege in der Bundesrepublik“ an der LUH, 22.06.2005
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(2004): Erfassung informellen Lernens durch Kompetenzanalysen, Vortag beim Workshop “Forschungskonzepte und Forschungsmethoden zur Erfassung informellen Lernens im Prozess der Arbeit“ im Rahmen der Hochschultage Berufliche Bildung 2004 am 11. März 2004 an der Universität Darmstadt
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(2004): Kompetenzentwicklung bei Netzwerkentwicklern und -moderatoren – Lernen durch kommunikatives und kooperatives Handeln als Erhaltungsstrategie für Netzwerke?, Vortrag zusammen mit Dr. Andreas Diettrich beim internationalen Kongress „Bildung über die Lebenszeit“ der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft u.a. am 22. März 2004 an der Universität Zürich
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(2004): Erfassung und Dokumentation von Kompetenzen in betrieblichen Zusammenhängen aus arbeitnehmerorientierter Perspektive, Vortrag bei der Fachtagung „Informelles Lernen – Verfahren zur Dokumentation und Anerkennung im Spannungsfeld von individuellen, betrieblichen und gesellschaftlichen Anforderungen“ des Bundesinstituts für Berufsbildung am 30. März 2004 in Bonn
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(2004): „Motivation: Wissenschaftliche Grundmodelle und Strategien der Verhaltenslenkung im Überblick.“ Gehalten im Rahmen des Pädagogischen Tages am Berufskolleg Wirtschaft und Verwaltung, Siegen, Juli 2004.
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(2004): "Kompetenz". Impulsreferat zum Thema im Rahmen des Frauentages der IG Bergbau, Chemie, Energie in Bad Wildungen, 20. Mai 2004
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(2004): "Interkulturelle Kompetenzen in vernetzten Lernstrukturen entwickeln". Vortrag anlässlich der Abschlusskonferenz des EU-Projektes „transfer“ am Qualifizierungsförderwerk (QFC) in Halle, 15. September 2004
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(2004): "Untersuchungsdesign eines Entwicklungs- und Begleitforschungsprojektes zur arbeitsprozessorientierten Qualifizierung von IT-Spezialisten". 2. Workshop zur Weiterbildungsforschung des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung in Bergisch-Gladbach, 17. Februar 2004
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(2004): "Netzwerke als Konzept zur Verbindung formellen und informellen Lernens". Vortrag im Rahmen der 13. Hochschultage 2004 - Berufsbildung in der globalen Netzwerk Gesellschaft in Darmstadt, 11. März 2004
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(2004): "Entwicklungstendenzen der Beruflichkeit - neue Befunde aus der industriesoziologischen Forschung". Ko-Referat zu Prof. Dr. Martin Baethge (Sozialforschungsinstitut Göttingen) im Rahmen des Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Zürich, 23. März 2004
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(2004): Bildungsprofile als Gegenstand der Organisationsberatung. Uni Kaiserslautern 2004
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(2004): Bildungsmanagement zwischen Organisation und Bildungsauftrag am Beispiel der Weiterbildung. Universität Oldenburg 2004
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(2004): Kompetenzförderung durch Coaching in Unternehmen. Uni Duisburg 2004
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(2003): Kooperation in der zweiphasigen Berufsschullehrerausbildung – Erfahrungen aus dem BLK-Modellversuch IBUVortrag auf der Fachleitertagung am staatlichen Studienseminar für das Lehramt an berufsbildenden Schulen Stade, 29.04.2003, Vortrag auf der Fachleitertagung am staatlichen Studienseminar für das Lehramt an berufsbildenden Schulen Stade, 29.04.2003
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(2003): Ergebisse aus dem Modellversuch IBU "Förderung von Innovativen Lernprozessen in der dualen Berufsausbildung durch Verbesserung der Berufsschullehrerausbildung am Beispiel der beruflichen Umweltbildung", Workshopreferat. Abschlusstagung des Modellversuchsprogramms "Neue Lernkonzepte in der dualen Berufsausbildung". Bremen, 23.09.2003
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(2003): Kompetenzanalyse in Netzwerken, Vortrag beim Workshop „Kompetenzentwicklung in Netzwerken“ der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e.V. am 24./25.07.03 in Berlin
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(2003): Profiling und Coaching - lebenslanges Lernen im Interesse der Arbeitnehmer, Vortrag im Rahmen der Ringvorlesung „Kompetenzentwicklung im Kontext moderner Weiterbildungsstrukturen und Lernkulturen“ am 18.11.2003 an der Universität der Bundeswehr Hamburg
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(2003): "Vermittlung internationaler Qualifikationen in der Berufsausbildung in vernetzten Lernstrukturen". Vortrag im Rahmen der Herbsttagung der Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Erfurt, 30. September 2003
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(2003): Kritische Betrachtung des Kompetenzbegriffs. Uni Bremen 2003
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(2002): Kompetenzentwicklung in Netzwerken – am Beispiel eines Betriebsräte-Netzwerks, Vortrag zusammen mit Uwe Elsholz bei den Hochschultagen für Berufliche Bildung 2002 am 14. März 2002 an der Universität Köln
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(2002): Spezialistenprofile und arbeitsprozessorientierte Weiterbildung (APO), Vortrag bei der Tagung „Das neue System der IT-Weiterbildung. Chancen für Beschäftigte und Unternehmen“ der IG Metall Niedersachsen am 19. Juni 2002 in Hannover
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(2002): Betriebliche Weiterbildung – Bedarfserhebung, Vortrag bei dem Seminar zur Weiterbildungsgestaltung der Gewerkschaft Nahrungsstätten und Genussmittel (NGG) am 9. November 2002 in Timmendorf/ Ostsee
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(2002): Arbeitnehmerorientierte Konzepte zur Kompetenzentwicklung – Projekt „KomNetz“, Vortrag bei der Konferenz „Kompetenzentwicklung in Unternehmensprozessen“ der GTW-Arbeitsgemeinschaft in der Gesellschaft für Arbeitswissenschaften e.V. am 24. September 2002 an der Universität Karlsruhe
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(2002): Das Projekt KomNetz in der IT-Weiterbildung, Vortrag bei der Fachtagung „IT-Weiterbildung mit System“ im Rahmen der Multimedix-Messe am 15. November 2002 in Hamburg
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(2002): "Berufliche Entwicklungswege von Altstipendiaten - Zwischen Job, Beruf und Profession – Hängepartie oder Karrierechance". Vortrag im Rahmen der Netzwerkveranstaltung des Altstipendiaten-Netzwerkes der Hans-Böckler-Stiftung in der Region Hannover in Hannover, 19. Januar 2002
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(2002): "Lernen Lehren – Selbstlernkompetenz fördern!". Vortrag im Rahmen der 4. Airbus Ausbildungsjahrestagung (Airbus Deutschland GmbH) in Buxtehude, 01. Juni 2002
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(2002): "Trends und Desiderate in der Beruflichen Bildung". Vortrag im Rahmen der Mittwochsgesellschaft der Universität der Bundeswehr in Hamburg, 12. Juni 2002
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(2002): "Prozesskompetenz – Trendqualifikation für die Berufliche Bildung". Vortrag im Rahmen der GTW-Konferenz (Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken in der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft) in Karlsruhe, 23. September 2002
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(2002): "Konvergenzen gewerkschaftlicher und beruflicher Bildung". Vortrag im Rahmen der Tagung der Sektion Erwachsenenbildung in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Marburg, 27. September 2002
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(2002): "Der Beruf als Sinnform von Arbeit". Vortrag im Rahmen der Tagung der evangelischen Akademie in Loccum zum Thema ‚Macht Wirtschaft Sinn? Über die Einbeziehung des ganzen Menschen in die Arbeitswelt’, 05. November 2002
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(2001): Neue Lernformen in vernetzten Strukturen, Vortrag beim Workshop „Lernen made in Brandenburg – Lernen aus überregionalen und internationalen Erfahrungen bei Entwicklung und Anwendung neuer Lehr-Lernformen der beruflichen Bildung“ der Landesagentur für Struktur und Arbeit Brandenburg GmbH am 1. Oktober 2001 in Potsdam
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(2001): Verbindungen von Arbeiten und Lernen in vernetzten Lernortstrukturen – eine Chance für die Kompe-tenzentwicklung von Arbeitnehmern und Arbeitnehmerinnen!?, Vortrag beim KomNetz-Workshop am 25. Oktober 2001 an der Universität der Bundeswehr Hamburg
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(2001): "Moderne Beruflichkeit – Frauen auf dem Weg der Professionalisierung". Vortrag im Rahmen des Clubabends des BPW Hamburg (Business and Professional Women – Germany e.V.) in Hamburg, 06. Februar 2001
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(2001): "Wandel beruflicher Anforderungen im Kontext moderner Formen der Arbeitsorganisation". Vortrag im Rahmen des Workshops „Neues Wissen – Neue Jobs – Neue Zeiten“ der IGBCE in Fulda, 14. September 2001
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(2001): "Möglichkeiten und Grenzen einer Qualifizierung für moderne Beruflichkeit von An- und Ungelernten". Good Practice Center - Expertengespräch des BIBB, Weiterbildung von An- und Ungelernten in Berlin, 18. September 2001
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(2001): "... die Zukunft hat schon begonnen! Strukturwandel und Qualifikationsentwicklung: funktionale und soziale Dimension der Veränderung". Vortrag im Rahmen der Frauenwoche 2001 (Bildungsvereinigung Arbeit und Leben e.V.) in der Heimvolkshochschule in Springe, 01. Oktober 2001
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(2001): "Management: Konzept einer modernen Beruflichkeit". Vortrag im Rahmen des Theorie-Kolloquiums des Arts Set Instituts für kritische Sozialforschung und Bildungsarbeit e.V. in Hannover, 03. März 2001
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(2001): "Bedeutet die Erosion des Fachprinzips das Ende der Berufe?". Vortrag im Rahmen der Frühjahrstagung der Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Mainz, 08. März 2001
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(2001): Veränderungen des Hochschulrechts und der Studienreform und der Einfluss auf das Geschlechterverhältnis. Stipendiatische Delegiertenkonferenz des Evangelischen Studienwerke e.V. Villigst, Schwerte, 07.04.2001
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(2000): Ausgewählte Ergebnisse der Evaluationsstudie zur berufsvorbereitenden Maßnahme „Fit für Ausbildung und Beruf“, Vortrag auf der 2. Fachtagung zum Förderkonzept „Fit für Ausbildung und Beruf". AbH-Schulungsstätte des Handwerks Lüneburg. 12.10.2000
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(2000): "Berufliche Zukunft – Einsteigen – umsteigen – aussteigen". Leitung des Workshops Frühjahrestagung des BPW Hamburg (Business and Professional Women – Germany e.V.), 11. Mai 2000
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(2000): "Managerqualifizierung und Strategien des Selbstlernens in der beruflichen Bildung". Internationaler Kongress zur Berufsbildungsforschung in Göttingen, 23. September 2000
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(1999): "Wie wird sich unsere Arbeit zukünftig verändern?". Vortrag im Rahmen der Delegiertenkonferenz der IG Bergbau, Chemie, Energie Bezirk Hamburg, 05. Juni 1999
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(1999): "Qualifizierung für eine professionsorientierte Beruflichkeit als berufspädagogische Herausforderung". Vortrag im Rahmen der Frühjahrestagung der Kommission Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft in Hannover, 26. März 1999
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(1999): "Die Zukunft der Berufsausbildung im Spannungsfeld zwischen Entberuflichung und Professionalisierung". Berufspädagogisches Forschungskolloquium des Instituts für Berufspädagogik an der Universität Hannover, 12. April 1999
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(1998): "Qualifizierung für neue Formen der Professionalität als berufspädagogische Aufgabe". Berufspädagogisches Forschungskolloquium des Instituts für Berufspädagogik an der Universität Hannover, 04. Februar 1998
Zeitschriften-Artikel
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(2025): Mentale Gesundheit von Studierenden - die Hochschule als Setting für Gesundheitskompetenzförderung, In: Meyer, R./Hiestand, S.(Hg.) (2025). Lernen im Prozess der Arbeit: berufsbildung 79(1). Bielefeld: EUSL bei wbv Publikation.
DOI: https://doi.org/10.3278/BB2501W -
(2025): Handwerk und New Work? Arbeitszeitflexibilisierung im Baugewerbe als Anlass für individuelle und betriebliche Lernanlässe, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 205 (2025) 1 - 77. Jahrgang, S. 18-21.
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(2024): Initiative Finanzielle Bildung: „Finanzielle Bildung für das Leben“, In: Hessische Blätter für Volksbildung (2024) 1. Bielefeld: wbv Publikation
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(2024): Interaktion als Kern professionellen pädagogischen Handelns - strukturelle und individuelle Herausforderungen einer tierwohlorientierten Ausbildung in der Landwirtschaft, In: Bildung und Beruf. (2024) April - 7. Jahrgang, S. 6-12 Weitere Informationen
ISSN: 2511-1353 -
(2024): Gesundheitskompetentes Handeln von chronisch kranken Jugendlichen und jungen Erwachsenen in berufsbildenden Settings ermöglichen: Ein typenbildendes Verfahren, In: Prävention und Gesundheitsförderung. Wiesbaden
DOI: 10.1007/s11553-024-01134-y -
(2024): Editorial: Geschichte(n), Gegenstände und Perspektiven der Erwachsenenbildung als Wissenschaft, In: Hessische Blätter für Volksbildung: Geschichte(n), Gegenstände und Perspektiven der Erwachsenenbildung als Wissenschaft (2024) 3. Bielefeld: wbv, S. 5-9
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ISSN: 0018-103X -
(2023): Digitale Lerneinheiten zur Unterstützung von Montageprozessen, In: Zukunft.Digital. Digitalisierung von der Idee zur Umsetzung, Ausgabe 02/2023, S. 12-15
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(2023): Hochsensibilität – Der Prozess der Selbsterkenntnis der Hochsensibilität und seine Bedeutung für Schule und Beruf, In: Bildung und Beruf, 6 (2023) 2 – 6. Jahrgang, S. 53–59
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(2023): Digitalisierung und Qualifizierung: ein (un)bestimmtes Verhältnis, In: WSI-Mitteilungen. 76 (2023) 5, S. 383-391
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(2023): Hybridisierung und Diversitätsorientierung von Lehrveranstaltungsstrukturen im berufsbildenden Lehramt, In: Technikdidaktik - Erweiterung des Lehrens und Lernens durch Technologien - zum 7. Technikdidaktik-Symposium des Journal of Technical Education (JOTED). Band 11, Ausgabe 2, S. 25-26. Abrufbar unter: 10.48513/joted.v11i2.267
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(2023): Ressource für die digitale Transformation - Erfahrungslernen, In: Gute Arbeit. Arbeitsschutz und Arbeitsgestaltung. 8 (2023) - 35. Jahrgang, S. 18-21
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(2023): Trends im digitalen Lernen: Einblicke in die Lernlandschaften der Zukunft, In: Zukunft.Digital. Digitalisierung von der Idee zur Umsetzung, Ausgabe 02/2023, S. 20-21
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(2023): Tierwohl in der landwirtschaftlichen Berufsausbildung, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 197 (2023) 1 - 77. Jahrgang, S. 28-31 Weitere Informationen
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(2023): Herausforderungen und Grenzen der BBNE für Berufsschullehrkräfte am Beispiel der Lagerlogistik, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 197 (2023) 1 - 77. Jahrgang, S. 21-24
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(2023): Humor als transversale Kompetenz - Chancen und Grenzen am Beispiel von Pflegekräften, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. Spezial 20, S. 1-16 Weitere Informationen
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(2023): Wie aktuell sind die Ordnungsmittel?, In: B&B Agrar online. Dezember (2023) - 76. Jahrgang | Datei | Weitere Informationen
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(2023): Artificial Intelligence and Digitalization in China’s Education System. A Systematic Analysis of the Policy Framework and Underlying Strategies (No. 136), Working Papers on East Asian Studies Weitere Informationen
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(2023): Professionelle Handlungskompetenz von beruflichem Bildungspersonal, In: lehren & lernen. Schwerpunktheft: Betriebliches Bildungspersonal. 151 (2023) 3 - 38. Jahrgang, S. 92-99
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(2023): Erodiert durch Homeoffice der Betrieb als Lernort?, In: WSI-Mitteilungen. (2023) 1, S. 19-26
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(2023): Perspektivwechsel - Drei Fragen an Prof. Dr. Steffi Robak, In: Geschäftsbericht Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung Mai 2022 - Mai 2023, Hannover: AEWB, S. 6-7
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(2023): Die Zukunft des KI-gestützten Lernens in Unternehmen ist vielversprechend, In: Zukunft.Digital. Digitalisierung von der Idee zur Umsetzung, Ausgabe 02/2023, S. 22-24
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(2023): Programmanalysen: Einführung in die Erstellung von Codesystemen, In: Erwachsenenpädagogischer Report. , 79, Humboldt-Universität Berlin.
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(2022): Editorial: Ländlichkeit und Regionalität, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Ländlichkeit und Regionalität. (2022) 4. Bielefeld: wbv, S. 5-8
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ISSN: 0018-103X -
(2022): Bildungsforschung als Zugang zur Erschließung gesellschaftlicher Wirklichkeit, ZfW 45, S. 253–274 Weitere Informationen
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(2022): Das Recht auf Bildungsfreistellung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Recht und Finanzierung der Weiterbildung. (2022) 1. Bielefeld: wbv, S. 32-42
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ISSN: 0018-103X -
(2022): Bildungsurlaub. Zugang zur politischen Bildung in der Arbeitswelt, In: Journal für politische Bildung. (2022) 4. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, S. 20-23 Weitere Informationen
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(2022): Der Beruf ist tot, es lebe die Beruflichkeit!, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 193 (2022) 3 - 76. Jahrgang, S. 42-45
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(2022): Berufliche Bildung und chronische Erkrankung – Erhöhung der Chancengerechtigkeit durch die Förderung von individueller und organisationaler Gesundheitskompetenz, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 42 (2022), S. 1-26 Weitere Informationen
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(2022): Kulturelle Landpartie als Ausdruck regionaler Tradierung, Zugehörigkeit und Inszenierung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Ländlichkeit und Regionalität. (2022) 4. Bielefeld: wbv, S. 75-80
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ISSN: 0018-103X -
(2022): Regionalspezifische Konzeptualisierung Kultureller Bildung(sgelegenheiten), In: Hessische Blätter für Volksbildung. Ländlichkeit und Regionalität. (2022) 4. Bielefeld: wbv, S. 23-34
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ISSN: 0018-103X -
(2022): Mit Fremdheit und Vielfalt umgehen lernen, In: Weiterbildung, Ausgabe 3/2022, S. 30-33
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(2022): Programm- und Angebotsentwicklung für die Weiterbildung von Tätigen in den Handlungsfeldern der Kunst und Kultur, In: Der pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in pädagogischen Berufen. Heft 1 Ausgabe 30. Jahrgang 2022, S. 96-109
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(2022): Referat Frauen- und Gleichstellungspolitik: Internationaler Frauentag 2022, In: Bildungsmagazin E&W Niedersachsen der GEW, Juni/Juli 2022 (4), S. 16
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(2021): DNGK — Forschung in Zeiten von COVID-19. Qualitas - Zeitschrift für Qualität und Entwicklung in Gesundheitseinrichtungen, Ausgabe 20, S. 37
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(2021): Berufliche Handlungsfähigkeit und Erfahrungswissen: Stellenwert für die Facharbeit in der digitalen Transformation. Eine empirische Analyse am Beispiel der Chemieindustrie, In: Arbeit. 30 (2021) 4, S. 263-282 Weitere Informationen
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(2021): Status quo Chemieindustrie: Produktionsfacharbeit zwischen Tradition und digitaler Innovation, In: Journal of Technical Education (JOTED). (2021) 1 - 9. Jahrgang, S. 113–127
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(2021): Digitalisierung als Chance für eine diversitätssensible Hochschullehre im Rahmen berufs- und wirtschaftspädagogischer Studiengänge?, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 40, S. 1-22 Weitere Informationen
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(2021): Who cares? Weibliche Geschlechterrollen in der (Corona-)Krise, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 192 (2021) 12 - 75. Jahrgang, S. 25-27
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(2021): Von der Schule in den Beruf. Beratungsprozesse für einen inklusiven Übergang Schule-Berufsausbildung, In: Schule inklusiv. Vielfalt nutzen - Bildungsgerechtigkeit schaffen. 03(2021), S. 35-38.
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(2021): ADULT EDUCATION RESEARCH IN THE CONTEXT OF DIGITAL TRANSFORMATION: CONCEPTS AND PERSPECTIVES FOR A COMPLEX FIELD OF RESEARCH, veröffentlicht in der Dokumentation zur Tagung: Adult Education in Global Times: An International Research Conference (AEGT 2021)
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(2021): Lernen in der Blackbox: Wie beeinflusst die digitale Transformation den Erwerb von Erfahrungswissen?, In: Bildung und Beruf. Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrkräfte für Berufsbildung e. V.. (2021) 5 - 4. Jahrgang, S. 206-210
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(2021): Beruflichkeit in den Gesundheits- und Pflegeberufen - Die Professionalisierung der Pflegeberufe braucht mehr als Akademisierung – Möglichkeiten und Grenzen des Konzepts der Beruflichkeit in der Pflege, In: DENK-doch-MAL.de. Das Online-Magazin für Arbeit-Bildung-Gesellschaft. (2021) 1 Weitere Informationen
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(2021): Chronische Erkrankungen und Gesundheitskompetenz (ChEG), In: Impulse für Gesundheitsförderung. [Hrsg.]: Landesvereinigung für Gesundheit und Akademie für Sozialmedizin Niedersachsen e.V. Heft 113. S. 22
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(2021): Editorial: Interdisziplinarität – Transdisziplinarität (in) der Erwachsenen- und Weiterbildung, In: Hessische Blätter für Volksbildung: Interdisziplinarität. Transdisziplinarität (in) der Erwachsenen- und Weiterbildung. (2021) 3. Bielefeld: wbv, S. 4-11
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(2021): Das Interdisziplinäre Forschungscentre "Bildung, Wissen, Innovation", In: HBV 3/2021. S. 48-55 Weitere Informationen
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(2020): Interlocking Vocational and Academic Education - Challenges and Opportunities for Universities and Occupationally Qualified Students, In: Journal of Engineering, Science & Management Education 13, H. 1 Weitere Informationen
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(2020): Dynamik der (Evangelischen) Erwachsenenbildung durch Handlungsspielräume der Programmplanung und offenem Gestaltungsrahmen des Bildungsmanagements, In: DEAE (Hrsg.): forum erwachsenenbildung. Münster: Waxmann, Ausgabe 3/20, S. 36-39
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(2020): Führungskonzepte - Kompetenzorientierung als Leitidee auch in der Pflege – Wie lässt sich Kompetenzentwicklung im Rahmen beruflicher Bildungsprozesse gestalten?, In: Pflegemagazin Wirksam Heft 3/2020, S. 12-15
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(2020): Arbeiten und Lernen für „ein gechilltes Leben“ – betriebliche Ausbildung und Generation Z, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) 4 - 74. Jahrgang, S. 13-16
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(2020): Besondere Zeiten, besondere Evaluationen. Ergebnisse der „Sonderevaluation zur Analyse digital-gestützter Lehre“ im berufsbildenden Lehramt, In: LeibnizLetter of Education 2020-02, 8-9. Weitere Informationen
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(2020): Einsame Hürden – Die Generation Y und Z im Übergang Schule-Beruf, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) 2 - 74. Jahrgang, S. 9-12
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(2020): Lebensweltorientierung in der beruflichen Bildung: Subjektwissenschaftliches Prinzip einer beruflichen Inklusionspädagogik, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. Ausgabe 38, S. 1-27 (Online: http://www.bwpat.de/ausgabe38/koch_etal_bwpat38.pdf) Weitere Informationen
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(2020): Zur Modellierung einer Kultur der Digitalität, In: Hessische Blätter für die Volksbildung: Digitalisierung in der Erwachsenenbildung. (2020) 3. Bielefeld: wbv, S. 44-54
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ISSN: 0018-103 X -
(2020): Editorial: Digitalisierung in der Erwachsenenbildung - zur Einleitung in den Themenschwerpunkt, In: Hessische Blätter für Volksbildung: Digitalisierung in der Erwachsenenbildung. (2020) 3. Bielefeld: wbv, S. 4-10
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(2020): Professionalisierung an biografischen Übergängen - Das Traineeprogramm der niedersächsischen Erwachsenenbildung 2017-2019, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Professionalität - Studiengänge der Erwachsenenbildung. (2020) 1. Bielefeld: wbv, S. 82-89
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(2020): From Engineer to TVET-Teacher: The SprintING (“Cross-Entry”) Study Program as a Resource for Teacher Shortage, Journal of Engineering, Science & Management Education, Volume 13, Issue I, P. 33-36
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(2020): Educational Guidelines and Didactical Principles in Germans TVET-System: Skilling through Complete Vocational Action, Journal of Engineering, Science & Management Education, Volume-13, Issue I, P. 28-32
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(2020): Bildung, Beruf und Baby. Weibliche Lebensverläufe im Wandel, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) 4 - 74. Jahrgang, S. 17-19
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(2020): Stichwort: Lebenslaufregime, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) 4 - 74. Jahrgang, S. 45
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(2020): Sprachsensibilität im Fachunterricht beruflicher Schulen, In: Getreide, Mehl und Brot. Die Fachzeitschrift für Getreide, Mehl, Brot und Backwaren in Forschung und Technik, Ausgabe 2/2020, S. 87-92.
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(2020): Sprachsensibler Unterricht im berufsschulischen Kontext – Gestaltungsmöglichkeiten im Rahmen der vollständigen Handlung, BAG-Report Bau. Heft 1/2020
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(2019): Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung, In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (2019) 42, S. 415-422
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(2019): Erschließung von Bildungsbedarfen als integrierter Prozess. Empirische Rekonstruktion des Vorgehens eines Bildungsanbieters beim Markteintritt, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Programmplanung - Programmforschung. (2019) 2. Bielefeld: wbv, S. 178-189
DOI: 10.3278/HBV1902W -
(2019): Weiterbildung an Hochschulen als Leerstelle der Hochschuldidaktik und Berufsbildungsforschung – Probleme und Perspektiven, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. Bd. 14 (2019) 4, S. 37-53
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(2019): India in Transformation. Spannungsfeld zwischen Arbeitsmarktdynamik und Qualifikationsbedarf, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog, 179 (2019) 10 - 73. Jahrgang, S. 45-47
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(2019): Mission „Digitale Transformation konstruktiv gestalten“ – (Berufliche) Lehrerbildung auf dem Weg in die Zukunft, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 179 (2019) 10 - 73. Jahrgang, S. 13-14
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(2019): Personalentwicklung im Kontext einer dynamischen Arbeitswelt, In: Fachschrift zum 50-jährigen Jubiläum des Bildungswerk Niedersächsischer Wirtschaft Weitere Informationen
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(2019): Von der traditionellen Personalentwicklung zur Kompetenzorientierung in der Arbeit, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 179 (2019) 10 - 73. Jahrgang, S. 30-32
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(2019): Zu eng und von der falschen Seite gedacht! – Kommentar zur Novelle des Berufsbildungsgesetzes, In: jugendsozialarbeit nord - Infodienst - Nr. 212. November 2019, S. 1-4.
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(2019): Kompetenzfeststellung als pädagogische Aufgabe. Probleme standardisierter Kompetenzfeststellungsverfahren und Lösungsansätze, In: überaus: Fachstelle Übergänge in Ausbildung und Beruf des Bundesinstituts für berufliche Bildung Weitere Informationen
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(2019): Atmosphären des Lehrens und Lernens: Annäherung an ein soziales Phänomen, In: forum erwachsenenbildung: Lernkulturen und Emotionen. 02/2019. S. 17-20 Weitere Informationen
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(2019): Programmplanung in einer "Kultur der Digitalität". Verbundprojekt der Universität Hannover und des Deutschen Instituts für Erwachsenenbildung, In: EB Erwachsenenbildung: Lernen und leben in der digitalen Welt. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. 64. Jahrgang, Heft 4, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co.KG, S. 184-185
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(2019): Adapting and Evolving-Learning Place Cooperation in Change: A Comparative Study of the Vocational and Educational Training System in China and Germany, International Journal of Information and Education Technology, 9(9)
DOI: 10.18178/ijiet.2019.9.9.1274 -
(2019): Planungsstrategien in der Programm- und Angebotsplanung bei Bildungsdienstleistern der beruflich-betrieblichen Weiterbildung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Programmplanung - Programmforschung. (2019) 2. Bielefeld: wbv, S. 168-177 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/HBV1902W -
(2019): Auswirkungen von Epilepsie auf das Selbstwirksamkeitsempfinden von jungen Erwachsenen im berufsbiographischen Kontext – Risiken und Nebenwirkungen aus berufspädagogischer Perspektive, Zeitschrift für Epileptologie, Band 32, Ausgabe 2, S. 33
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(2019): Digital Lernen für die digitalisierte Produktion, ZWF Zeitschrift für wirtschaftlichen Fabrikbetrieb, Jahrg. 114 (2019) Heft 10, S. 1-4
DOI: 10.3139/104.112165 -
(2019): Politische Brisanz in der Kulturellen Erwachsenenbildung, In: DEAE: forum erwachsenenbildung „Politisierte Kultur – kulturalisierte Politik“. Münster: Waxmann, Ausgabe 3/2019, S. 32-36
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(2019): Integrationsorientierte Angebotsstrukturen für Menschen mit Migrationsbiographien/ Geflüchtete. Eine erwachsenenpädagogische Konzeptualisierung im Spannungsfeld Inter- und Transkultureller Bildung, In: DIE: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung. Volume 41 Heft 2-3, Wiesbaden: Springer VS, S. 205-225
DOI: https://doi.org/10.1007/s40955-018-0111-y -
(2019): Das Projekt "FuBi_DiKuBi", In: VHS Landesverband Rheinland-Pfalz (Hrsg): Magazin Bildung 4.0. 2019 (1), S. 20-23
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(2019): Weiterbildung für Tätige in Kunst und Kultur: Konzeption und Erträge von Programm(planungs)forschung in Perspektivverschränkung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Programmplanung - Programmforschung. (2019) 2. Bielefeld: wbv, S. 122-132 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/HBV1902W -
(2019): Editorial: Zur Verortung von Programmplanung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Programmplanung - Programmforschung. (2019) 2. Bielefeld: wbv, S. 103-110 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/HBV1902W -
(2019): Sprachlernen im authentischen Arbeitszusammenhang – ein Ansatz zur ressourcenorientierten Förderung von Lernenden, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 179 (2019) 10 - 73. Jahrgang, S. 21-23
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(2018): Weiterbildung an Hochschulen im Spannungsfeld von Berufsbezug und Wissenschaftsorientierung, In: Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, 34 (2018) Weitere Informationen
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(2018): Programmatik trifft auf Realität: Berufsbegleitende Studiengänge im MINT-Sektor als Beitrag zur Verzahnung von beruflicher und akademischer Bildung?!, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 34 (2018), S. 1-13
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(2018): Wie zukunftsfähig ist die berufliche Bildung? Ein Beitrag über Herausforderungen und Gelingensbedingungen, In: Bildung und Beruf. Jg. 1. Ausgabe November/Dezember 2018. S. 226-230
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(2018): Zwischen Ingenieurstudium und Lehramtsoption – Wann und warum entscheiden sich Studierende für den „PLan C“?, In: Journal of Technical Education (JOTED). Band 6, 2018, Heft 2 (Sonderausgabe), S. 25-38 Weitere Informationen
DOI: https://doi.org/10.48513/joted.v6i2.128 -
(2018): Sharing Heritage - but shaping whose identity?, Elmmagazine.eu: Adult Education and Cultural Heritage 1/2018 Weitere Informationen
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(2018): Reflexion im Lernmenü?! Zur Verbindung von wissenschaftlichen Theorien mit berufspraktischem Wissen im Studium à la carte, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 34, S. 1-15
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(2018): Vom Lehren zum Lernen – Weiterbildung für betriebliches Bildungspersonal im Gesundheitswesen, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 174 (2018) 12 - 72. Jahrgang, S. 20-22
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(2018): Das Wasser in unseren Lebensmitteln. Mathematik und Virtuelles Wasser - Der Wasserwürfel, In: Beutelspacher, A./Kahlen, C./Kremer, K./Sprenger, S. (Hrsg.): Ich sehe Wasser, was du nicht siehst. Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel virtuellen Wassers. Seelze: Friedrich Verlag, S. 28–32
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(2018): Exponate bauen - aber wie? Vorgehensweise am Beispiel der Ausstellung "Virtuelles Wasser", In: Beutelspacher, A./Kahlen, C./Kremer, K./Sprenger, S. (Hrsg.): Ich sehe Wasser, was du nicht siehst. Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel virtuellen Wassers. Seelze: Friedrich Verlag, S. 70-76
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(2018): Eine Ausstellung in der Schule?! Planung einer Ausstellung am Beispiel des Virtuellen Wassers, In: Beutelspacher, A./Kahlen, C./Kremer, K./Sprenger, S. (Hrsg.): Ich sehe Wasser, was du nicht siehst. Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel virtuellen Wassers. Seelze: Friedrich Verlag, S. 62-69
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(2018): Achtung Kompetenz! Ein Essay zu Gefahren und Möglichkeiten einer widersprüchlichen Perspektive in der beruflichen Benachteiligtenförderung, In: Landesarbeitsgemeinschaft der Jugendsozialarbeit in Niedersachsen (LAG JAW). Themenheft 3/2018. Gelungener Einstieg in den Arbeitsmarkt. Kompetenzen - Bewerbung - Anforderungen. S. 8-18. Weitere Informationen
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(2018): Beruflich fokussierte Wissenschaftlichkeit in der Berufsschullehrerbildung – Der Studiengang Sozial-/ Sonderpädagogik in der beruflichen Bildung an der Leibniz Universität Hannover, In: bwp@ Ausgabe 34: Was berufliche und akademische Bildung trennt und verbindet. Entgrenzungen an der Schnittstelle von Berufsschule, Betrieb, Hochschule und Universität Weitere Informationen
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(2018): Inklusive Übergänge? Widersprüchliche Steuerungen von Statuspassagen im Übergang Schule-Beruf am exemplarischen Beispiel junger Menschen mit Förderbedarf Lernen, In: Füssel, H.-P./Langenfeld, C./Albrecht, H.-J./Ennuschat, J./Wapler, F./Baethge, M./Seeber, S. (Hrsg.): Zeitschrift: Recht der Jugend und des Bildungswesens 4/2017, S. 438-456
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(2018): Digitalisierung in der Kulturellen Erwachsenenbildung. Neues Projekt erforscht Planungs-, Aneignungs- und Nutzungsprozesse, In: weiter bilden. DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung. 01/2018, S. 51
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(2018): Nachwuchs gewinnen und Professionalisierung unterstützen. Traineeprogramm in der niedersächsischen Erwachsenenbildung, In: EB Erwachsenenbildung: Professionalität in der Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. 64. Jahrgang, Heft 3, Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co.KG, S. 136
ISBN: ISSN 0341-7905 -
(2018): Programm- und Angebotsplanung bei privaten Anbietern der beruflichen Bildung: Entwickeln und Umsetzen von Bildungsdienstleistungen im Spannungsfeld von Kundensegmenten, Zentralität und Regionalität
DOI: https://doi.org/10.15488/4152 -
(2018): Beruflichkeit in Zeiten der Akademisierung, In: DENK-doch-MAL.de, Das Online-Magazin für Arbeit-Bildung-Gesellschaft
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(2018): Professionalisierung des Berufsbildungspersonals durch wissenschaftliche Weiterbildung an Hochschulen. Stand, Desiderata und Perspektiven, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 174 (2018) 12 - 72. Jahrgang, S. 2-4
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(2018): Programmatik versus Realität: Vermittlung von Theorie und Praxis in hybriden Bildungsformaten, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis Dialog. 170 (2018) 4 - 72. Jahrgang, S. 19-20
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(2018): Entwicklungen und Akzente in der Inter- und Transkulturellen Bildung. Der verstehend-kommunikative Zugang kultureller Bildungsangebote, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Kulturelle Erwachsenenbildung. (2017) 4. Bielefeld: wbv, S. 333-351 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/HBV1704W
ISBN: GW ISSN 0018-103 X -
(2018): Editorial: Kulturelle Erwachsenenbildung, In: Hessische Blätter für die Volksbildung. Kulturelle Erwachsenenbildung. (2017) 4. Bielefeld: wbv, S. 303-311 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/HBV1704W -
(2018): Better impact through programme planing?, In: DVV International Ethiopia
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(2018): Cultural and Arts Adult Education: (Educational) Interests, Structures, Forms of Participation and their Translation into Knowledge Structures for Programme Development, In: Culture Biography and Lifelong Learning Volume 4 Number 1, S. 27-41
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(2018): Berufliche Weiterbildung im Kunst- und Kulturbetrieb. Diskrepanz zwischen der Wahrnehmumg von Weiterbildung und ihrer tatsächlichen Vielfalt und Ausdehnung, In: KMK Kultur weiter denken. Das Magazin von Kultur Management Network. Schwerpunkt: Aus- und Weiterbildung Nr. 137 Oktober 2018, S. 30-36
ISBN: ISSN 1610-2371 -
(2018): Weiterbildung des Bildungspersonals - Das Personal in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 174 (2018) 12, S. 11-13
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(2018): The History is Unwritten. Transkontextualisierte Erinnerung und alternative Narration, In: merz. zeitschrift für medienpädagogik, 62. Jg., Nr. 4, S. 75-81
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(2018): „Dasein“ durch „Diversity“. Eine Reflexion über das populäre Narrativ der Vielfalt in Zeiten von Postmigration, Inklusionsvorhaben und Employability, In: ZfSp. Zeitschrift für Sozialpädagogik, 16. Jg., H. 4, S. 377-400
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(2017): Mitbestimmung als Voraussetzung für eine "nachhaltige Nachhaltigkeit" in der betrieblichen Organisationsentwicklung?, In: Arbeits- und Industriesoziologische Studien. (2017) 2 - 10. Jahrgang, S. 103-120
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(2017): Rekrutierung von ingenieurwissenschaftlichen Studierenden – (k)eine Lösung des Lehrermangels im berufsbildenden Bereich, In: Journal für LehrerInnenbildung, Ausgabe 3 /2017: Reformen – Qualitätsoffensive Lehrerbildung im Fokus. S. 34-38
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(2017): Inklusion in der beruflichen Bildung – Status Quo, Konsequenzen und Potenziale für Forschung und Lehre, In: ZFI - Zeitschrift für Inklusion (Heft 2/2017)
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(2017): Wechselwirkung individueller und betrieblicher Lernprozesse, In: WISO direkt; 2017, 20, Bonn Weitere Informationen
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(2017): Wechselwirkungen individueller Kompetenz- und betrieblicher Organisationsentwicklung im Brauwesen und in der IT-Branche, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 32, S. 1-20.
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(2017): Autonomie als Ausdruck beruflicher Identität. Individuelle und organisationale Entwicklung am Beispiel von Softwareentwickler_innen, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 164 (2017) 4 - 71. Jahrgang, S. 21-23
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(2017): Knowledge, competencies and skills for life and work, In: DVV International: Adult Education and Development. Skills and Competencies. Section 2: Conceptual diversity. No. 83, S. 30-34
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(2017): Viele bunte Dreiecke. Ein Projekt zu Formen, Dreiecken und Parketten, In: Grundschulunterricht Mathematik, 2/2017, S. 29-35
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(2017): Editorial zum bwp@ Spezial 15: Berufliche Förderpädagogik: Von der analytischen Struktur zur dynamischen Wissenschaft. Inspirationen und Expressionen aus einem Symposium zum Gedenken an Arnulf Bojanowski, In: Koch, M./Ratschinski, G./Steckert, R./Steuber, A./Struck, P.: bwp@ Spezial 15: Berufliche Förderpädagogik: Von der analytischen Struktur zur dynamischen Wissenschaft. Inspirationen und Expressionen aus einem Symposium zum Gedenken an Arnulf Bojanowski Weitere Informationen
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(2017): Das Kunstwerk des Subjekts im Produkt: Ein fragmentarisches Tableau zur Reflexion der Produktionsschule, In: bwp@ Spezial 15: Berufliche Förderpädagogik: Von der analytischen Struktur zur dynamischen Wissenschaft. Inspirationen und Expressionen aus einem Symposium zum Gedenken an Arnulf Bojanowski, hrsg. v. Koch, M./Ratschinski, G./Steckert, R./Steuber, A./Struck, P. Weitere Informationen
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(2017): „Inklusive Beruflichkeit“. Zeitgenössische Anforderungen an eine lebensweltorientierte Berufliche Förderpädagogik, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. Spezial 15: Berufliche Förderpädagogik: Von der analytischen Struktur zur dynamischen Wissenschaft. Inspirationen und Expressionen aus einem Symposium zum Gedenken an Arnulf Bojanowski. P., S. 1-27
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(2017): Individuelle Kompetenzentwicklung und betriebliche Organisationsentwicklung im Kontext moderner Beruflichkeit – berufspädagogische und arbeitswissenschaftliche Befunde und Herausforderungen, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. 32 (2017), S. 1-20
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(2017): Blick in die Zukunft der Arbeit: Aus- und Weiterbildung, DEKRA Arbeitsmarkt-Report 2017: Qualifikationsbedarfsanalyse auf der Basis von mehr als 13.900 Stellenangeboten, S. 30
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(2017): Lebenslanges Lernen, In: Bundesraat för Nedderdüütsch: Plattdüütsch... lehrst jümmers wat dorto. Lebenslanges Lernen mit Plattdeutsch. Nr. 47. Emden: Druckkontor, S. 6-9
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(2017): Industrie 4.0 darf das eigene Denken nicht abstellen, Interview in: ti! Technologie-Informationen: Die Automatisierung der Gesellschaft 1+2/2017, S. 22-23
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(2017): Empirische Befunde zum Bildungsurlaub, In: Journal für Politische Bildung, 2/2017: Zeit für Bildung. Schwalbach/Ts.: Wochenschau Verlag, S. 34-40
ISBN: 978-3-7344-0495-8 -
(2017): Inclusion and diversity: Setting the agenda, Adult Education and Development: Inclusion and Diversity. vhs DVV International 84/2017
ISBN: ISSN 0342-7633 -
(2017): Erwachsenenbildungsstrukturen verwoben mit Arbeit, Beruf und Lernorten, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Erwachsenenbildung als lebensentfaltende Bildung. (2017) 2. Bielefeld: wbv, S. 136-143
ISBN: ISSN 0018-103X -
(2017): Vom Ingenieur zum Lehrer: Herausforderungen des Quereinstiegs aus der Perspektive von Studierenden, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 168 (2017) 12 - 71. Jahrgang, S. 17-20
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(2016): Der Apfel fällt nicht weit vom Stamm?! Generationale Einflüsse auf berufliche Orientierungsprozesse und Studienwahl im Kontext der Hochschulöffnung für beruflich Qualifizierte, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. Spezial 12: Berufsorientierung im Lebenslauf – theoretische Standortbestimmung und empirische Analysen
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(2016): Methodische Herausforderungen prozessorientierter begleitforschung beim Aufbau beruflicher Aus- und Weiterbildung in China, In: Bildung und Erziehung, 69.Jg., Heft 1 / März 2016. S. 99-115
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(2016): Influence of an Adaptive Learning System on Exam Performance and Learning Success, In: Journal of Information Technology and Application in Education (JITAE), Volume 5, 2016 Weitere Informationen
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(2016): „Endlich kommt zusammen, was zusammen gehört“ – Berufliche (Neu-)Orientierungen von Studienabbrecher_innen bei der Aufnahme einer Ausbildung, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 161 (2016) - 70. Jahrgang, S. 38-40
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(2016): Inklusion an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen: Zur regionalen Differenzierung von Zielgruppen, pädagogischen Kulturen und Handlungskonzepten, In: bwp@ 30 - Juni 2016 Weitere Informationen
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(2016): Humanressourcen & Humanität? Integrationsperspektiven von Flüchtlingen auf dem deutschen Arbeitsmarkt, In : Erziehung und Wissenschaft Niedersachsen. Die Zeitschrift der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft in Niedersachsen. 06.2016 / 10.06.2016, S. 10-11.
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(2016): Der Flüchtling als Humankapital?, In: Blätter für deutsche und internationale Politik, Heft 4/2016, S. 83-89.
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(2016): Rezension zu Langemeyer, I. (2015): Das Wissen der Achtsamkeit. Kooperative Kompetenz in komplexen Arbeitsprozessen. Münster, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 158 (2016) - 70. Jahrgang, S. 52-53
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(2016): Zur berufsorientierenden Funktion von Freiwilligentätigkeiten im Erwachsenenalter am Beispiel von Musikfestivals, In: BWP@ Spezial 12: Hannelore Faulstich-Wieland, Sylvia Rahn & Barbara Scholand (Hrsg.): Berufsorientierung im Lebenslauf - theoretische Standortbestimmung und empirische Analysen
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(2016): Einblick. BBS 6 der Region Hannover. Studierende unterstützen eine Sprachförderklasse, In: Schulverwaltungsblatt für Niedersachsen. Amtsblatt des Niedersächsischen Kultusministeriums für Schule und Schulverwaltung, Heft 03/2016, S. 159
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(2016): Wie weit muss eine Rose reisen? Globale Herausforderungen nachhaltiger Entwicklung im fächerverbindenden Unterricht, In: Praxis der Naturwissenschaften (pdn). Biologie in der Schule, 6/65: Aulis Verlag (6/65), S. 36–40
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(2016): Da bewegt sich mehr als man denkt … und doch noch zu wenig, In: DENK-doch-MAL.de. Das Online-Magazin für Arbeit-Bildung-Gesellschaft
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(2016): Editorial, In: Hessische Blätter für Volksbildung: Integration. (2016) 4. Bielefeld: wbv, S. 303-310
ISBN: 9783763957200 -
(2016): Arbeitsplatzbezogenes Lernen reicht nicht aus, In: Arbeitskreis der Technologietransferstellen niedersächsischer Hochschulen (Hrsg.:) ti! Die Zukunft der Arbeit. Wissen und Innovationen aus niedersächsischen Hochschulen 4/2016, S. 22-23
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(2016): Aktuelle Herausforderungen in Weiterbildungsinstitutionen, In: Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. Ausgabe 6/ 2016. München: Luchterhand, S. 18-21, ISSN: 1861-0501
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(2016): Inter- und Transkulturelle Bildung mit Fokus auf Mehrfachdiskriminierung und Mehrfachzugehörigkeit, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Integration. (2016) 4. Bielefeld: wbv, S. 353-363
ISBN: 978-3-7639-5720-0 -
(2016): DiversitAS (Arbeitsstelle DIVERSITÄT - MIGRATION - BILDUNG), In: LeibnizCampus. Magazin für Ehemalige und Freunde der Leibniz Universität Hannover. Ausg. 15, Dez. 2015, S. 36-37
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(2016): Ich sehe Was(ser), was du nicht siehst - Virtuelles Wasser begreifen. Nachhaltigkeit vermitteln im Mitmachmuseum, In: MNU Journal, 04/2016, S. 257-262
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(2016): Sprachförderung in der beruflichen Bildung. Ein tätigkeitsbezogener Ansatz, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 158 (2016) 4 - 70. Jahrgang, S. 17-20
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(2016): Perspektive Lehramt als neue Chance: Von den Ingenieurwissenschaften in das Berufsschullehramt? Ergebnisse einer qualitativen Befragung unter Studierenden und Expert*innen, In: Die berufsbildende Schule (BbSCH) 68 (2016), S. 351-357
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(2015): Import in das duale System – Freizügigkeit im Praxistest, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Band 111 / 2015 / Heft 4, S. 609–623
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(2015): Berufserfahrung trifft auf Studium – Wenn aus Berufspraktikern (wieder) Studierende werden, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 153 (2015) 6 - 69. Jahrgang, S. 20-22
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(2015): Universitäten als Entwicklungsräume – Überlegungen zum Bildungsauftrag von Universitäten im 21. Jahrhundert, In: Nova Acta Leopoldina NF 121, Nr. 407, S. 81-91
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(2015): Brüchige Brücken. Vom Übergangssystem, In: lernchancen 105/106, S. 72-75
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(2015): Lehr-/Lernarrangements in der wissenschaftlichen Weiterbildung – Herausforderungen und Erfolgsfaktoren für eine wirksame Didaktik. Tagungsbericht zu der Jahrestagung der DGWF, 23.-25. September, Freiburg, In: Hochschule und Weiterbildung, 2 (2015), S. 64-65
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(2015): Angebotsentwicklung für Flüchtlinge. Rahmenbedingungen und Strukturen der Bildungsarbeit mit Asylsuchenden, In: EB. Erwachsenenbildung. Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis. Ausgabe 4/2015, Bielefeld: wbv, S. 10-13
DOI: 10.3278
ISBN: 978-3-7639-5576-3 -
(2015): Neue Formen der Partizipation finden, In: Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends. Ausgabe 6/2015. Neuwied: Luchterhand, S. 26-28
ISBN: ISSN: 1861-0501 -
(2015): Zum Trialog von Wissenschaft, Praxis und Politik: Eine essayistische Annäherung 60 Jahre nach der Hildesheim-Studie, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Das Verhältnis von Theorie und Praxis. (2015) 1. Bielefeld: wbv, S. 46-55
DOI: 103278HBV1501W
ISBN: 9783763955534 -
(2015): Editorial: Verhältnis von Theorie und Praxis. Überlegungen zu einem Spannungsfeld und ein Plädoyer für neue Dialogstrukturen, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Das Verhältnis von Theorie und Praxis. (2015) 1. Bielefeld: wbv, S. 3-7
DOI: 103278HBV1501W
ISBN: 9783763955534 -
(2015): Pädagogische Planung aus konstruktivistischer Sicht, In: e&l erleben und lernen. Internationale Zeitschrift für handlungsorientiertes Lernen. 3&4 2015, 23. Jahrgang. Augsburg: ZIEL, S. 28-31
ISBN: 0942-4857 -
(2015): Zur Didaktik der Gesundheitsberufe, In: Pädagogik der Gesundheitsberufe. Die Zeitschrift für den interprofessionellen Dialog. Ausgabe 2_2015. Nidda: hpsmedia, S. 21-26
DOI: 10293.000/30000-19
ISBN: 2199-9562 -
(2015): Berufsbegleitende Qualifizierung von Lehrkräften. Aktuelle Ergebnisse zu Angebots- und Teilnahmestrukturen, In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung: Lehren Können lernen. III/2015, S. 35-37. Schwalbach/Ts: Wochenschau
DOI: 103278DIE1503W
ISBN: 9783763955886 -
(2014): Individuelle berufliche Projekte - ihre soziokulturelle Einbindung und Methoden ihrer Auslotung, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe 26, S. 1-15. Weitere Informationen
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(2014): Spanische Jugendliche in deutscher Ausbildung, In: Die berufsbildende Schule. Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen, Heft 66 (2014) 3, S. 98-102
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(2014): Gefilterte Fahrstuhleffekte?! Herausforderungen des berufsbegleitenden Studiums in der Perspektive berufserfahrener Lernender, In: bwp@Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 26 (2014), S. 1-26
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(2014): Editiorial: Situation des Personals in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Situation des Personals in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung. (2014) 1. Bielefeld: wbv, S. 3-6
ISBN: 978-3-7639-5335-6 -
(2014): Knowledge Transfer in Career Guidance. Empirical and Theoretical Research Findings, In: Käpplinger, B./Lichte, N./Haberzeth, E./Kulmus, C. (Ed.): Changing Configurations of Adult Education in Transitional Times. Conference Proceedings, 7th European Research Conference of ESREA: Humboldt-Universität zu Berlin, S. 300-306 Weitere Informationen
ISBN: 978-3-86004-297-7 -
(2014): "Schmuddelkind" kulturelle Bildung? Selbsttätig-kreative Bereiche in der organisierten Erwachsenenbildung, In: DIE Zeitschrift für Erwachsenenbildung "DIY - do it Yourself" IV/2014 21. Jahrgang. Bielefeld: wbv, S. 29-31
DOI: 10.3278/DIE1404W
ISBN: 978-3-7639-5355-4 -
(2014): Mentoring-Programme an Hochschulen: ein Beitrag zu institutionalisierter Ungleichheit? , In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung ZFHE Jg.9 / Nr.1 (Februar 2014), S. 57-69
ISBN: ISSN: 2219-6994 -
(2014): Übergangen vom Ausbildungsboom? Zur sektoralen Struktur des Niedersächsischen Übergangssystems, In: DGB Niedersachsen - Bremen - Sachsen-Anhalt (Hrsg.): Keinder darf verloren gehen! Den Übergang von der Schule in den Beruf in Niedersachsen neu gesalten. Analysen und Alternativen, online, S. 15-24 Weitere Informationen
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(2014): blickpunkt: Jugend 2014: Verlust einer visionären Lebensweise?, In: berufsbildung. Zeitschrift für Praxis-Theorie-Dialog. 145 (2014) 2, S. 1
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(2014): Projektkrisen oder ob sich spanische Geschichte in deutscher Ausbildung fortsetzen kann, In: bwp@Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe 26, S. 1-21 Weitere Informationen
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(2014): Berufsorientierung im Kontext des Lebenslangen Lernens – berufspädagogische Annäherungen an eine Leerstelle der Disziplin, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 27 (2014), S. 1-21
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(2014): Berufswahlbereitschaft und -fähigkeit als Metakompetenz aus Identität, Adaptabilität und Resilienz. Eine neue Konzeptualisierung der Zielgröße von Berufsorientierungsmaßnahmen, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, 27, S. 1-29 Weitere Informationen
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(2014): Bildungsfreistellung: Bremen, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Grundbildung. (2014) 2. Bielefeld: wbv, S. 162-167
ISBN: 978-3-7639-5336-3 -
(2014): Initiierung und Begleitung unterrichtlicher Lernprozesse als Beitrag zum Gelingen einer inklusiven Schule, In: Schulpädagogik-heute. Heft 10/2014. Prolog Verlag. Online: http://www.schulpaedagogik-heute.de/index.php/sh-zeitschrift-10-14/forum#download-des-artikels Weitere Informationen
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(2014): »So professionell Deutsch sprechen ist ungewohnt für mich« Sprachförderung an einer Produktionsschule, In: PÄDAGOGIK 5/2014, S. 30-33
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(2013): Didaktische Anforderungen an die Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften im berufsbildenden Bereich – Entwicklungsperspektiven für Hochschulen am Beispiel Niedersachsens, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 24
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(2013): Struktur und Reformen der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen, In: Journal of Technical Education (JOTED), 1(1), S. 40-59
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(2013): Erprobung kooperativer Fortbildungen von Lehrkräften und Ausbilder/-innen im Ausbildungsberuf Mechatroniker/-in, In: Die berufsbildende Schule, Zeitschrift des Bundesverbandes der Lehrerinnen und Lehrer an beruflichen Schulen, Berlin. Heft 4/2013, S. 122-124
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(2013): Poradnictwo edukacyjne jako strategia komplementarna wobec koncepcji całożyciowego uczenia się, "Dyskursy Młodych Andragogów" 14, 181-200.
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(2013): Gesprächsstrategien in der Beratung, In: Education Permanente 3, S. 16-17
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(2013): Diversität und Bildungsberatung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. (2013) 1. Bielefeld: wbv, S. 44-50
ISBN: 978-3-7639-5178-9 -
(2013): Förderung von Toleranz im Erwachsenenalter. Aufgaben und Räume Evangelischer Erwachsenenbildung, In: Forum Erwachsenenbildung, Heft 1, S. 37-40
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(2013): Was bleibt? Bildungspolitische Implikationen und Effekte im Kontext des Schulversuchs EARA, In: BWP@Spezial 7/ November 2013
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(2013): Kompetenzorientierung als didaktische Leitkategorie in der beruflichen Bildung – Ansatzpunkte für eine Systematik zur Verknüpfung curricularer und methodischer Aspekte, In: BWP@ Ausgabe 24/ 2013
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(2013): Leistung oder Erfolg? Berufsbildungspolitische Deutungsmuster und die prinzipielle Ausrichtung der Berufsausbildung, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 25, S. 1-18 Weitere Informationen
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(2013): Sind Produktionsschulen Prekariatsschulen? Plädoyer für eine reflexive Pädagogik der Produktionsschulbewegung, online Weitere Informationen
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(2013): Professionalisierung für moderne Beruflichkeit durch wissenschaftliche Berufsausbildung. Potenzial und Probleme aktueller Entwicklungen in der Berufsbildungslandschaft, In: DENK-doch-MAL.de. Das Online-Magazin für Arbeit-Bildung-Gesellschaft
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(2013): Studium als wissenschaftliche Berufsausbildung? Wissenschaftliche Weiterbildung im Kontext von Institutionalisierung und Ausdifferenzierung, In: Vogt, H. (Hrsg.): DGWF Jahrestagung 2012. Wächst zusammen, was zusammen gehört? Wissenschaftliche Weiterbildung – Berufsbegleitendes Studium – Lebenslanges Lernen. DGFW Beiträge. 53 (2012), S. 59-63
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(2013): Work-Learn-Life-Balance in der wissensintensiven Arbeit, In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis. 42 (2013) 1, S. 23-27
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(2013): 'Ausbildungsreife' - Kritische Betrachtung eines populären Begriffs, In: dreizehn. Zeitschrift für Jugendsozialarbeit, 6 (9), S. 14-17
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(2013): Interkultur - Transkultur - Hybridkultur. Spannungsfelder und (weiter)bildungsrelevante Implikationen, In: Hessische Blätter für die Volksbildung. (2013) 1. Bielefeld: wbv, S. 14-28
ISBN: 978-3-7639-5178-9 -
(2013): Transdiszipliäre Didaktik der Erwachsenenbildung, In: EWE Erwägen Wissen Ethik. Forum für Erwägungskultur Jg. 23/2012 Heft 3. Stuttgart: Lucius&Lucius, S. 382-384
ISBN: ISSN: 1610-3696 -
(2013): Von Diversität, Anerkennung und Transmigration. Das Beispiel bildungserfolgreicher Transmigrant/innen, In: Talente. Zeitschrift für Bildung, Berufsorientierung und Personalentwicklung. Berlin: Institut für Talententwicklung GmbH, S. 24-34
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(2013): Berufswahlprozesse Jugendlicher - Effekte von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung auf die Berufswahlaktivitäten, In: bwp@ Spezial 6 – Hochschultage Berufliche Bildung 2013, Workshop 11, hrsg. v. FISCHELL, M./ SCHMIDT, C., S. 1-14 Weitere Informationen
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(2012): Produktionsschule: Ein lebendiger Ort für junge Menschen im Übergang Schule - Beruf, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 134 (2012) - 68. Jahrgang, S. 18-21
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(2012): Eine "berufliche Förderpädagogik" für benachteiligte Jugendliche - Interview mit Prof. Dr. Arnulf Bojanowski, In: G.I.B.INFO 2/12 , S. 16-21
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(2012): Are person-specific competencies measurable? Draft-paper for competence-based process planning for industrial production, In: ARSA 2012. Proceedings in Advanced Research in Scientific Areas. The 1st Virtual International Conference. S.1775-1780 Weitere Informationen
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(2012): Mechatroniker Ausbildung – Gemeinsames Lernen, In: Niedersächsische Wirtschaft, Oktober 2012, IHK Hannover, S. 16, Online: http://www.hannover.ihk.de/fileadmin/data/nw/catalog_771452/index.html#/16 Zugriff am: 09.10.2012
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(2012): Perspektivwechsel für Bildungsdienstleister – ein arbeitsbasierter Blick auf betriebliches Lernen, In: Hessische Blätter für Volksbildung. (2012) 3. Bielefeld: wbv, S. 215-223
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(2012): Strukturen des Niedersächsischen Übergangssystems, In: WISO-Info, Gewerkschaftliche Informationen zu Wirtschafts- und Sozialpolitik, Ausgabe 1/2012, S. 13-18
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(2012): Organisationsformen wissenschaftlicher Weiterbildung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. (2012) 2. Bielefeld: wbv, S. 135-142
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(2012): Mentoring als Annäherung zwischen Aus- und Weiterbildungspraxis und Wissenschaft, In: berufsbildung. Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule. 136 (2012) - 66. Jahrgang, S. 16-18
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(2012): Professionsorientierte Beruflichkeit? Theoretische und konzeptionelle Überlegungen zur Öffnung der Hochschulen als Lernorte der beruflichen Bildung, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online. 23 (2012), S. 1-17
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(2012): Entwicklungsdiagnostik der Berufswahlbereitschaft und -kompetenz. Konzeptüberprüfungen an Sekundarschülern in einer regionalen Längsschnittstudie, In: bwp@Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe 22, 1-18. Online: http://www.bwpat.de/ausgabe22/ratschinski_struck_bwpat22.pdf (26-06-2012)
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(2012): Angebotsstrukturen kultureller Bildung in der Evangelischen Erwachsenenbildung, In: DEAE (Hrsg.): forum Erwachsenenbildung Heft 3/2012. Bielefeld: wbv, S. 48-52
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(2012): Intermediäre Kooperations- und Vernetzungsstrukturen am Beispiel des Arbeitgeberverbandes Gesamtmetall, des Verbandes NiedersachsenMetall sowie des Bildungswerks der Niedersächsischen Wirtschaft, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Kooperation mit Betrieben. (2012) 3. Bielefeld: wbv, S. 260-274
ISBN: 978-3-7639-4999-1 -
(2012): Tendenzen in Angebotsstrukturen kultureller und interkultureller Bildung, In: Der pädagogische Blick. Zeitschrift für Wissenschaft und Praxis in Pädagogischen Berufen: Hochschulentwicklung 20. Jg. Heft 4/2012. Weinheim: Beltz JuventaISSN 0943-5484, S. 233-248
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(2012): Editorial: Kooperation mit Betrieben, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Kooperation mit Betrieben. (2012) 3. Bielefeld: wbv, S. 203-204
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(2012): Lern- und Bildungsprozesse gemeinsam gestalten - Bildungshaus Emmerthal, In: KiTa aktuell, Fachzeitschrift für Leitungen und Fachkräfte der Kindertagesbetreuung, 20 (2012) 2, S.47-48
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(2012): Unabgeschlossene Wanderungsprozesse. Das Beispiel hochqualifizierter Transmigranten. Ein Interview mit Dr. Isabel Sievers, In: Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (Hrsg): Migration. Themenheft der Agentur für Erwachsenen- und Weiterbilung, Hannover
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(2011): Herausforderungen und erste Erfahrungen bei der Implementierung des Qualitätsgedankens in die betriebliche Ausbildung - Erfahrungen und Ansätze aus dem Verbundprojekt von ZWH und Handwerkskammer Hannover, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe 21, S. 1-21 Online: http://www.bwpat.de/ausgabe21/eder_etal_bwpat21.pdf (20-12-2011) Weitere Informationen
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(2011): Die Rolle von Lernortkooperation bei der Umsetzung lernfeldorientierter Lehrpläne an berufsbildenden Schulen in Niedersachsen, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe 20, S. 1-22 Online: http://www.bwpat.de/ausgabe20/eder_koschmann_bwpat20.pdf (27-06-2011) Weitere Informationen
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(2011): Bildungsberatung als Komplementärstrategie zum Konzept des lebenslangen Lernens, In: forum erwachsenenbildung 44/1, S. 22-30
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(2011): Wissensvermittlung in Beratungsprozessen, In: Organisationsberatung Supervision Coaching (OSC) 18/4, S. 369-381
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(2011): Europäische und nationale Strategien zur Umsetzung der lebensbegleitenden Beratung in Bildung, Beruf und Beschäftigung, In: forum erwachsenenbildung 44/1, S. 50-52
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(2011): Effekte der Qualitätszertifizierung in der Erwachsenenbildung auf das Verhältnis von Profession und Organisation, In: Magazin erwachsenenbildung.at
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(2011): Im Gespräch mit: Arnulf Bojanowski und Birgit Reißig, In: dreizehn - Zeitschrift für Jugendsozialarbeit, "Vom Chaos zur Kohärenz - Wie gestalten wir die Förderung am Übergang Schule-Beruf?, Heft Nr. 6/Nov 2011
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(2011): Zur Möglichkeit von Produktionsschulen als sinnhafte Basiskomponenten des Übergangssystems, In: jugendhilfe 6/2011, S. 333-338
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(2011): Bestimmt, unbestimmt! - Qualifikation und Professionalität des Personals in der beruflichen Bildung, In: DENK-doch-MAL.de. Das Online-Magazin für Arbeit-Bildung-Gesellschaft
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(2011): Statt Ersatzmaßnahmen und Warteschleifen: Recht auf Ausbildung und Förderung. Anforderungen an eine Reform des "beruflichen Übergangssystems", In: Soziale Sicherheit, H. 1/2011, S. 14-23
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(2011): Die Bedeutung der Übergangsphase für die Entwicklung des Selbstkonzepts, In: bwp@ Spezial 5 - Hochschultage Berufliche Bildung 2011, Workshop 03: Hauptschuloberstufe, hrsg. v. Wiebke Petersen & Gerald Heidegger. Online: http.//www.bwpat.de/ht2011/ws03/ratschinski_ws03-ht2011.pdf (26.09.11)
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(2011): Lehrkompetenz und wissenschaftsbezogene Reflexion, In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung. Jg. 5 / Nr. 3, S. 29-56
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(2011): Konstitution und Transfer von Wissen in globalen Unternehmenskontexten, In: DIE (Hrsg.): Literatur- und Forschungsreport 2/2011: Wissen - Potenzial und Macht. Bielefeld: wbv, S. 54-64
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(2011): Transkulturelle Bildung im Horizont von Transnationalisierung und gesellschaftlicher Diversität, In: DEAE (Hrsg.): forum Erwachsenenbildung Heft 4/2011. Bielefeld: wbv, S. 30-34
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(2011): Editorial: Datenbasiertes Bildungsmonitoring – Ansätze und Klärungsbedarfe, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Datenbasiertes Bildungsmentoring - Ansätze und Klärungsbedarfe. (2011) 4. Bielefeld: wbv, S. 303-305
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(2011): Erwachsenenlernen/ Methoden in der Erwachsenenbildung. Studienbriefe im Master Fernstudium der TU Kaiserlautern
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(2010): Ethikunterricht und moralische Kompetenz jenseits von Werte- und Tugenderziehung, In: Zeitschrift für Didaktik der Philosophie und Ethik, 32 (4), S. 304-312
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(2010): Bedingungsfaktoren der Nutzung digitaler Medien an berufsbildenden Schulen - Eine empirische Standortbestimmung aus der Sicht von Lehrkräften (Teil 1), In: Die berufsbildende Schule, April 2010, Jahrgang 62, Heft 4. S. 125-128
ISSN: 0005-951X -
(2010): Bedingungsfaktoren der Nutzung digitaler Medien an berufsbildenden Schulen - Eine empirische Standortbestimmung aus der Sicht von Lehrkräften (Teil 2), In: Die berufsbildende Schule, Mai 2010, Jahrgang 62, Heft 5. S. 154-158
ISSN: 0005-951X -
(2010): Kompetenzorientierung in der Curriculumarbeit für Informatikberufe, In: lernen & lehren, Heft 99, S. 121-123
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(2010): Kontrovers: Kompetenzorientierung aus Sicht der beruflichen Bildung, In: Berufliche Bildung Hamburg, Nr. 3/2010, S. 29
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(2010): Schulversuch BFSvq+Praxis, In: Berufliche Bildung Hamburg, Nr. 1/2010, S. 22
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(2010): Selektionsmechanismen in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung – Forschungsstand und Handlungsbedarfe, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. 19 (2010), S. 1-19
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(2010): Bildungs- und Berufsbiografien hochqualifizierter Transmigrant/innen, In: Aus Politik und Zeitgeschichte: Anerkennung, Teilhabe, Integration, 46-47/2010, S.22-28
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(2010): Betreuung genau reflektieren, In: THESE 79/80, S. 22-26
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(2010): Durchlässigkeit von beruflicher und hochschulischer (Weiter-) Bildung - Die Paradoxie von Anspruch und Wirklichkeit aus steuerungstheoretischer Perspektive, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online, Ausgabe 19
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(2010): Professionalisierung und Professionalität für Tätigkeiten in der Berufsbildung, In: Büchter, K. (Hrsg.): Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Fachgebiet: Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Professionalität in der Berufsbildung. Weinheim/München: Juventa Verlag, S. 1-19 Weitere Informationen
DOI: 10.3262/EEO12100135 -
(2010): Verwerfungen im Schatten unternehmerischer Aktivierungspolitik, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Verwerfungen in der Weiterbildung. (2010) 1. Bielefeld: wbv, S. 21-34
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(2010): Lebenslanges Lernen und Kompetenzorientierung als pädagogische Strategien in der Spätmoderne, In: DEAE (Hrsg.): forum Erwachsenenbildung Heft 4/2010. Bielefeld: wbv, S. 10-18
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(2010): Bildung für Erwachsene und ältere Menschen
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(2010): Theorieansätze in der Erwachsenenbildung, In: Magazin erwachsenenbildung.at
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(2010): Lernen und Lernfeldentwicklung in der dualen Ausbildung, In: Berufliche Bildung Hamburg, Nr. 3/2010, S. 13-15
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(2009): Berufliche und betriebliche Weiterbildung als Gegenstand der Berufs- und Wirtschaftspädagogik – Desiderata und neue Perspektiven für Theorie und Forschung, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. 16 (2009), S. 1-17
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(2009): Beratung als professionelles Handlungsfeld und Gegenstand erziehungswissenschaftlicher und erwachsenenpädagogischer Qualifikation, In: Der pädagogische Blick, 17. Jg H.1, S. 51-54
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(2009): Kooperation von Lehrkräften an berufsbildenden Schulen zur Umsetzung der lernfeldorientierten Lehrpläne. Erträge und Perspektiven berufs- und wirtschaftspädagogischer Forschung, In: Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 101-112
ISBN: 978-3-86649-277-6 -
(2009): Wissensmanagement in Teams, In: Huber, S.G. (Hg.): Handbuch für Steuergruppen. Grundlagen für die Arbeit in zentralen Handlungsfeldern des Schulmanagements. Köln: Link Luchterhand, S. 327-340
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(2009): Mehr als eine Wirklichkeit...?! Konstruktion, Reflexion und Kompetenzentwicklung im Beratungsprozess, In: dvb-forum. Zeitschrift des Deutschen Verbandes für Bildungs- und Berufsberatung. (2009) 2, S. 16-20
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(2009): Analyse von Arbeitsanforderungen und Ermittlung von Qualifikationen und Kompetenzen als Basis arbeitsintegrierten Kompetenzaufbaus in der Investitionsgüterindustrie – Ergebnisse des Projektes GRiPSS, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 116/117 (2009) 6 - 63. Jahrgang, S. 19-21
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(2009): Editorial: Gewinner und Verlierer der Weiterbildung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Gewinner und Verlierer der Weiterbildung. (2009) 4. Bielefeld: wbv, S. 303-305
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(2009): Socio-cultural abilities of Turkish University students living in Germany, In: Istanbul Universitesi Iktisat Fakultesi (Zeitschrift der Universität Istanbul)
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(2009): Struktur und Qualität wissenschaftlicher Aufsätze in der ZBW. Inhaltsanalyse der ZBW-Jahrgänge 2000 bis 2008, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, 2009, Band 105, S. 418-427
ISSN: 0172-2875 -
(2008): Keine Qualität ohne professionelles Personal! Mangelnde Professionalisierung als Qualitätsdefizit in der Weiterbildung, In: Weiterbildung. (2008) 1, S. 30-32
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(2008): Digitale Medienverwendung an berufsbildenden Schulen – Ergebnisse einer empirischen Studie, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe Spezial 4, September 2008, S. 1-18 Weitere Informationen
ISSN: 1618-8543 -
(2008): Kommentar zur veränderten Anwendung des § 16 Absatz 2 Satz 1 SGB II, in Jugendsozialarbeit Nord, infodienst Nr. 75, Juni 2008, Landesstelle Jugendsozialarbeit, Hannover, S. 1 - 2
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(2008): Gelingen Habitusstransformationen in der "Unterschicht"?, in bwpat Spezial 4, Hochschultage Berufliche Bildung, online Weitere Informationen
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(2008): Qualitätsentwicklung und -sicherung an berufsbildenden Schulen mit Hilfe des EFQM-Modells, In: Bildung und Erziehung 61(2008)3, S. 271-295
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(2008): Lehrerteams als Instrument der Qualitätsentwicklung an berufsbildenden Schulen, In: Bildung und Erziehung 61(2008)3, S. 297-320
ISBN: 978-3-412-20193-7
ISSN: 0006-2456 -
(2008): Medien als bedeutungsgenerierende Instanz – Herausforderungen für die Berufsbildungsforschung in Theorie und Praxis, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. 15 (2008), S. 1-21
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(2008): Professionalisierung als Konzept zur Qualitätssicherung – Perspektiven für das Berufsbildungspersonal und -forschung, In: WS 25 Berufsbildungspersonal. bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. Spezial 4: Hochschultage Berufliche Bildung 2008, S. 1-16
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(2008): Interkulturelles Lernen, Kulturvorstellungen und Anschlüsse für die Weiterbildung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Integration ohne Plan. Migration im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion. (2008) 1. Bielefeld: wbv, S. 50-61
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(2008): Volkshochschule als Transformationsinstitution – Abschürfungen und Angleichungen im empirischen Rückblick, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Im Osten nichts Neues? Erwachsenenbildung in den ehemaligen neuen Bundesländern. (2008) 4. Bielefeld: wbv, S. 330-336
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(2008): Editorial: Im Osten nichts Neues? Erwachsenenbildung in den ehemaligen neuen Bundesländern, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Im Osten nichts Neues? Erwachsenenbildung in den ehemaligen neuen Bundesländern. (2008) 4. Bielefeld: wbv, S. 303-305
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(2008): Editorial: Integratin ohne Plan? Migration im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Integration ohne Plan? Migration im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion. (2008) 4. Bielefeld: wbv, S. 3-5
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(2008): Herausgeberschaft für das Schwerpunktheft „Qualitätsentwicklung und -sicherung an berufsbildenden Schulen", In: Bildung und Erziehung 61(2008)3
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(2008): Organisationsdiagnostik an beruflichen Schulen, In: Weiß, R./Münk, D. (Hrsg.): Qualität in der beruflichen Bildung. Expertinnen- und Expertenworkshop der AG BFN (2008) | Datei |
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(2007): Blicke zurück: Von der Erfindung des REPORT und seiner Entwicklung. Ein Gespräch mit den Gründungsherausgebern, In: REPORT. Literatur- und Forschungsreport 30, 2, S. 9-18
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(2007): Blicke nach vorn: Von Herausforderungen, Wegen und Zielen. Interview mit den amtierenden Herausgeber/innen/n, In: REPORT. Literatur- und Forschungsreport 30, 2, S. 85-94
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(2007): Der Teile genug! - Vision einer Systematischen Benachteiligtenförderung - Ein Verfahrensvorschlag an die Fachszene, In: Jugend Beruf Gesellschaft - Zeitschrift für Jugendsozialarbeit: Jugendsozialarbeit im Wandel, 2/2007, S. 105-118
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(2007): Europäischer und deutscher Qualifikationsrahmen – Stärkung der Anerkennung beruflich erworbener Kompetenzen?, In: Weiterbildung. (2007) 6, S. 8-11
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(2007): Lernen und Arbeiten an Produktionsschulen - Zur Situation von benachteiligten Jugendlichen am Übergang in Ausbildung und Arbeit, In: Paritätischer Wohlfahrtsverband - Gesamtverband e.V. (Hrsg.): Produktionsschulen - Mythos und Wirklichkeit in der Jugendsozialarbeit. Heft 6 der Reihe "Paritätische Arbeitshilfe" Jugendsozialarbeit, Berlin, S. 41 48
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(2007): Zur Gestaltung von Lern- und Arbeitsräumen an Produktionsschulen, In: Paritätischer Wohlfahrtsverband - Gesamtverband e.V. (Hrsg.): Produktionsschulen - Mythos und Wirklichkeit in der Jugendsozialarbeit, Heft 6 der Reihe "Paritätische Arbeitshilfe" Jugendsozialarbeit, Berlin, S. 57-64
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(2007): Wie Übergänge von Schule in Ausbildung und Beschäftigung gelingen können - Das Beispiel "ServA" der Jugendwerkstatt Felsberg, In: BAG Jugendsozialarbiet e.V. (Hrsg.): Jugend Beruf Gesellschaft, Zeitschrift für Jugendsozialarbeit, Jugendsozialarbeit im Wandel, 58. Jg., Heft 2/2007, Bonn, S. 177-184
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(2007): Ganzheitlich gefördert statt endgültig demotiviert! Evaluationsergebnisse zum „AZUBI-Förderprojekt: Ausbildungsbegleitende Hilfen der Berufsausbildung im Hamburger Handwerk“, In: Mitteilungsblatt BAG, Ausgabe 02/2007, S. 20-23
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(2007): Reflexion im beruflichen Handeln. Zur Funktion und Differenzierung des Reflexionsbegriffs, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Band 103, Heft 3, S. 525-537
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(2007): Berufliche Kompetenz. Erkenntnisse und Erfahrungen, In: PADUA. Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik. Heft 4/07, S. 6-10
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(2007): Qualitätsmanagement auf Basis des EFQM-Modells im Schulversuch ProReKo - Begründungen, empirische Befunde und Empfehlungen, In: Schulverwaltung, Ausgabe Niedersachsen, 18. Jg., Hefte 4/5/6 (2007)
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(2007): Gender und Management in Weiterbildungsorganisationen, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Frauen - Bildung - Gender. (2007) 3. Bielefeld: wbv, S. 232-241
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(2007): Qualiätsmanagement und neue Formen der Steuerung an berufsbildenden Schulen, dargestellt am Beispiel des niedersächsischen Schulversuchs "ProReKo", In: Kaune, P./Rüztel, J./Spöttl, G. (Hrsg.), Berufliche Bildung, Innovation, Soziale Integration, Dokumentationsband der 14. Hochschultage Berufliche Bildung. Bielefeld: W. Bertelsmann, S.155-178
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(2007): Didaktische Implementierung von digitalen Medien an berufsbildenden Schulen, In: Die berufsbildende Schule, 2007, Jahrgang 59, Heft 6, S. 186-192
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(2006): Ergebnisse und Desiderata zur Förderung Benachteiligter in der Berufspädagogik – Versuch einer Bilanz, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik, Heft 3 2006, S. 341-359
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(2006): Neue Entscheidungs- und Verantwortungsstruktur an Regionalen Kompetenzzentren, In: Schulverwaltung, Ausgabe Niedersachsen und Schleswig-Holstein, 17. Jg., Heft 1, 2006, S. 11-16
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(2006): Bildungsstandards im Berufsbildungssystem - Ihre Relevanz für das berufliche Lernen zwischen Anspruch und Wirklichkeit, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. (2006) 1, S. 49-63
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(2006): Besiegelt der Europäische Qualifikationsrahmen den Niedergang des deutschen Berufsbildungssystems?, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. 11 (2006), S. 1-19
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(2006): Modernes Management, Weiterbildung und organisatorischer Wandel, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Organisationsveränderungen in der Erwachsenenbildung. (2006) 3. Bielefeld: wbv, S. 232-214
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(2006): Schulisches Qualitätsmanagement und Verbesserung der Unterrichtsqualität durch Evaluation - Befunde und Erfahrungen im Modellversuch ProReKo, In: Basel, S./Giebenhain, D./Rützel (Hrsg.): Peer-Evaluation an beruflichen Schulen - Impuls für dauerhafte Schulentwicklung durch Öffnung nach außen. Paderborn: Eusl, S. 68-87
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(2006): Qualitätsmanagement und neue Formen der Steuerung an berufsbildenden Schulen, dargestellt am Beispiel des niedersächsischen Schulversuchs "ProReKo", In: 14. Hochschultage Berufliche Bildung: Berufliche Bildung, Innovation und Soziale Integration, Bremen 2006
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(2005): Makarenko – eine experimentelle Text-Collage, In: Standpunkt: Sozial, Heft 3 2005, S. 32-42
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(2005): Ausbildung von Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf zum Teilezurichter in einer dual-kooperativen Berufsfachschule, In: Bojanowski, A./Ratschinski, G./Straßer, P. (Hrsg.): Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: Bertelsmann 2005, S. 222-241 | Datei |
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(2005): Lernprozesse im Betrieb zwischen Subjektivierung und Kollektivierung – Dilemmasituation oder Potential?, In: BWP@ Ausgabe 9/ 2005, S. 1-22 Weitere Informationen
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(2005): Neue Wege zum Lernen - Förderung schulverweigernder Lernender, In: "Berufsbildung", Zeitschrift für Praxis und Theorie in Betrieb und Schule, Heft 93 "Schwierige Lernsituationen gestalten". Kallmeyer´sche Verlagsbuchhandlung, S. 24-25
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(2005): Kompetenzanalysen – kritische Reflexion von Begrifflichkeiten und Messmöglichkeiten, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Band 101, Heft 3, S. 364-378
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(2005): Historisches Lernen mit Informations- und Kommunikationstechnologien, In: Geschichte und Wissenschaft im Unterricht 56 (2005), S. 420-423
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(2005): Betriebliche Berufsbildung im Spannungsfeld divergierender Interessen und Handlungslogiken, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. 9 (2005), S. 1-15
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(2005): Lernorganisatorische Gestaltung arbeitsprozessorientierter Qualifizierung, In: Weiterbildung. (2005) 5, S. 16-18
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(2005): Autonomie und Leitung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. (2005) 1. Bielefeld: wbv, S. 47-53
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(2005): Regionale Kompetenzzentren und Schulinspektion in Niedersachsen, In: Riecke-Baulecke et al., Externe Evaluation, Schulmanagement-Handbuch, Heft 116, Dezember 2005, S. 56-85
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(2005): Schule (allgemeinbildend), In: Niedersächsische Landeszentrale für politische Bildung (Hrsg.): Niedersachsen-Lexikon. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2005, S. 243-247 | Datei |
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(2004): Forschung in der Benachteilitenförderung - Sondierungen in einer unübersichtlichen Landschaft, In: bwp@-Berufs- und Wirtschaftspädagogik online, Heft 6 Weitere Informationen
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(2004): Programmplanung und Management aus der Bildungsforschungsperspektive. Empirische Befunde und konzeptionelle Wendungen, In: Report: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 27 (2004) 2, S. 33-41
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(2004): Kompetenzanalysen in der betrieblichen Bildung - betriebspädagogische Bezüge und Gestaltungsaspekte, In: Dehnbostel, P./Pätzold, G. (Hrsg.): Innovationen und Tendenzen der betrieblichen Berufsbildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft Nr. 18, S. 76-85
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(2004): Entwicklungstendenzen der Beruflichkeit - neue Befunde aus der industriesoziologischen Forschung. Ko-Referat zu Martin Baethge auf dem 14. Kongress der DGFE am 23.3.2004 in Zürich, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 100 (2004) 3, S. 348-354
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(2004): Arbeitsprozessorientierte Weiterbildung in Klein- und Mittelbetrieben. Möglichkeiten und Grenzen der Umsetzung am Beispiel des IT-Weiterbildungssystems, In: Dehnbostel, P./Pätzold, G. (Hrsg.): Innovationen und Tendenzen der betrieblichen Berufsbildung. Beiheft 18 der Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Stuttgart 2004, S. 212-221
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(2004): Einstellungen von Studierenden zum Handwerk, In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis (BWP) 33, 6, S. 48-50
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(2004): Darstellung und Analyse des niedersächsischen Modellversuchs: Berufsbildende Schulen als regionale Kompetenzzentren, In: Rützel, J./Bendig, B./Herzog, Ch./Sloane, P.: Berufsbildung in der globalen NetzWerkGesellschaft: Quantität – Qualität – Verantwortung, Band 1: Aspekte, 13. Hochschultage Berufliche Bildung 2004, Bielefeld 2004, S. 173-192
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(2004): Ziele und Aufgaben einer externen Evaluation für das berufsbildende Schulwesen – Überlegungen am Beispiel Niedersachen, In: SchulVerwaltung, Ausgabe Niedersachsen und Schleswig-Holstein, Nr. 11, 2004, S. 294-299
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(2004): Unter dem Damoklesschwert. Lebensqualität von MS-Patienten bei einer immunmodulatorischen und Chemotherapie, In: Unimagazin Hannover Heft 3/4, S. 44-45
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(2004): Lehrer-Schüler-Interaktion in handlungsorientiertem Unterricht. Eine Explorationsstudie, In: lehren & lernen, 73, 2004 (1/04), S. 37-42
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(2003): Die europäische Zivilgesellschaft als Perspektive - Strategien gegen Rechtspopulismus, In: Außerschulische Bildung, Heft 2/2003, S. 146-151
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(2003): Benachteiligte Jugendliche: Bildung und Erwerb von Kompetenzen in Freiwilligendiensten – Diskussionsanregungen, In: Jugend, Beruf, Gesellschaft, Heft 4 2003, S. 307-318
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(2003): Spurensuche, In: Mitbestimmung, 49. Jg., Heft 12, S. 40-43
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(2003): Regionalisierung, Marktorientierung und Netzwerkbildung - Kritische Annäherungen im Kontext der Diskussion um regionale Berufsbildungszentren, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. 5 (2003), S. 1-18
ISSN: 1618-8534 -
(2003): Hartz-Reform und Employability - Ein neues Konzept für die berufliche Bildung?, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 83 (2003) - 57. Jahrgang, S. 2
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(2003): Bildungspolitische Impulse aus der Weiterbildung im IT-Bereich, In: Clement, U./Lipsmeier, A.: Berufsbildung zwischen Struktur und Innovation. Beiheft 17 der Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Stuttgart 2003, S. 39-58
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(2003): Konvergenzen gewerkschaftlicher und beruflicher Bildung, In: Erwachsenenbildung und Demokratie. Literatur- und Forschungsreport. (2003) 1 - 26. Jahrgang, S. 93-101
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(2003): Der Studiengang Lehramt an berufsbildenden Schulen (LbS) an der Universität Hannover – Entwicklungen, Ausprägungen und Entwicklungstendenzen, In: Czycholl, R./Rebmann, K. (Hrsg.): Die Lehrerbildung für berufliche Schulen in Niedersachsen. Stand und Entwicklungsperspektiven, Oldenburg 2003, S. 57-67
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(2003): Kooperatives Lernen im Modellversuch KoALA, (zusammen mit B. Wagner, W. Möller und L. Otten) Manuskriptdruck. Universität Hannover: Learning Lab Lower Saxony 2003
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(2003): Erfahrungen von Schulleitern mit schulischem Qualitätsmanagement, In: Die Schulleitung/Pädagogische Führung (14. Jg.) 02/2003, S. 87-96
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(2003): Wissenschaftliche Begleitung durch den Lehrstuhl für Pädagogik der Technischen Universität München, In: Staatsinstitut für Schulpädagogik und Bildungsforschung München (Hrsg.): Qualitätsentwicklung in der Berufsschule (Quabs). München, Hintermaier 2003, S. 56-122
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(2002): Anforderungen an das pädagogische Fachpersonal in den Freiwilligendiensten und der Jugendsozialarbeit – Angebote zur Qualifizierung und Weiterbildung, In: Jugend, Beruf, Gesellschaft, Dokumentation der Kooperationstagung BAG JAW/DPWV: Der Beitrag der Jugendsozialarbeit zum verstärkten Einbezug von benachteiligen Jugendlichen in Freiwilligendienste vom 12./13.11.2002 in Kassel, Bonn, S. 65-75
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(2002): Qualitätsentwicklung benötigt eine nicht-demütigende Atmosphäre der Zugewandtheit und Offenheit - Erfahrungen aus der Begleitung und Beobachtung wohnartnaher beruflicher Rehabilitation, In: Bundesverband Erlebnispädagogik (Hrsg.): be-trifft, 1992 – 2002, 10 Jahre Bundesverband Erlebnispädagogik e. V., Jubiläumsausgabe 02/2002, Augsburg, S. 26-28
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(2002): Berufliches Lernen in Netzwerken und Kooperationen – Ansatzpunkte zur Kompetenzerfassung und -zertifizierung, In: BWP@ Ausgabe 3/ 2002, S. 1-17 Weitere Informationen
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(2002): Ausbildungsinitiativen zu Mobilität und interkulturellem Lernen, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis Dialog. (2002) 6 - 56. Jahrgang, S. 44-45
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(2002): Potenzial oder Problem? Reflexionen auf das IT-Weiterbildungssystem, In: Gewerkschaftliche Bildungspolitik. (2002) 11/12, S. 8-10
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(2002): Das Kompetenzzentrum IT-Bildungsnetzwerke - Unterstützung für die Entwicklung und Arbeit von Bildungsnetzwerken, In: Berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 37 (2002) - 56. Jahrgang, S. 22-24
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(2002): Positionierung der Fachdidaktiken für metall- und elektrotechnische Berufe, In: Die berufsbildende Schule (54. Jg.) 09/2002, S. 274-276
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(2001): "Neues" Lernen und Professionalisierung, In: QUEM-Bulletin, Berlin, S.9-13
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(2001): Professionalisierung in und mit komplexen multimedialen Lernachitekturen, In: Hessische Blätter für Volksbildung. (2001) 4. Bielefeld: wbv, S. 330-341
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(2001): Die Schwierigkeit der inhaltlichen Gestaltung von Humankompetenzen in Wissenschaft und Praxis, Ín: GdWZ. 4 (2001), S. 184-186
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(2001): Beruf im Spannungsfeld zwischen Entberuflichung und Professionalisierung, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 7 (2001) 2 - 55. Jahrgang, S. 42-43
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(2000): Offener Unterricht – an berufsbildenden Schulen von vornherein eine untaugliche Unterrichtsform oder das Modell der Zukunft?, In: Erziehungswissenschaft und Beruf, Heft 4, Jg.48, S. 415-426
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(1999): Universitäre Lehrerausbildung für berufliche Schulen aus der Sicht einer Studentin, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 58 (1999) - 53. Jahrgang, S.37
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Rezensionen
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(2023): Zeuner, C./Pabst, A. (2023). Wie Bildungsurlaub wirkt: Eine subjektwissenschaftliche Studie zu langfristigen Wirkungen von Bildungsurlaub und Bildungsfreistellung. Deutschland: Wochenschau Verlag (Rezension), In: Hessische Blätter für Volksbildung 2/2023, S. 88f
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(2023): Klassiker - neu gelesen. Rezension zu Hesse, H. A. (1972): Berufe im Wandel. Ein Beitrag zur Soziologie des Berufs, der Berufspolitik und des Berufsrechts (2. Auflage), Stuttgart: Ferdinand Enke Verlag, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 197 (2023) 1 -77. Jahrgang, S. 60
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(2022): Pabst, A.: Beruflichkeit im Wandel. Individuelles berufliches Handeln am Beispiel der Leiharbeit, Bielefeld: wbv
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ISBN: 9783763960385 -
(2021): Rezension zu: Robert Brumme: Zur Entfaltung des "Digitalen" der Welt. Strukturen, Logik und Entwicklung, In: Weiterbildung. Zeitschrift für Grundlagen, Praxis und Trends, 4/2021, S. 44
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(2020): Schwabl, F.: Inszenierungen im digitalen Bild. Eine Rekonstruktion der Selfie-Praktiken Jugendlicher mittels der dokumentarischen Bildinterpretation. Paderborn: Eusl Verlag., In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 184 (2020) - 74. Jahrgang
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(2019): Arnold, R./Nuissl, E./Rohs, M.: Erwachsenenbildung. Eine Einführung in Grundlagen, Probleme und Perspektiven. 2017 Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, In: DIE: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung: Validierung von non-formalen und informellen Lernens. Vol 41, No. 2-3. Wiesbaden: Springer VS, S. 247
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(2019): Dinkelaker, J. (2018): Lernen Erwachsener. Stuttgart: W. Kohlhammer Verlag. In: Neue Bücher aus der Weiterbildungsforschung. In: Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (2019) 42, S. 421f.
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(2018): Seitter, W./Friese, M./Robinson, P. (Hrsg.): Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Entwicklung und Implementierung. Wiesbaden, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 174 (2018) - 72. Jahrgang, S. 174
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(2017): Schlögl, Peter/Stock, Michaela/Moser, Daniela/Schmid, Kurt/Gramlinger, Franz (Hrsg.): Berufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand
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(2016): Straßer, P./ Petter, I. (2015): Wirkungen politischer Erwachsenenbildung verstehen. Eine Machbarkeitstudie, In: Außerschulische Bildung. Zeitschrift der politischen Jugend- und Erwachsenenbildung, 3/2016, S. 62-63
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(2014): Rezension: Sabine Seuffert / Christoph Metzger (Hrsg.): Kompetenzentwicklung in verschiedenen Lernkulturen. Festschrift für Dieter Euler zum 60. Geburtstag. Paderborn: Eusl 2014, In: EWR 13/2014, Nr. 6
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(2012): Wenn man sich eine familienfreundliche Situation schafft, dann faulenzt man, In: THESE 85, S. 49-52. Rezension zu Reuter/ Vedder/ Liebig 2008 (Hrsg.): Professor mit Kind. Erfahrungsberichte von Wissenschaftlern
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(2012): Der Dreifachcharakter der Krise. Rezension zu: Altvater, Elmar (2010): Der große Krach oder die Jahrhundertkrise von Wirtschaft und Finanzen, von Politik und Natur, Münster: Westfälisches Dampfboot Weitere Informationen
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(2012): „Zweite Chance“ des Hochschulzugangs? – Eine bildungshistorische Untersuchung zur Entwicklung und Konzeption des Zweiten Bildungsgangs, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik – online Weitere Informationen
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(2012): Hartz, Stefanie: Qualität in Organisationen der Weiterbildung. Eine Studie zur Akzeptanz und Wirkung von LQW, In: Erziehungswissenschaftliche Revue 2/2012. Heilbrunn: Klinghardt-Verlag
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(2011): Georg Spöttl & Jessica Blings: Kernberufe – Ein Baustein für ein transnationales Berufsbildungskonzept, Frankfurt/Main: Verlag Peter Lang
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(2011): Haberzeth, Erik: Thematisierungsstrategien im Vermittlungsprozess. Empirische Analysen zum Umgang mit Wissen im Planungsprozess von Weiterbildungsangeboten, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Biographisches Arbeiten in der Erwachsenenbildung. (2011) 2. Bielefeld: wbv, S. 197-199
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(2010): Rezension zu: Dehnbostel, Peter (2010): Betriebliche Bildungsarbeit Kompetenzbasierte Aus- und Weiterbildung im Betrieb, Baltmannsweiler, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 126 (2010) - 64. Jahrgang
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(2009): Heidsiek, Charlotte: Reflexion und Organisationsberatung. Frankfurt/Main: Verlag Peter Lang, In: Der pädagogische Blick. (2009) 2 - 17. Jahrgang, S. 126-127
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(2009): Bonz, Bernhard/Kochendörfer, Jürgen/Schanz, Heinrich (Hrsg.) Lernfeldorientierter Unterricht und allgemeinbildende Fächer. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, In: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. Rezensionen. 12 (2009).
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(2009): Harmeier, Michaela: "Für die Teilnehmer sind wir die VHS". Selbstgeständnis von Kursleitenden und ihr Umgang mit Qualifizierungsmaßnahmen, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Globalisierung und Erwachsenenbildung. (2009) 2. Bielefeld: wbv, S. 188-190
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(2009): Rieger-Goertz, Stefanie: Geschlechterbilder in der Katholischen Erwachsenenbildung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Gewinner und Verlierer in der Weiterbildung. (2009) 1. Bielefeld: wbv, S. 94-96
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(2008): Loebe, H./Severin, E. (Hrsg.): Berufsausbildung im Umbruch – Ansätze zur Modernisierung des Dualen Systems. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung. 2 (2008) - 1 (2009), S. 131-132
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(2008): Gieseke, Wiltrud: Lebeneslanges Lernen und Emotionen. Wirkungen von Emotionen auf Bildungsprozesse aus beziehungstheoretischer Sicht, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Institutionelle Zertifizierung. (2008) 3. Bielefeld: wbv, S. 287-289
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(2007): Schlüter, Anne (Hrsg.): "In der Zeit sein... " Beiträge zur Biografieforschung in der Erwachsenenbildung, In: Hessische Blätter für Volksbildung. Systemumbau der Erwachsenenbildung. (2007) 2. Bielefeld: wbv, S. 89-90
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(2006): Susanne Maria Weber: Rituale der Transformation – Großgruppenverfahren als pädagogisches Wissen am Markt, In: Zeitschrift Weiterbildung. 4 (2006), S. 44-45
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(2006): Form und Inhalt: die Herausforderung, beide Seiten der Beruflichkeit angemessen zu thematisieren – Rezension zu Thomas Kurtz: Die Berufsform der Gesellschaft, In: Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. 3 (2006), S. 455-457
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(2005): Thiele, Andrea: Moulare Qualitätsentwicklung in der Weiterbildung. Am Beispiel des regionalen Kooperationsverbundes der Volkshochschulen Mühlheim an der Ruhr, Essen und Oberhausen (MEO), In: Hessische Blätter für Volksbildung. (2005) 3. Bielefeld: wbv
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(2002): Kirsten Lehmkuhl: Unbewusstes bewusst machen – Selbstreflexive Kompetenz und neue Arbeitsorganisation, In: GdWZ. 6 (2002), S. 148
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(2002): Elke Gruber: Beruf und Bildung – (k)ein Widerspruch? Bildung und Weiterbildung in Modernisierungsprozessen, In: berufsbildung. 08 (2001), S. 45-46
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(2002): Rezension: Clemens Espe: Komplexes Problemlösen und Zusammenhangswissen in der beruflichen Bildung, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 73 (2002) - 56. Jahrgang, S.47
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(2001): Sotelo, Elisabeth de (Hrsg.): Frauenweiterbildung. Innovative Bildungstheorien und kritische Anwendungen. 2000, In: Literatur- und Forschungsreport 3/2001: Weiterbildungspolitik
Beiträge in Sammelbänden
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(2025): Künstliche Intelligenz als Lernanforderung für Erwachsene, In: Allmendinger, B. & Köster, P. F. (Hrsg.): Digital Game-based Learning in der Bildungspraxis. Möglichkeiten, Herausforderungen und Perspektiven. Opladen, Berlin, Toronto
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(2025): Landwirtschaftliche Berufsaubildung im Spannungsfeld von Transformation und Tradition, In: Schlicht, J. et al. (Hrsg.): Innovation für Nachhaltigkeit durch Berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung. Bielefeld, S. 347-364.
DOI: 10.3278/9783763977390
ISBN: 9783763977383 -
(2025): Einleitung, In: von Hippel, A./Fleige, M./Robak, S. (Hrsg.): Beiträge der Erwachsenenbildung für gesellschaftliche und individuelle Entwicklungen. Reflexionen zum jüngeren Werk Wiltrud Giesekes. Berlin.
DOI: 10.3726/b22681
ISBN: 9783631922347 -
(2025): Bildungsforschung im Handlungszusammenhang von Kultureller Bildung, Kunst, Kultur und Wissenschaftlicher beruflicher Weiterbildung, In: von Hippel, A./Fleige, M./Robak, S. (Hrsg.): Beiträge der Erwachsenenbildung für gesellschaftliche und individuelle Entwicklungen. Reflexionen zum jüngeren Werk Wiltrud Giesekes. Berlin.
DOI: 10.3726/b22681
ISBN: 9783631922347 -
(2025): Bildungsforschung im Handlungszusammenhang von Kultureller Bildung, Kunst, Kultur und Wissenschaftlicher beruflicher Weiterbildung, In: von Hippel, A./ Fleige, M./ Robak, S. (Hrsg.) Beiträge der Erwachsenenbildung für gesellschaftliche und individuelle Entwicklungen. Reflexionen zum jüngeren Werk Wiltrud Giesekes. Berlin, Deutschland: Peter Lang Verlag, S. 27-39
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(2025): Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der Transformation: Geteilte Führung als ein Konzept zur nachhaltigen Entwicklung?!, In: Schlicht, J. et al. (Hrsg.): Innovation für Nachhaltigkeit durch Berufs- und wirtschaftspädagogische Forschung. Bielefeld, S. 153-170.
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(2025): Einleitung, In: von Hippel, A., Fleige, M., Robak, S. (Hrsg.) Beiträge der Erwachsenenbildung für gesellschaftliche und individuelle Entwicklungen. Reflexionen zum jüngeren Werk Wiltrud Giesekes. Berlin, Deutschland: Peter Lang Verlag, S. 1-10
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(2024): Geschichte und aktuelle Entwicklungenvon Professionalisierung im Handlungsfeld beruflicher Bildung, In: Schütz, J./Elsholz, U. (Hrsg.) (2024): Perspektiven auf Professionalisierung in Beruflicher Bildung, Erwachsenenbildung und Hochschulbildung. Bielefeld: wbv Publikation, S. 25-45 Weitere Informationen
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(2024): Bildungsurlaub. Bildungsfreistellung. Bildungszeit. – Eine Betrachtung im Kontext der betrieblichen Weiterbildung, In: Allespach, M./Käpplinger, B./Wienberg, J. (Hrsg): Handbuch Betriebliche Weiterbildung. Emanzipatorische Ansätze in Theorie und Praxis. Bund-Verlag. (im Erscheinen)
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(2024): Zielgruppen in der Weiterbildung und im Weiterbildungsrecht, In: Krug, P./Nuissl, E. (Hrsg): Praxishandbuch WeiterbildungsRecht. Fachwissen und Rechtsquellen für das Management von Bildungseinrichtungen. Luchterhand. (im Erscheinen)
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(2024): Herausforderungen und Gestaltungsansätze in betrieblichen Bildungs- und Lernortkooperationen unter den Bedingungen digitaler Transformation, In: Allespach, M./Käpplinger, B./Wienberg, J. (Hrsg.) (2025): Handbuch betriebliche Weiterbildung: kritisch-emanzipatorische Ansätze in Theorie und Praxis. Frankfurt am Main: Bund-Verlag, S. 257–269.
ISBN: 978-3-7663-7415-8 -
(2023): Zukunft HSP-freundlich gestalten: Die Selbsterkenntnis der Hochsensibilität und ihre Auswirkung auf die Ausbildung von Futures Literacy im Schulkontext, In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 155-172 Weitere Informationen
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(2023): Digitalisierte Lern- und Arbeitswelten - Individualisierte und flexibilisierte Lehr-Lernstrukturen in der beruflichen Lehrkräftebildung zur Förderung von Futures Literacy, In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 37-60 Weitere Informationen
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(2023): Einleitung, In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 9-18 Weitere Informationen
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(2023): Methodischer Zugang: Bildungsmanagement, Programmplanende, Kursleitende und Teilnehmende. In: Robak, S./Gieseke, W./Heidemann, L./Fleige, M./Kühn, C./Preuß, J./Freide, S./Krueger, A. (Hrsg.): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. Bielefeld: wbv, S. 161-185 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Gespräch mit Lena Heidemann, In. Gieseke, W./Käpplinger, B. (Hrsg.): Hans Tietgens und die Erwachsenenbildung. Gespräche über frühe wegweisende Texte (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation, S. 57-74
DOI: https://doi.org/10.3278/9783763971701 -
(2023): Gespräch mit Christian Kühn, In: Gieseke, W./Käpplinger, B. (Hrsg.): Hans Tietgens und die Erwachsenenbildung. Gespräche über frühe wegweisende Texte (1. Aufl.). Bielefeld: wbv Publikation, S. 75-89
DOI: https://doi.org/10.3278/9783763971701 -
(2023): Perspektive: Teilnehmende. In: Robak, S./Gieseke, W./Heidemann, L./Fleige, M./Kühn, C./Preuß, J./Freide, S./Krueger, A. (Hrsg.): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. Bielefeld: wbv, S. 431-474 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Die Bedeutung von Futures Literacy für die berufliche Lehrkräftebildung der Zukunft. Ein Interview mit Prof.in Dr.in Julia Gillen, In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 269-282 Weitere Informationen
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(2023): Programmforschung, In: Arnold, R./Nuissl, E./Schrader, J. (Hrsg.): Wörterbuch Erwachsenen- und Weiterbildung (3. Auflage, S. 346-348). Bad Heilbrunn: Klinkhardt (UTB 8425)
ISBN: 978-3-8385-8743-1 -
(2023): Perspektive Bildungsmanagement. Methodischer Zugang: Bildungsmanagement, Programmplanende, Kursleitende und Teilnehmende, In: Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur, Bielefeld: wbv, S. 227-232 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Beruflichkeit und Interaktion, In: Hiestand, S. (Hrsg.): Beruflichkeit – Interaktionsarbeit – Kompetenz. Impulse für eine kompetenzorientierte Interaktionsarbeit in der Pflege. Bielefeld: wbv, S. 19-35
DOI: https://doi.org/10.3278/9783763974344
ISBN: 9783763973620 -
(2023): Gesundheitskompetenzförderliche Rahmenbedingungen in berufsbildenden Kontexten ganzheitlich denken, In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 87-108 Weitere Informationen
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(2023): Die Entwicklung des Kunst- und Kulturbereichs als Tätigkeitsfeld. In: Robak, S./Gieseke, W./Heidemann, L./Fleige, M./Kühn, C./Preuß, J./Freide, S./Krueger, A. (Hrsg.): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. Bielefeld: wbv, S. 27-68 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Kreativität als Kern der Aspiration und Signatur unserer Zeit. In: Robak, S./Gieseke, W./Heidemann, L./Fleige, M./Kühn, C./Preuß, J./Freide, S./Krueger, A. (Hrsg.): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. Bielefeld: wbv, S. 93-111 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Perspektivverschränkung. In: Robak, S./Gieseke, W./Heidemann, L./Fleige, M./Kühn, C./Preuß, J./Freide, S./Krueger, A. (Hrsg.): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. Bielefeld: wbv, S. 475-534 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Sedimente der Perspektivverschränkung: Die Akademie – Bildungsinstitutionalkonzept und Bildungssphäre im Handlungszusammenhang von Entfalten, Platzieren und Gestalten. In: Robak, S./Gieseke, W./Heidemann, L./Fleige, M./Kühn, C./Preuß, J./Freide, S./Krueger, A. (Hrsg.): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. Bielefeld: wbv, S. 535-566 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Einführung: Eine bildungswissenschaftliche Sicht auf den Kunst- und Kulturbereich. In: Robak, S./Gieseke, W./Heidemann, L./Fleige, M./Kühn, C./Preuß, J./Freide, S./Krueger, A. (Hrsg.): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. Bielefeld: wbv, S. 9-25 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Fallanalyse in Perspektivverschränkung. In: Robak, S./Gieseke, W./Heidemann, L./Fleige, M./Kühn, C./Preuß, J./Freide, S./Krueger, A. (Hrsg.): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. Bielefeld: wbv, S. 141-160 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Weiterbildung für den Kunst- und Kulturbereich. In: Robak, S./Gieseke, W./Heidemann, L./Fleige, M./Kühn, C./Preuß, J./Freide, S./Krueger, A. (Hrsg.): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten. Bielefeld: wbv, S. 69-92 Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2023): Funktionen und Bildungsziele der Digitalisierung in der Kulturellen Bildung, In: Jörissen, B./Kröner, S./Birnbaum, L./Krämer, F./Schmiedl, F. (Hrsg.): Digitalisierung in der kulturellen Bildung - Interdisziplinäre Perspektiven für ein Feld im Aufbruch. München: kopaed, S. 107-112
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(2023): Geteilte Arbeit als Gestaltungsauftrag für die betriebliche Bildungsarbeit, In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden, S. 197-220
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(2023): Boßeln am Deichmühlenweg? Regionalspezifische Ausgestaltung kultureller Bildungs(gelegenheiten) und kultureller Praktiken, In: N Kollekck/L. Fischer (Hrsg.): Kulturelle Bildung in ländlichen Räumen. Transfer, Ko-Konstruktion und Interaktion zwischen Wissenschaft und Praxis. Opladen, Barbara Budrich, S. 247-257
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(2023): Der Beitrag des staatlichen Fortbildungsangebots zur (Weiter-)Entwicklung professioneller Kompetenz von Grundschullehrkräften, Humbold-Universität zu Berlin (Erwachsenenpädagogischer Report; Bd. 78)
ISSN: 1615-7222 -
(2023): Futures Literacy – pädagogische Kernideen und zentrale Kompetenzdimensionen, In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 63-86 Weitere Informationen
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(2023): Der Blick zurück für die Gestaltung der Zukunft: Potentiale, Herausforderungen und Förderung berufsbiographischer Reflexion in der beruflichen Lehrkräftebildung, In: Banek, N./Steuber, A./Gillen, J. (Hrsg.): Futures Literacy. Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung. Baden-Baden. S. 131-154 Weitere Informationen
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(2022): Bedarfserschließung für Themen der Digitalisierung – prospektive Bedarfe und deren Weckung in kleinen und mittleren Unternehmen, Robak, S./Kühn, C./Heidemann, L./Asche, E. (Hrsg.): Digitalisierung und Weiterbildung. Verlag Barbara Budrich, S. 71-90
ISBN: 978-3-8474-2558-8 -
(2022): Handwerk 4.0 – eine bildungswissenschaftliche Betrachtung zur digitalen Transformation im Handwerk, Robak, S./Kühn, C./Heidemann, L./Asche, E. (Hrsg.): Digitalisierung und Weiterbildung. Verlag Barbara Budrich, S. 151-178
ISBN: 978-3-8474-2558-8 -
(2022): Zertifikat Erwachsenenbildung/Weiterbildung: Konzept und Gestaltung medienbasierter wissenschaftlicher Weiterbildung als Beitrag zur Professionalisierung für das Personal in der EB/WB, Robak, S./Kühn, C./Heidemann, L./Asche, E. (Hrsg.): Digitalisierung und Weiterbildung. Verlag Barbara Budrich, S. 221-245
ISBN: 978-3-8474-2558-8 -
(2022): Personalentwicklung im Spannungsfeld individuellen Lernens und betrieblicher Organisationsentwicklung, In: Gröbel, R./Dransfeld-Haase, I. (Hrsg.): Strategische Personalarbeit in der Transformation. Partizipation und Mitbestimmung für ein erfolgreiches HRM. Frankfurt a.M., S. 386-400
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(2022): Grundzüge einer erwachsenenpädagogischen Digitalisierungsforschung. Ein Gegenentwurf zur medienpädagogischen Auslegung, Robak, S./Kühn, C./Heidemann, L./Asche, E. (Hrsg.): Digitalisierung und Weiterbildung. Verlag Barbara Budrich, S. 45-70 | Datei |
ISBN: 978-3-8474-2558-8 -
(2022): Technik. Ethik. Digitalisierung. Implementierung ethischer Prämissen in Bildungsprozesse als Konsequenz digitaler Innovationen und Entwicklungen, Robak, S./Kühn, C./Heidemann, L./Asche, E. (Hrsg.): Digitalisierung und Weiterbildung. Verlag Barbara Budrich, S. 131-150
ISBN: 978-3-8474-2558-8 -
(2022): Beruf, Arbeitsorganisation und betriebliches Lernen als Bedingungsrahmen von Personalarbeit und Mitbestimmung, In: Gröbel, R./Dransfeld-Haase, I. (Hrsg.): Strategische Personalarbeit in der Transformation. Partizipation und Mitbestimmung für ein erfolgreiches HRM. Frankfurt a.M., S. 401-423
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(2022): Akademisierung jenseits von Beruflichkeit: Be- und Entgrenzungen beruflicher Bildungswege, In: Annen, S./Maier, T. (Hrsg.): Akademisierung, Hybridqualifikationen und Fachkräftebedarf. Ist die Konkurrenz zwischen akademisch und beruflich Qualifizierten Mythos oder Realität? Bonn, S. 206-218 Weitere Informationen
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(2022): Health literacy - Perspectives from occupational action of health care professionals, In: Ahrens, S./ Schulz, R./ Kröger, J./ Hernandez Garrido, S.“/ Keller, L./ Rink, I. (Hrsg.): Accessibility – Health Literacy – Health Information. Interdisciplinary Approaches to an Emerging Field of Communication” S. 163-181
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(2022): Gestaltungsinstanzen digitaler Transformationsprozesse: Die biografisch-individuelle Konstellation von Planenden als Bezugspunkt in der Programm- und Angebotsplanung, Robak, S./Kühn, C./Heidemann, L./Asche, E. (Hrsg.): Digitalisierung und Weiterbildung. Verlag Barbara Budrich, S. 91-114
ISBN: 978-3-8474-2558-8 -
(2022): „Mit der Bildung spielt man nicht, oder doch?“ – Einsatzfelder von Gamification und Serious Games in der Bildung, Robak, S./Kühn, C./Heidemann, L./Asche, E. (Hrsg.): Digitalisierung und Weiterbildung. Verlag Barbara Budrich, S. 115-131
ISBN: 978-3-8474-2558-8 -
(2022): Vorbemerkungen und Einführung: Beobachtungen zur Erwachsenenbildung/Weiterbildung im Spannungsraum der Digitalisierung und Einordnung eigener Forschungs- und Entwicklungszugänge, In: Robak, S./Kühn, C./Heidemann, L./Asche, E. (Hrsg.): Digitalisierung und Weiterbildung. Verlag Barbara Budrich, S. 7-44
ISBN: 978-3-8474-2558-8 -
(2022): Programme und Angebote in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung, In H. Reinders, D. Bergs-Winkels, A. Prochnow & Post Isabell (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung: Eine elementare Einführung (S. 979–1001). Springer VS Weitere Informationen
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(2022): Zur Forschung und theoretischen Grundlegung von regionalspezifischen Ausformungen kultureller Erwachsenenbildung in ländlichen Räumen, In: N. Kolleck/ M. Bündel/ J. Nolting (Hrsg.): Forschung zu kultureller Bildung in ländlichen Räumen. Methoden, Theorien und erste Befunde. Weinheim: Beltz Juventa, S. 55-74
ISBN: 978-3-7799-6522-0 -
(2021): Was ist das Neue in der digitalen Transformation?! - Perspektiven auf Ausbildung in der Chemieindustrie, In: Dietl, S. F./Schmidt, H./Weiß, R./Wittwer, W. (Hrsg.): Ausbilder-Handbuch (237. EL). Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst
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(2021): Was ist das Neue in der digitalen Transformation?! - Perspektiven auf Ausbildung in der Chemieindustrie, In: Dietl, S. F./Schmidt, H./Weiß, R./Wittwer, W. (Hrsg.): Handbuch PersonalAusbilden (169. EL). Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst
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(2021): Perspektiven für die Digitalisierungsforschung zu Programmen und Programmplanung, In: Bernhard-Skala, C., Bolten-Bühler, R., Koller, J., Rohs, M. &Wahl, J. (Hrsg.): Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung. Impluse - Befunde - Perspektiven. Bielefeld: wbv. S. 133-148 Weitere Informationen
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(2021): Heterogeneity and Diversity as Educational Requirements: The Academic Qualification Procedure for Teacher Trainees in Germany, In: Envisioning Teaching and Learning of Teachers for Excellence and Equity in Education (2021), pp. 23-31
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(2021): Bildungszeit als Instrument der Weiterbildungspartizipation - Eine zeitbezogene Betrachtung, In: Pabst, A./Zeuner, C. (Hrsg.): "Fünf Tage sind einfach viel zu wenig." Bildungszeit und Bildungsfreistellung in der Diskussion. Frankfurt a. M.: Wochenschau Verlag, S. 37-51
ISBN: 978-3734411984 -
(2021): Berufliche Organisation von Arbeit als Rahmen einer Bildung für Nachhaltigkeit in der Lagerlogistik, In: Berding, F./Michaelis, C. (Hrsg): Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung, S. 153-169 | Datei |
DOI: 10.3278/9783763970438
ISBN: 9783763970438 -
(2021): Die Systematik des Scheiterns. Zur politisch-ökonomischen Strukturierung zeitgenössischer Übergangsprozesse, In: Büchter, K./Höhne, T. (Hrsg.): Berufs- und Weiterbildung unter Druck. Ökonomisierungsprozesse in Arbeit, Beruf und Qualifizierung. Beltz: Weinheim, S. 88-104.
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(2021): Paradoxale Oszillationen zwischen Markt und Staat. Ökonomisierung und Steuerung in der Berufs- und Weiterbildung, In: Büchter, K./Höhne, T. (Hrsg.): Berufs- und Weiterbildung unter Druck. Ökonomisierungsprozesse in Arbeit, Beruf und Qualifizierung. Weinheim Basel: Verlagsgruppe Beltz, S. 157-176
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(2021): IT-Weiterbildung mit System – Status Quo und Reaktivierungspotenziale im Kontext digitaler Transformation, In: Grimm, A. (Hrsg.): Didaktik der beruflichen Fachrichtung Informationstechnik/Informatik – Band 1: Theoriebildung. Berlin, S. 101-115
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(2021): (Wie) Kann die Professionalisierung des Ausbildungspersonals gelingen?, In: Dietl, S. F./Schmidt, H./Weiß, R./Wittwer, W. (Hrsg.): Ausbilder-Handbuch (237. EL). Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, Kapitel 4.5.10
ISBN: 978-3-87156-165-8 -
(2021): Entwicklung eines digitalen Lehr- und Lernarrangements für das deutsche Handwerk, In: W. Bauer/S. Mütze-Niewöhner/S. Stowasser/C. Zanker/N. Müller (Hrsg.): Arbeiten in der digitalisierten Welt - Praxisbeispiele und Gestaltungslösungen aus dem BMBF-Förderschwerpunkt. Berlin/Heidelberg: Springer Vieweg, S. 53-65
ISBN: 978-3-662-62214-8 -
(2020): Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis im Kontext der Hochschulweiterbildung, In: Jütte, W./Kondratjuk, M./Schulze, M. (Hrsg.): Hochschulweiterbildung als Forschungsfeld. Kritische Bestandsaufnahmen und Perspektiven. Bielefeld, S. 185-202
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(2020): Verbindungen zwischen Theorie und Praxis gestalten – Studentische Tagung als kompetenzorientierte Lehr- und Lernform in Hochschulen, In: Jahn, R./Seltrecht, A./Götzl, M. (Hrsg.): Ausbildung von Lehrkräften für berufsbildende Schulen. Aktuelle hochschuldidaktische Konzepte und Ansätze. Bielefeld, S. 55-68
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(2020): Wir brauchen ein breites Bündnis für die Kulturelle Erwachsenenbildung Weitere Informationen
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(2020): Problemorientiertes Lernen in digital unterstützen Lehr-/Lernsettings – das Siebensprung-Konzept am Beispiel der (hochschulischen) Ausbildung, Kapitel 6.1.28, In: Dietl, S./Schmidt, H. et al. (Hrsg.): Ausbilder-Handbuch. Hürth, S. 1-26
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(2020): Leibniz School Connect. Leibniz Universität Hannover – Die Netzwerkstelle der Leibniz School of Education, In: Bendick, C. u.a. (Hrsg.): Netzwerke. Magazin zu gelingender Bildungsnetzwerkarbeit der Zentren für Lehrer*innenbildung und Schools of Education. Braunschweig. (online: https://drive.google.com/file/d/1dYtT-c2MWadvNf1qdNNML3KqQddvtCLA/view?usp=sharing) Weitere Informationen
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(2020): Leibniz School Connect. Leibniz Universität Hannover – Die Netzwerkstelle der Leibniz School of Education, In: Bendick, C. u.a. (Hrsg.): Netzwerke. Magazin zu gelingender Bildungsnetzwerkarbeit der Zentren für Lehrer*innenbildung und Schools of Education. Braunschweig Weitere Informationen
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(2020): Professionalisierung, Professionalität und Professionalisierbarkeit, In: Arnold R./Lipsmeier A./Rohs M. (eds): Handbuch Berufsbildung. Springer Reference Sozialwissenschaften. Wiesbaden: Springer VS, S. 1-13 | Datei |
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(2020): Adult Education in late modernity: Research and Practice between welfare state and neoliberalism, In: Bulajić, A./ Nikolić, T./ Vieira, C. C. (Eds.): Navigating through Contemporary World with Adult Education Research and Practice. Belgrad: Institute for Pedagogy and Andragogy, Faculty of Philosophy, University of Belgrade | Datei |
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(2020): Den Trichter auf den Kopf gestellt - Lernkulturen in einer Kultur der Digitalität, In: J. C. Jacobs/ H. Kagermann/ D. Spath (Hrsg.): Lebenslanges Lernen fördern – gute Beispiele aus der Praxis. Ein Good-Practice-Bericht des Human-Resources-Kreises von acatech. Lessons Learned, wissenschaftliche Analysen und Handlungsoptionen. acatech DISKUSSION. S. 43-45
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(2020): Transkulturelle China-Kompetenz - Interdisziplinäre und bildungswissenschaftliche Einlassungen, In: S. Robak/ B. Zizek/ C.C. Hu/ M. Stroth: Forschungszusammenarbeit China-Deutschland. Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven, Bielefeld: transcript Verlag, S. 275-314
ISBN: 978-3-8376-4907-9 -
(2020): Einleitung, In: S. Robak/ B. Zizek/ C.C. Hu/ M. Stroth: Forschungszusammenarbeit China-Deutschland. Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven. Bielefeld: transcript Verlag, S. 7-20
ISBN: 978-3-8376-4907-9 -
(2020): Forschung zur Kulturellen Erwachsenenbildung und ihrer mesodidaktischen Ausgestaltung – ein langer Weg bis hin zum Digitalen, In: S. Dietel/W. Gieseke: Positionieren in der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung vor dem Hintergrund einer deutsch-deutschen Biographie. Gedenkband für Dr. sc. Helga Stock. Hamburg: Verlag Dr. Kovac, S. 53-84
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(2020): Forschungsüberblick zur Bedeutung und Gestaltung Kultureller Erwachsenenbildung im Dritten und Vierten Lebensalter, In: B. Schmidt-Herta/ E. Haberzeth/ S. Hillmert (Hrsg): Lebenslang lernen können. Gesellschaftliche Transformationen als Herausforderung für Bildung und Weiterbildung. Bielefeld: wbv, S. 111-123
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(2020): Bedarfsanalyse aus Fachkräftesicht, Konzeption und Erprobung sowie Evaluation des Lernarrangements, In: P. Spieth/C. Klos/T. Röth/K. Beutner: FachWerk. Projektergebnisse. Kassel: kassel university press, S. 17-25
DOI: 10.17170/kobra-202002251024 -
(2020): Facing the Shortage of Teachers at Vocational Schools: The Quermaster Program for Engineers "SprintING" at the Leibniz University Hannover -Challenges and Opportunities, in: Wang, J./Rützel, J./Friese, M. (Hg.): Digitale Welt: Herausforderungen für die berufliche Bildung und die Professionalität der Lehrenden. Ergebnisse des 5. Und 6. Chinesisch-Deutschen Workshops zur Berufsbildungsforschung. Detmold: Eusl Verlag
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(2020): Sprachlernen im authentischen Arbeitszusammenhang – theoretische Grundlagen für eine integrative Sprachförderung in der Berufsvorbereitung, In: Behr, J./Conrad, F./Kornmesser, S./Tschernig, K. (Hrsg.): Schnittstellen der Germanistik. Festschrift für Hans Bickes. Berlin: Peter Lang, S. 109-131
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(2020): China-Kompetenz an der Leibniz Universität Hannover - Ergebnisbericht zur Bedarfserschließung, In: Robak, S./Zizek, B./Hu, C.C./Stroth, M.: Forschungszusammenarbeit China-Deutschland. Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven, Bielefeld: transcript Verlag, S. 315-354
ISBN: 978-3-8376-4907-9 -
(2020): Profilbildung für das Lehramt – Profilbildung durch das Lehramt?, In: 3. BMBF-Fachbroschüre "Profilbildung im Lehramtsstudium", S.155-146
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(2019): Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zur sprachlichen Angemessenheit von Schüler*innentexten, In: Dannemann, S./Gillen, J./Krüger, A./von Roux, Y. (Hrsg.): Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung. Leitbild, Konzepte und Projekte. Berlin: Logos, S. 86-99
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(2019): Digitalisierte Arbeit und menschliche Initiative, Empirische Analysen aus Logistik und Einzelhandel, In: R. Dobischat/B. Käpplinger/G. Molzberger/D. Münk (Hrsg.): Bildung 2.1 für Arbeit 4.0? Wiesbaden: Springer VS, S. 141-160
ISBN: 978-3-658-23372-3 -
(2019): Berufliche Weiterbildung als zweite Chance? Herausforderungen für den Umgang mit Diversität und die Arbeit mit Geflüchteten., In: Natarajan, R. (Hrsg.) (2019): Sprache, Flucht, Migration. Kritische, historische und pädagogische Annäherungen. Heidelberg. S. 307-323
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(2019): Zur Verknüpfung von Kompetenz- und Organisationsentwicklung – eine empirische Studie aus dem Brauwesen und der IT-Branche, In: Tagungsband zum 65. Frühjahrskongress der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft e.V./ GfA-Press (Hrsg.): Arbeit interdisziplinär analysieren – bewerten – gestalten. Dortmund, Beitrag C 1.2
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(2019): Ein Orientierungsrahmen gibt Orientierung. Funktion und Nutzung von Referenzrahmen zur Schulqualität am Beispiel Niedersachsen, In: Ulrich Steffens & Peter Posch (Hrsg.): Lehrerprofessionalität und Schulqualität. Grundlagen der Qualität von Schule 4. Münster: Waxmann, S. 351-371
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(2019): Zwischen Fluidität und Kontinuität - Planung von Bildungsangeboten für die Digitalisierung, In: Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung; Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften; Dörner, O./Illner, C./Schüßler, I./von Felden, H./Lerch, S. (Hrsg.); Berlin & Toronto: Barbara Budrich Verlag, S. 179-192
ISBN: 978-3-8474-2345-4 -
(2019): Erosionen und Entgrenzungen – Herausforderungen der digitalen Transformation für Berufsbildung und Berufskonzept, In: Lange, J./Wegner, G. (Hrsg.): Beruf 4.0 Eine Institution im digitalen Wandel. Sinzheim: Nomos, S. 105-124
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(2019): Integration von Berufs- und Hochschulbildung – betriebliche und hochschulische Lernkulturen, In: Hemkes, B./Wilbers, K./Heister, M. (Hrsg.): Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung. Leverkusen: Verlag Barbara Budrich, S. 423-438
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(2019): „Beruflichkeit 4.0“ – Qualifizierung für die Arbeit heute und morgen: Herausforderungen und Handlungsoptionen, In: Kohlrausch, B. u.a.: Neue Arbeit – neue Ungleichheiten? Folgen der Digitalisierung. Weinheim/Basel, S. 142-163
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(2019): Erwachsenen- und Weiterbildung als Transformationsinstanz: Migration, (inter-)kulturelle Bildung und Angebotsstrukturentwicklung am Beispiel Niedersachsens, In: Bildung findet Wege - Erkenntnisse und Impulse aus dem niedersächsischen Landesprogramm für Geflüchtete 2015-2019, Bielefeld: wbv, S. 189-204
ISBN: 978-3-7639-6047-7 -
(2019): FuBi_DiKuBi: Zur Forschung und theoretischen Grundlegung der Digitalisierung in der Kulturellen Erwachsenenbildung, In: B. Jörissen/S. Kröner/L. Unterberg (Hrsg.): unter Mitarbeit von Friederike Schmiedl: Forschung zur Digitalisierung in der Kulturellen Bildung. München: kopaed. S. 79-92
ISBN: 978-3-86736-522-2 -
(2019): Kulturelle Erwachsenenbildung im Zeichen digitaler Transformation: Theoretische Perspektiven und forschungsleitende Zugänge, In: Dörner, O./Illner, C./Schüßler, I./von Felden, H./Lerch, S. (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Lernen in Zeiten von Globalisierung, Transformation und Entgrenzung. Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Berlin & Toronto: Barbara Budrich Verlag, S. 273-283
ISBN: 978-3-8474-2345-4 -
(2019): Gendersensibilität als Bereich des Forschenden Lernens, Schomaker, C./Oldenburg, M. (Hrsg.) (2019): Forschen, Reflektieren, Bilden – Forschendes Lernen in der diversitätssensiblen Hochschulbildung, Schneider Verlag, Baltsmannsweiler, S. 68-76
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(2019): Spracherwerb in beruflichen Kontexten. Handlung, Tätigkeit und Sprache, In: Natarajan, R. (Hrsg.): Sprache, Flucht, Migration. Kritische, historische und pädagogische Annäherungen. Wiesbaden: Springer VS, S. 327-344
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(2019): Von der grauen Theorie in die bunte Praxis. Forschendes Lernen in den Schulpraktischen Studien und im ersten Schulpraktikum, In: Schomaker, C./Oldenburg, M. (Hrsg.): Forschen, Reflektieren, Bilden. Forschendes Lernen in der diversitätssensiblen Hochschulbildung. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, S. 227-236
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(2018): Lernort Betrieb ‚relaoded` - Zur Bedeutung einer lern- und kompetenzförderlichen Arbeitsgestaltung, In: Johns, H. & Vedder, G. (Hrsg.): Organisation von Arbeit und berufsbegleitendem Lernen. Augsburg/München, S. 95-114
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(2018): Förderorientierte Berufspädagogik: Überlegungen zu einem Hochschulcurriculum für werdende Lehrerinnen und Lehrer in der beruflichen Benachteiligtenförderung, In: Kaiser, F. X./Kalisch, C. (Hrsg.): Bildung beruflicher Lehrkräfte – Wege in die pädagogische Königsklasse. Bielefeld: wbv, S. 49-58
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(2018): Benachteiligtenforschung, In: Rauner, F./Grollmann, P. (Hrsg.): Handbuch der Berufsbildungsforschung (3. aktual. u. erw. Aufl., S. 502-509). Bielefeld: UTB W. Bertelsmann
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(2018): Inter-/Transnationale Personalentwicklung als Gestaltungsraum für Weiterbildung, In: R. Tippelt/ A. v. Hippel (Hrsg.): Handbuch Erwachsenenbildung 6. Auflage, Wiesbaden: Springer VS, S. 715-733
ISBN: 978-3531184289 -
(2018): Lehr-Lernkultur in der Erwachsenenbildung, In: R. Tippelt/A. v. Hippel (Hrsg.): Handbuch Erwachsenenbildung 6. Auflage, Wiesbaden: Springer VS, S. 624-642
ISBN: 978-3531184289 -
(2018): Bild(ungs)interessen im Spiegel neuer Ambivalenzen, Theologie udn Bildungswissenschaft im Gespräch, M. Fuchs/M. Hofheinz (Hrsg.): Theologie im Konzert der Wissenschaften. Stuttgart: Kohlhammer, S.100-136
ISBN: 978-3-17-032489-3 -
(2017): Konvergierende und divergierende Tendenzen: Übergänge zwischen Berufs-, Hochschul- und Weiterbildung im pädagogisch organisierten System des lebenslangen Lernens, In: Schlögl, P./Stock, M./Moser, D./Schmid, K./Gramlinger, F. (Hrsg.): Berufsbildung, eine Renaissance? Motor für Innovation, Beschäftigung, Teilhabe, Aufstieg, Wohlstand. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 279-293
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(2017): Überlegungen zur ressourcenorientierten sprachlichen Bildung junger Geflüchteter im beruflichen Kontext, In: Sievers, I./Grawan, F. (Hrsg.): Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung. Handlungsfelder und Erfahrungen. Frankfurt am Main: Brandes & Apsel, S. 62-83
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(2017): Der Kompetenzreflektor – ein Verfahren zur Analyse, Reflexion und Validierung von Kompetenzen, In: Erpenbeck, J./von Rosenstiel, L./Grote, S./Sauter, W. (Hrsg): Handbuch Kompetenzmessung. Erkennen, verstehen und bewerten von Kompetenzen in der betrieblichen, pädagogischen und psychologischen Praxis. 3. Aufl., Stuttgart, S. 82-98
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(2017): Die Balance von Besonderem und Allgemeinem. Unterrichtliche Codierung und Vermittlungsstrategien als Gegenstand der Unterrichtsforschung in sozialwissenschaftlichen Fächern, In: Tagungsband „Der „fachdidaktische Code“ der Lebenswelt- und / oder (?) Situationsorientierung in der fachdidaktischen Diskussion der sozialwissenschaftlichen Unterrichtsfächer sowie des Lernfeldkonzepts.“ Hrsg. von Andreas Fischer, Tonio Oeftering und Julia Oppermann. Schneider Verlag Hohengehren, S. 21-33
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(2017): Introduction, In: B. Käpplinger/S. Robak/M. Fleige/A. v. Hippel, W. Gieseke (2017): Cultures of Program Planning in Adult Education. Concepts, Research Results and Archives Reihe: Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy. Frankfurt a.M.: Peter Lang Edition, S. 9-19
ISBN: 978-3-631-67060-6 -
(2017): A Comparative Inter-Institutional Perspektive on Program Planning in Germany, In: B. Käpplinger/ S. Robak/ M. Fleige/ A. v. Hippel, W. Gieseke (2017): Cultures of Program Planning in Adult Education. Concepts, Research Results and Archives Reihe: Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy. Frankfurt a.M.: Peter Lang Edition, S. 141-155
ISBN: 978-3-631-67060-6 -
(2017): Der vergessene Teil der Generation Y. Haben sich auch die Zukunftserwartungen benachteiligter Jugendlicher verändert?, In: bwp@ Spezial 15: Berufliche Förderpädagogik: Von der analytischen Struktur zur dynamischen Wissenschaft. Inspirationen und Expressionen aus einem Symposium zum Gedenken an Arnulf Bojanowski, hrsg. v. Koch, M./Ratschinski, G./Steckert, R./Steuber, A./Struck, P., S. 1-10 Weitere Informationen
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(2017): Vom Berufsvorbereitungsjahr in die Ausbildung. Was leisten Unterstützungssysteme für Benachteiligte im Übergang in die Arbeitswelt?, In: G. Niedermair (Hrsg.), Berufliche Benachteiligtenförderung. Theoretische Einsichten, empirische Befunde und aktuelle Maßnahmen. Linz: Trauner, S. 359-375
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(2017): Das Berufswahlverhalten von Ausbildungsaspiranten und Ergebnisse institutioneller Unterstützung, In: A. Löwenbein, F. Sauerland & S. Uhl (Hrsg.), Berufsorientierung in der Krise? Der Übergang von der Schule in den Beruf. Münster: Waxmann, S. 27-41
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(2017): Strukturelle Bildungsgerechtigkeit in der Erwachsenenbildung/ Weiterbildung, In: M. Baader/T. Freitag (Hrsg.): Bildung und Ungleichheit in Deutschland. Wiesbaden: Springer VS, S. 405-425
ISBN: 978-3-658-14998-7 -
(2017): Lern- und Bildungsprozesse von Expatriates in transnationalen Unternehmen in China: Zur Rolle von “Kulturprogrammen”, kulturellen Differenzen und Wissensressourcen, In: V. Kovalev/V. Karpov/S. Robak (Hg.): Interkulturelle Kommunikation im globalen Bildungsraum
ISBN: 978-3-96067-120-6 -
(2017): Berufung und Profession(alität) in der Erwachsenen- und Weiterbildung, In: A. Füser/G. Schendel/J. Schönwitz (Hrsg.) (2017): Beruf und Bildung. Wie aktuell ist das reformatorische Berufsverständnis?. Sozialwissenschaftliches Institut der EKD. Leipzig: Evangelische Verlagsanstalt, S. 228-242
ISBN: 978-3-374-04887-8 -
(2017): Programs, Organizations and Providers in Adult Education - Insights from Program Analyses in Adult Education Organizations in Germany, In: B. Käpplinger/S. Robak/M. Fleige/A. v. Hippel/W. Gieseke (2017): Cultures of Program Planning in Adult Education. Concepts, Research Results and Archives Reihe: Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy. Frankfurt a.M.: Peter Lang Edition, S. 43-64
ISBN: 978-3-631-67060-6 -
(2017): Nationale Diversity verwertbarer Vielfalt. Bildung und Migration zwischen Aufbruch und Restauration, In: Isabel Sievers und Florian Grawan (Hg.): Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung. Handlungsfelder und Erfahrungen. 1. Auflage. Frankfurt am Main: Brandes & Apsel, S. 35–56
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(2017): Verfahren der Sprachstandserhebung, In: Otten, T./Baumann, I./Behr, J./Junge, M./Münch-Manková, Z. (Hrsg.): Sprachbildung im Fach. Eine kompetenzorientierte Handreichung mit digitalisierten Fortbildungsbausteinen. Unter Mitwirkung von Anne Jäger und Ariane Steuber. Hannover: unidruck (Umbrüche gestalten). Online: https://www.sprachbildung.uni-hannover.de/ Weitere Informationen
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(2017): Gestaltungsaspekte zur Sprachbildung im Übergang, In: Daase, A./Ohm, U./Mertens, M. (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergang Schule-Beruf. Münster: Waxmann, S. 249-267
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(2017): Ansprache und Gewinnung neuer Zielgruppen für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in den Mangelfachrichtungen Elektro- und Metalltechnik – Ergebnisse aus dem Verbundprojekt „PLan C“, In: Becker, M./Dittmann, C./Gillen, J./Hiestand, S./Meyer, R. (Hrsg.): Einheit und Differenz in den gewerblich-technischen Wissenschaften – Berufspädagogik, Fachdidaktiken und Fachwissenschaften. Berlin: Lit Verlag, S. 387-405
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(2017): Berufsbildende Schulen und die Integration von jungen Geflüchteten – Strukturmerkmale und Praxiserfahrungen in Niedersachsen, Sievers, I./Grawan, F. (Hrsg.): Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung. Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel, S. 84-97
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(2016): Bedarfsanalyse im Kontext der Digitalisierung – Herausforderungen und Lösungsansätze aus Sicht eines Mittelstand 4.0-Kompetenzzentrums, In: Begleitforschung Mittelstand-Digital WIK GmbH (Hrsg.): WISSENSCHAFT TRIFFT PRAXIS AUSGABE 5. Digitale Bildung: Kompetenzen für die digital-unterstützte Wertschöpfung, S. 54-59 Weitere Informationen
ISSN: 2198-8544 -
(2016): PLan C: Begleitete Matchingprozesse – Passung von Person und Beruf bei Studienumsteigern, In: Bals, T./Diettrich, A./Eckert, M./Kaiser, F. (Hrsg.): Diversität im Zugang zum Lehramt an berufsbildenden Schulen – Vielfalt als Chance? Paderborn
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(2016): Mit Beruf ins Studium. Herausforderungen für Hochschulen und Lernende, In: Faßhauer, Uwe/Severing, Eckart (Hrsg.): Verzahnung beruflicher und akademischer Bildung. Duale Studiengänge in Theorie und Praxis. Bielefeld, S. 157-172
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(2016): Weiterbildung im Metallhandwerk. Rahmenbedingungen und Handlungsfelder aus der Perspektive von Betrieben und Beschäftigten, In: Fenz, Martin/Schlick, Christopher/Unger, Tim (Hrsg.): Wandel der Erwerbsarbeit. Berufsbildgestaltung und Konzepte für gewerblich-technische Didaktiken. Berlin, S. 266-280
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(2016): Transnationale Lernkulturen beruflicher Aus- und Weiterbildung in Deutschland und China am Beispiel handlungsorientierten Lernens, In: O. Dörner/C. Iller/H. Pätzold/S. Robak: Differente Lernkulturen - regional, national, transnational. Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen: Barbara Budrich, S. 257-268
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(2016): Struktur und Organisation berufsbegleitender MINT-Studiengänge, In: Seifried, J./Seeber, S./Ziegler, B. (Hrsg.) (2016): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Opladen: Barbara Budrich, S. 141-154
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(2016): Arbeiten, Lernen und Leben in Balance?! Instrumente für Betriebe zur Verbesserung der Life-Learn-Work-Balance, In: Arbeitnehmerkammer Bremen (Hrsg.): Balanceakt berufsbegleitendes Studieren. Zur Vereinbarkeit von Beruf, Studium und Privatleben. Bremen, S. 91-99
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(2016): Interpersonal relationships in China – bridges for transnational adult education, In: A. Harju & A. Heikkinen (Ed.): Adult Education and the Planetary Condition (pp. 108-123). Finnish Adult Education Association Weitere Informationen
ISBN: 9789525349283 -
(2016): Diversität und (Re-)Konstruktionserfordernisse im Adressatenbezug. Zur Konzeptionalisierung von Diversität in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung: Begriffsentwicklung und empirische Ergebnisse aus den Bereichen Inter-/Transkultureller und Kultureller Bildung, In: K. Dollhausen, S. Muders (Hg.): Diversität und Lebenslanges Lernen. Aufgaben für die organisierte Weiterbildung. Bielefeld: wbv, S. 27-45
ISBN: 978-3-7639-5633-3 -
(2016): Die fehlende interkulturelle Bildung und Beratung in globaloperierenden Unternehmen, In: W. Gieseke/D. Nittel (Hrsg): Handbuch Pädagogische Beratung über die Lebensspanne. Weinheim u. Basel: BELTZ Juventa, S. 795-84
ISBN: 978-3-7799-3128-7 -
(2016): Differente Lernkulturen - regional, national, transnational. Eine Einleitung, In: O. Dörner/C. Iller/H. Pätzold/S. Robak (Hrsg.): Differente Lernkulturen - regional, national, transnational. Opladen: Barbara Budrich, S. 9-14
ISBN: 9783847407881 -
(2016): Zugänge Interkultureller Bildung: Befunde, Interpretationen, Theoriebildung, In: M. Hummrich/N. Pfaff/I. Dirim/Ch. Freitag (Hrsg.): Kulturen der Bildung. Kritische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen. Wiesbaden: Springer VS, S. 171-188
DOI: 10.1007/978-3-658-10005-6
ISBN: 978-3-658-10004-9 -
(2016): Vocational and Professional Further Education in Germany: Framework and Development Strategies, Peking University Education Review. General No. 54, No. 3, 2016, S. 20-33
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(2016): Zur Modellierung transnationaler Lernkulturen anhand der Institutionalisierung von Professionalitäts- und Organisationsstrukturen, In: O. Dörner/C. Iller/H. Pätzold/S. Robak: Differente Lernkulturen - regional, national, transnational. Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft. Opladen: Barbara Budrich, S. 161-173
ISBN: 9783847407881 -
(2016): Lernvoraussetzungen, In: K.-P. Hufer/D. Lange (Hrsg.): Handbuch. Politische Erwachsenenbildung. Schwalbach T.S.: Wochenschau Verlag, S. 335-344
ISBN: 978-3-89974-943-4 -
(2016): Didaktik der Erwachsenenbildung, In: K.-P. Hufer/D. Lange (Hrsg.): Handbuch. Politische Erwachsenenbildung. Schwalbach T.S.: Wochenschau Verlag, S. 354-358
ISBN: 978-3-89974-943-4 -
(2016): Stellenwert beruflicher Weiterbildung für Betriebe und Beschäftigte im Handwerk, In: Seifried, Jürgen/Seeber, Susan/Ziegler, Birgit (Hrsg.): Jahrbuch der berufs- und wirtschaftspädagogischen Forschung 2016. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Opladen, S. 189-204
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(2016): Inklusive Bildung im Lebenslauf, In: H.-C. Koller/H. Faulstich-Wieland/H. Weishaupt/I. Züchner (Hrsg.): Datenreport Erziehungswissenschaft 2016, Leverkusen: Barbara Budrich, S. 212-230
ISBN: 9783847407775 -
(2015): Strukturhomologien der Segmentierung von Schülerschaft durch Wettbewerb unter Schulen und dem „Quasi-Ausbildungsmarkt“. Governanceanalysen am Beispiel der Übergänge von der Primarstufe in die Sekundarstufe I und der Eingliederung von Studienabbrechern in den Ausbildungsmarkt, In: Educational Governance aus ökonomischer Perspektive. VS-Verlag, S. 201-220
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(2015): Berufsbegleitende Studienkonzepte im MINT-Bereich – Die Verbindung beruflichen und akademischen Wissens als zentrale Herausforderung der Studiengangskonzeption, In: Elsholz, Uwe (Hrsg.): Beruflich Qualifizierte im Studium. Analysen und Konzepte zum Dritten Bildungsweg. Bielefeld, S. 163-175 Weitere Informationen
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(2015): Transnationale Lernkulturen in kulturdifferenten Räumen, In: N. Justen/B. Mölders (Hrsg.): Professionalisierung und Erwachsenenbildung. Selbstverständnis, Entwicklungslinien, Herausforderungen. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 151-162
ISBN: 978-3-8474-0720-1 -
(2015): Interdisziplinarität, In: Pahl, J.-P. (Hrsg.): Lexikon Berufsbildung. Bielefeld. S.466-467
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(2015): Individualisierte Pflicht oder individuelle Chance? Bildungssoziologische Systematisierung der Inwertsetzung des informellen Lernens in der Berufsbildung, In: Niedermair, Gerhard (Hrsg.): Informelles Lernen in der Berufsbildung. Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik, Bd. 9.Trauner Verlag Linz, S. 89-106
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(2015): Abstraktionskompetenz, In: Jörg-Peter Pahl, Volkmar Herkner, Bernd Vermehr (Hrsg.): Lexikon Berufsbildung. Ein Nachschlagewerk für die nicht- akademischen und akademischen Bereiche. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag GmbH & Co. KG
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(2015): Zur Relevanz lehrkraftseitiger Deutungsmuster für die kognitive Aktivierung im Ökonomieunterricht, In: Arndt, Holger (Hrsg.): Kognitive Aktivierung in der Ökonomischen Bildung. Wochenschauverlag, S. 144-154
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(2015): Quantitative Teilnehmerbefragung: Bildungspartizipation, Anschlusslernen und Lern-Verwertungsinteressen, In: S. Robak/H. Rippien/L. Heidemann/C. Pohlmann (Hrsg.): Bildungsurlaub - Planung, Programm und Partizipation. Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik 66. Frankfurt a.M.: Peter Lang Verlang, S. 273-319
ISBN: 978-3-631-65561-0 -
(2015): Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Innovationsvorhabens Teilhabe und Inklusion im Übergang Schule-Beruf - Modellregion Lüneburg (TIM) (Kurzfassung), In: ibbw-Consult GmbH: Schritte und Wege zur Inklusion an berufsbildenden Schulen. Dokumentation zum Innovationsvorhaben "Teilhabe und Inklusion im Übergang Schule-Beruf - Modellregion Lüneburg" (TIM-Projekt). Göttingen: ibbw-Consult GmbH, S. 91-104
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(2015): Flexible Lerninsel – ein e-didaktisches Konzept zur Flexibilisierung von Lernarrangements, In: Tagungsband der DGWF-Jahrestagung 2015 in Freiburg: „Lehr-/ Lernarrangements in der wissenschaftlichen Weiterbildung – Herausforderungen und Erfolgsfaktoren für eine wirksame Didaktik“, S. 108-110
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(2015): „Große Schatten werfen ihre Ereignisse hinter sich“ – Alte und neue Herausforderungen einer berufsbezogenen Didaktik an Hochschulen, In: Elsholz, U. (Hrsg.): Beruflich Qualifizierte im Studium. Analysen und Konzepte zum Dritten Bildungsweg. Bielefeld:wbv, S. 231-244
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(2015): Beruf als soziales Konstrukt zwischen Entberuflichung und Professionalisierung – Entgrenzungen „vorwärts nach weit“ in Richtung einer professionsorientierten Beruflichkeit, In: Ziegler, B. (Hrsg.): Verallgemeinerung des Beruflichen - Verberuflichung des Allgemeinen. Bielefeld: Bertelsmann, S. 23-36
ISBN: 978-3-7639-5457-5 -
(2015): Die Verzahnung beruflichen und wissenschaftlichen Wissens – Perspektiven für Forschung und Praxis am Beispiel des Dritten Bildungswegs, In: Dietzen, A. u.a. (Hrsg.): Soziale Inwertsetzung von Wissen, Erfahrung und Kompetenz in der Berufsbildung. Juventa/Weinheim: Beltz, S. 160-176
ISBN: 978-3-7799-1591-1 -
(2015): Angebotsplanung von Bildungsurlaubsveranstaltungen im Spannungsfeld gesellschaftlicher Ansprüche, erwachsenenpädagogischer Ansprüche, erwachsenenpädagogischer Prinzipien und ökonomischer Interessen, In: Robak, S./Rippien, H./Heidemann, L./Pohlmann, C. (Hrsg.) (2015): Bildungsurlaub - Planung, Programm und Partizipation. Eine Studie in Perspektivverschränkung. Frankfurt a. M.: Peter Lang Verlag
ISBN: 978-3631655610 -
(2015): Ausbildungsreife - was ist das und wer entscheidet darüber?, In: T. Brüggemann & E. Deuer (Hrsg.): Berufsorientierung aus Unternehmersicht. Fachkräfterekrutierung am Übergang Schule - Beruf (S. 87-95). Bielefeld: W. Bertelsmann
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(2015): Die Evaluation des Berufsorientierungsprogramms des BMBF: Entstehung, Konzept und erste Ergebnisse, In: H. Solga & R. Weiß (Hrsg.): Wirkungen von Fördermaßnahmen im Übergangssystem. Forschungsstand, Kritik, Desiderata. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 83-100
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(2015): "Culture Programs," Cultural Differences, Knowlegde Resources, and Their Impacts on Learning Cultures in Transnational Enterprises in China, In: European Education. Vol. 46, Issue 4, Special Issue: Adult Education and Lifelong Learning in Postcommunist Countries. Taylor&Francis UK, Routlegde, S. 61-81 Weitere Informationen
DOI: 101080105649342014995552 -
(2015): Culture, Cultural Differences and Cultural Education - Analysing Learning and Educational Processes of German-Speaking Expatriates in Transnational Enterprises in China, In: G. Molzberger/ M. Wahle: shaping the futures of (vocational) education and work. Commitment of vet and vet research. Studies in vocational and continuing education, vol. 13, Bern: Peter Lang, S. 57-78
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(2015): Migration als Thema der Erwachsenenbildung, In: Dvadcat' pervye aprel'skie jekonomicheskie chtenija. Materialy mezhdunarodnoj nauchno-prakticheskoj konferencii. Omskij filial Finansovogo universiteta pri Pravitel'stve RF; pod redakciej V.V. Karpova, A.I. Kovaleva. 2015, Izdatel'stvo: Omskij filial Finansovogo universiteta, S. 290-294
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(2015): Migration as a topic for adult education, In: U. Gartenschläger, E. Hirsch (editors): Adult education in an interconnected word. Cooperation in lifelong learning for sustainable developement. Festschrift in honour of Heribert Hinzen. International Perspectives in Adult Education - IPE 71. Bonn: vhs DVV International, S. 178-186
ISBN: 9783942755898 -
(2015): Die Konstitution kultureller Bildungsräume. Fünf überregionale Institutionen der non-formalen Kulturellen (Erwachsenen-)Bildung: Bildungsangebotsentwicklungen, innovative Impulse, Planungsspielräume, In: Zur Sache. Kulturelle Bildung: Gegenstände, Praktiken und Felder. Rat für kulturelle Bildung. Essen: Gilbert und Gilbert, S. 100-107
ISBN: 978-3-00-050025-1 -
(2015): Anschlusslernen und Lern-Verwertungsinteressen am Beispiel von Bildungsurlaub, In: Schmidt-Lauff, S./Felden, H.v.(Hrsg.): Transitionen in der Erwachsenenbildung. Gesellschaftliche, institutionelle und individuelle Übergänge. Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), 9/2015. Opladen: Barbara Budrich, S. 318-330
ISBN: 978-3847407539 -
(2015): Initiierung und Begleitung unterrichtlicher Lernprozesse als Beitrag zum Gelingen einer inklusiven Schule, In: Siedenbiedel, C./Theurer, C. (Hrsg.): Grundlagen inklusiver Bildung Teil 2: Entwicklung zur inklusiven Schule und Konsequenzen für die Lehrerbildung. Reihe Theorie und Praxis der Schulpädagogik, Bd. 29; 387 S. Prolog Verlag, S. 332-347
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(2015): Optimierungsvorschläge – Gedanken zu einer erfolgreichen Berufsorientierung, In: T. Brüggemann & E. Deuer (Hrsg.): Berufsorientierung aus Unternehmersicht. Fachkräfterekrutierung am Übergang Schule - Beruf. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 229-238
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(2014): Entgrenzen oder Abgrenzen? Ein Vergleich von vier Arten des Boundery Managements und Typen der Work-Learn-Life-Balance, In: Antoni, C. H. et al.: Work-Learn-Life-Balance in der Wissensarbeit. Herausforderungen, Erfolgsfaktoren und Gestaltungshilfen für die betriebliche Praxis, S. 148-175
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(2014): Jugendliche mit Behinderung beim Übergang in Ausbildung, In: C. Pfeffer-Hoffmann (Hrsg.): Nachwuchskräftesicherung. Chancen durch Integration benachteiligter Jugendlicher. Berlin: Mensch & Buch, S. 75-93
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(2014): Arbeitsplatzanalysen, In: Sturm, H. u.a. (Hrsg.): Die Zukunft sichern: Jugend, Ausbildung, Teilhabe. Dualisierung der Berufsorientierung und Ausbildungsvorbereitung in Hamburg. Hamburg, S. 286-290
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(2014): Reflexion als Prinzip in der dualisierten Ausbildungsvorbereitung, In: Sturm, H. u.a. (Hrsg.): Die Zukunft sichern: Jugend, Ausbildung, Teilhabe. Dualisierung der Berufsorientierung und Ausbildungsvorbereitung in Hamburg. Hamburg, S. 276-286
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(2014): Wer produziert das Selbst?, In: Andreas Fischer/Bettina Zurstrassen (Hrsg.): Sozioökonomische Bildung. Schriftenreihe der Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn, S. 354-367
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(2014): Educational Governance der Berufsbildung zwischen Marktlogik und Leistungsprinzip, In: Heinrich, Martin u.a., (Hrsg.) (2014): Educational Governance aus ökonomischer Perspektive. VS-Verlag
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(2014): Berufsorientierung im Spannungsfeld zwischen funktionaler Qualifizierung und Subjektbildung, In: Zurstrassen, B. (Hrsg.): Ökonomie in der politischen Bildung. Reihe Themen und Materialien, Bundeszentrale für politische Bildung. Bonn, S. 255-282
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(2014): Die Entgrenzung von Arbeiten, Lernen und Leben in der Wissensarbeit – Tendenzen, Belastungen und Vereinbarkeitsproblematik, In: Antoni, C./Friedrich, P./Haunschild, A./Josten, M./Meyer, R. (Hrsg.): Work-Learn-Life-Balance in der Wissensarbeit – Herausforderungen, Erfolgsfaktoren und Gestaltungshilfen für die betriebliche Praxis. Wiesbaden, S. 38-55
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(2014): Punk - Kultur des Protests, In: Fleck, U. (Hrsg.): Neues Trierisches Jahrbuch, S. 83-95
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(2014): Wichtige Entwicklungspunkte der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft innherhalb ihres 40-jährigen Bestehens, In: Sabine Schmidt-Lauff (Hrsg.): Vergangenheit als Gegenwart - Zum 40-jährigen Bestehen der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE. Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE. Opladen: Barbara Budrich
ISBN: 978-3-8474-0100-1 -
(2014): Forschung als Reflexionsanlass und Beitrag zur Organisationsentwicklung, In: Antoni, C.H. u.a. (Hrsg.): Work-Learn-Life-Balance in der Wissensarbeit. Herausforderungen, Erfolgsfaktoren und Gestaltungshilfen für die betriebliche Praxis. Wiesbaden: Springer VS, S. 179-195
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(2014): Individuelle Kompetenzentwicklung und betriebliche Organisationsentwicklung als Faktoren der Work-Learn-Life-Balance, In: Antoni, C.H. u.a. (Hrsg.): Work-Learn-Life-Balance in der Wissensarbeit. Herausforderungen, Erfolgsfaktoren und Gestaltungshilfen für die betriebliche Praxis. Wiesbaden, S. 81-97
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(2014): Konzeptionen von Ethik-Bildung in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung, In: Coriand, Rotraud/ Schotte, Alexandra (Hrsg.): "Einheimische Begriffe" und Disziplinentwicklung. Reihe Herbartstudien - Band V. Garamond Verlag Jena, S. 123-136
ISBN: 978-3-944830-24-7 -
(2014): Spannungsfeld: Anspruchsvolle Bewerber - Anspruchsvolle Ausbilder, In: G. Cramer, S.F. Dietl, H. Schmidt & W. Wittwer (Hrsg.), Ausbilder-Handbuch. Köln: Deutscher Wirtschaftsdienst, S. 1-20
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(2014): Berufswahlverhalten und Wirksamkeitserleben. Erste Ergebnisse der Evaluation des ESF-Projektes AvDual, In: H. Sturm, H. Schulze, K. Glüsing-Alsleben, A. Großberger, L. Thomsen, G. Wald & T. Ziesche (Hrsg.), Die Zukunft sichern: Jugend, Ausbildung, Teilhabe. AvDual - Dualisierung und Regionalisierung der Ausbildungsvorbereitung in Hamburg. Hamburg: Hamburger Institut für Berufliche Bildung, S. 163-175
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(2014): (Inter)cultural und transcultural learning in company-bases occupational training and further education, In: Edukacja Doroslych. Adult Education and Competencies. Approaches of Researchers in Poland and Germany. Potrocznik Nr. 1 (70) 2014. Warszawa
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(2014): Perspektiven zum Aufbau einer Weiterbildungseinrichtung in China – Vernetzung zwischen Professionalität und fluider Organisationsstrukturierung, In: D. Nittel/R. Tippelt/J. Wahl (Hrsg.): Kooperation inner- und außerhalb des Systems des lebenslangen Lernens Weitere Informationen
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(2014): Inhalte, Formen und Struktur interkultureller Bildung - empirische Ergebnisse einer Programmanalyse in der öffentlichen Erwachsenenbildung, In: v. Felden, H./ Pätzold, H./ Schmidt-Lauff, S. (Hrsg.): Programme, Themen und Inhalte in der Erwachsenenbildung. Dokumentation der Jahrestagung der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften (DGfE). Baltmannsweiler: Schneider Verlag, S. 89-104
ISBN: 978-3-8340-1382-8 -
(2014): Kompetenzanforderungen an Führungskräfte in Unternehmen – biografische, kulturelle und ethische Perspektiven, In: Brödel, R./Nettke, T./Schütz, J. (Hrsg.): Lebenslanges Lernen als Erziehungswissenschaft. Bielefeld 2014, S. 213-232
ISBN: 978-3-7639-5389-9 -
(2014): Von der diffusen Zielgruppenkategorie zur individuellen Lernausgangslage – Ansätze für eine integrative Sprachbildung im Übergangsbereich, Severing, E./Weiß, R. (Hrsg.): Individuelle Förderung in heterogenen Gruppen in der Berufsausbildung. Befunde – Konzepte – Forschungsbedarf. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 123-141
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(2014): Wie Work-Learn-Life-Balance gelingen kann: Handlungsstrategien zur Förderung der Vereinbarkeit, In: Antoni, C. H. et al.: Work-Learn-Life-Balance in der Wissensarbeit. Herausforderungen, Erfolgsfaktoren und Gestaltungshilfen für die betriebliche Praxis, S. 123-148
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(2013): Pädagogische Grundhaltungen und Leitideen, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 111-123
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Pädagogische Organisation: Qualitätsentwicklung und interne Kooperation, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 69-82
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Professionalisierung des Fachpersonals, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 57-68
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Die Produktionsschule: Didaktisches Vorbild, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 165-179
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Der Übergangssektor: Ein Puffer zwischen Schule und Beruf, In: Bojanowski, A./Koch, M./Ratschinski, G./Steuber, A. (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 149-163
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Kooperation und Netzwerkbildung, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 137-147
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Menschenbild und Pädagogische Individualisierung, In: A. Bojanowski, M. Koch, G., Ratschinski, A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 17-29
ISBN: 9783-8309-2760-0 -
(2013): Zur Weiterentwicklung der Beruflichen Förderpädagogik, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 251-262
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Produktionsorientierung und Beruflichkeit, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 83-94
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Beratung als Aufklärungsinstanz des Individuums - demokratietheoretische Aspekte einer kritischen Beratungstheorie, In: Käpplinger, B./Robak, S./Schmidt-Lauff, S. (Hrsg.): Engagement für die Erwachsenenbildung. Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Wiesbaden: VS, S. 187-195.
ISBN: 978-3531185712 -
(2013): Theorie der Beratung im Lebenslauf, In: Agentur für Erwachsenen- und Weiterbildung (Hrsg.). Bildungsberatung, Offenheit, Qualität. Bielefeld: Bertelsmann, S. 127-144
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(2013): Weiterbildungspersonal, In: Krug, P./Nuissl, E. (Hrsg.): Praxishandbuch Weiterbildungsrecht. 4. überarb. Aufl. Neuwied: Wolters Kluwer, 7.0, S. 1-63
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(2013): Struktura ponude u kulturnom i interkulturnom obrazovanju – rezultati i interpretacija, In: Andragogical Studies. Journal for the Study of Adult Education and Learning. University of Belgrade Serbia, S. 73-97
ISBN: ISSN: 03545415 -
(2013): Eckpunkte einer kompetenzorientierten Ausrichtung betrieblicher Bildungsarbeit, In: Niedermaier, G. (Hrsg.): Facetten berufs- und betriebspädagogischer Forschung. Grundlagen – Herausforderungen – Perspektiven. Linz, S. 125-137
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(2013): Diversity Education als Forschungs - und Handlungsfeld der Berufspädagogik - Perspektiven und Herausforderungen, In: K. Hauenschild/S. Robak/I. Sievers (Hrsg.): Diversity Education. Zugänge - Perspektiven - Beispiele. Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel, S. 170-182
ISBN: 978-3-95558-013-1 -
(2013): Schlüsselmomente ökonomischer Bildung?, Retzmann, Thomas (Hrsg.): Ökonomische Bildung in Sekundarstufe I und Primarstufe. Wochenschauverlag, S. 239-251
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(2013): Herausforderungen für die ökonomische Bildung im Schatten der Wirtschafts- und Finanzmarktkrise, In: David Salomon/Edgar Weiß (Hrsg.): Jahrbuch für Pädagogik 2013, Frankfurt a. M.: Peter lang Verlag, S. 251-264
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(2013): Einleitung, In: Beruflich qualifiziert Studieren – Herausforderung für Hochschulen. Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen. Bielefeld: wbv Verlag, S. 15-21
ISBN: 978-3-7639-5235-9 -
(2013): Empfehlungen und Fazit, In: Beruflich qualifiziert Studieren – Herausforderung für Hochschulen. Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen. Bielefeld: wbv Verlag, S. 121-124
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(2013): Aspekte und Herausforderungen der Erforschung beruflich qualifizierter Studierender, In: Beruflich qualifiziert Studieren – Herausforderung für Hochschulen. Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen. Bielefeld: wbv Verlag, S. 111-120
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(2013): Beruflich qualifiziert Studieren: Alles eine Frage der Work-Study-Life-Balance?, In: Beruflich qualifiziert Studieren – Herausforderung für Hochschulen. Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen. Bielefeld: wbv Verlag, S. 101-109
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(2013): Beruflich qualifiziert Studieren: Alles eine Frage der Work-Study-Life-Balance?, In: Beruflich qualifiziert Studieren – Herausforderung für Hochschulen. Ergebnisse des Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen. Bielefeld: wbv Verlag, S. 101-109
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(2013): Ziele und Durchführung der Untersuchung, In: Beruflich qualifiziert Studieren – Herausforderung für Hochschulen. Ergebnisse des: Modellprojekts Offene Hochschule Niedersachsen, Bielefeld: wbv Verlag, S. 31-38
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(2013): Bildungshaus Emmerthal - Entstehungshintergrund und Rahmenbedingungen des Projekts, In: Sievers, I. (Hrsg.): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M.: Brandes & Apsel, S. 40-46
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Zur Finanzierung der Benachteiligtenförderung, In: Bojanowski, A./Koch, M./Ratschinski, G./Steuber, A. (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 207-221
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Milieu und Lebenswelt, In: Bojanowski, A./Koch, M./Ratschinski, G./Steuber, A. (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 223-235
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Rechtliche Rahmenbedingungen und administrative Steuerung, In: Bojanowski, A./Koch, M./Ratschinski, G./Steuber A. (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher, Münster: Waxmann, S. 195-206
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Deklassierende Dispositive. Zur kulturgeschichtlichen Dimension des zeitgenössischen Übergangssystems, In: Maier, M.S./Vogel, T.: Übergänge in eine neue Arbeitswelt. Blinde Flecken der Debatte zum Übergangssystem Schule-Beruf, Wiesbaden: Springer, S. 49-68
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(2013): Klasse, Kontext, Defizit? Diffuse Diversität beruflicher Benachteiligtenförderung in Deutschland, In: Hauenschildt, K./Robak, S./Sievers, I.: Diversity Education. Zugänge - Perspektiven - Beispiele, Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel, S. 148-169
ISBN: 978-3-95558-013-1 -
(2013): Übergangsverläufe und biographische Karrieremuster, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 125-136
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Kannibalismus und Clownerie im Endzeitszenario, In: Kofahl, D./Fröhlich, G./Alberth, L. (Hrsg.): Kulinarisches Kino, S. 233-248
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(2013): Durchlässigkeit in gewerblich-technischen Berufen: Problemanalyse, Forschungsstand und -perspektiven, In: Becker, M./Grimm, A./Petersen, A. W./Schlauch, R. (Hrsg.): Kompetenzorientierung und Strukturen gewerblich-technischer Berufsbildung. Berufsbildungsbiografien, Fachkräftemangel, Lehrerbildung. Berlin: LIT Verlag, S. 263-275
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(2013): Erwachsenenpädagogische Realanalyse in Perspektivverschränkung: Möglichkeiten eines Forschungsansatzes für die Theorie- und Praxisentwicklung in der Institutionen- und Programmforschung, In: Käpplinger, B./Robak, S./Schmidt-Lauff, S. (Hrsg.): Engagement für die Erwachsenenbildung. Ethische Bezugnahme und demokratische Verantwortung. Wiesbaden: Springer Verlag, S. 237-250
ISBN: 3531185713 -
(2013): Veränderung und Veränderbarkeit - Vorberufliche Sozialisation, In: Enzyklopädie Erziehungswissenschaften online. Fachgebiet: Pädagogische Psychologie, Bedingungen pädagogischer Einflussnahme. Weinheim: Beltz Juventa
DOI: 10.3262/EEO21130284 -
(2013): Politischer Diskurs: Das Beispiel der "Ausbildungsreife", In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 237-250
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Benachteiligtenförderung in der Berufsorientierung, In: T. Brüggemann/S. Rahn (Hrsg.), Berufsorientierung. Ein Lehr- und Arbeitsbuch. Münster: Waxmann, S. 185-197
ISBN: 9-783830-927624 -
(2013): Kompetenzfeststellung und Förderplanung, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 31-42
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Diversität in der Erwachsenenbildung(sforschung) im Spiegel theoretischer und empirischer Reflexionen - eine Standortdiskussion, In: K. Hauenschild/ S. Robak/ I. Sievers (Hrsg.): Diversity Education. Zugänge - Perspektiven - Beispiele. Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel, S. 183-203
ISBN: 978-3-95558-013-1 -
(2013): (Inter)kulturelles und transkulturelles Lernen in der beruflich-betrieblichen Weiterbildung, In: E. Rangosch-Schneck (Hrsg.): Beruf und Bildung. Beiträge zur Qualifizierung des beruflichen Bildungspersonals aus der Perspektive Migration. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren GmbH, S. 203-218
ISBN: 9783834012067 -
(2013): Berufliche und betriebliche Weiterbildung in Deutschland und Perspektiven in China, Symposium Leibniz und Konfuzius - Ein Bildungsdialog. Beiträge des Symposiums anlässlich der Hannover Messe im April 2012. Chinesisches Zetrum, Hannover e.V.
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(2013): Zur Konzeptionalisierung kultureller Differenz für Lern- und Bildungsprozesse in Unternehmen am Beispiel der Expatriierung nach China, In: M.Göhlich, S. M. Weber, H. Öztürk, N. Engel (Hrsg.): Organisation und kulturelle Differenz. Wiesbaden: Springer VS, S. 229-238
DOI: 1010079783531194806
ISBN: 9783531194790 -
(2013): Nutzeninterpretation religiöser Bildung und Konsequenzen für das Planungshandeln, In: Antje Rösener (Hrsg.): Was bringt uns das?. Vom Nutzen religiöser Bildung für Individuum, Kirche und Gesellschaft. Münster/N.Y./München/Berlin: Waxmann, S. 53-66
ISBN: 978-3-8309-2984-0 -
(2013): Zur Analyse von Folgewirkungen bildungspolitischer Strukturentscheidungen auf Bildungs- und Planungspartizipation am Beispiel von Bildungsurlaub, In: Weber, S.M./Göhlich, M./Schröer, A./Fahrenwald, C./Macha, H. (Hrsg.): Organisation und Partizipation. Wiesbaden: Springer VS, S. 303-313
DOI: 1010079783658004507
ISBN: 978365800491 -
(2013): Einleitung: Diversity Education: Zugänge und Spannungsfelder, In: K. Hauenschild/S. Robak/I. Sievers (Hrsg.): Diversity Education. Zugänge - Perspektiven - Beispiele. Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel, S. 15-35
ISBN: 978-3-95558-013-1 -
(2013): Diversity Education im Übergang von der KiTa zur Grundschule - Am Beispiel eines Modellprojektes, In: K. Hauenschild/ S. Robak/ I. Sievers (Hrsg.): Diversity Education. Zugänge - Perspektiven - Beispiele. Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel, S. 266-287
ISBN: 978-3-95558-013-1 -
(2013): Zum Umgang von pädagogischen Fachkräften mit Diversität im Bildungs- und Übergangssystem - Ein Beitrag zur Diversity Kompetenz, In: Daase, A./Ohm, U./Mertens, M. (Hrsg.): Interkulturelle und sprachliche Bildung im mehrsprachigen Übergangsbereich. Münster: Waxmann, S. 64-81
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(2013): Einleitung: Lern- und Bildungsprozesse in KiTa und Grundschule gemeinsam gestalten, In: Sievers, I. (Hrsg): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M: Brandes & Apsel, S. 9-12
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Die wissenschaftliche Begleitung, In: Sievers, I. (Hrsg.): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M: Brandes & Apsel, S. 90-97
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Alltagstaugliche Praxisempfehlungen. Praxis- und Projektbeispiele zur Verzahnung von KiTa und Grundschule, In: Sievers, I. (Hrsg): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M: Brandes & Apsel, S. 164-168
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Den "Bildungsraum" gemeinsam gestalten - Einblicke in ein einrichtungsübergreifendes Raumkonzept von KiTa und Grundschule. Am Beispiel des Bildungshauses Emmerthal, Standort Börry, In: Sievers, I. (Hrsg): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M: Brandes & Apsel, S. 154-163
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Ausblick: Perspektiven des Projekts. Bildungshaus Emmerthal in der heutigen Gesellschaft, In: Sievers, I. (Hrsg): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M: Brandes & Apsel, S. 169-173
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Lern- und Bildungsprozesse in KiTa und Grundschule gemeinsam gestalten. Einblicke in den Forschungsstand, In: Sievers, I. (Hrsg.): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M: Brandes & Apsel, S. 16-26
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Ergebnisse auf der Ebene der Kinder im Rahmen des Bildungshauses Emmerthal, In: Sievers, I. (Hrsg.): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M: Brandes & Apsel, S. 126-144
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Ergebnisse auf der Ebene der pädagogischen Fachkräfte im Rahmen des Bildungshauses Emmerthal, In: Sievers, I. (Hrsg.): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M: Brandes & Apsel, S. 98-125
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Lenas Schland. Zur populären Konstruktion neuer deutscher ‚Nationalidentität‘, In: M. Hawel (Hrsg.) und Herausgeber_innenkollektiv 2012: Work in Progress. Work on Progress. Doktorand_innen-Jahrbuch der Rosa-Luxemburg-Stiftung 2012. Hamburg: VSA, S. 149-164 Weitere Informationen
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(2013): Exklusion und Desintegration - Gesellschaftliche Wirkfaktoren, In: Bojanowski, A./Koch, M./Ratschinski, G./Steuber, A. (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 183-194
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Zielgruppen: Förderpädagogische Klassifikationen und individuelle Problemlagen, In: Bojanowski, A./Koch, M./Ratschinski, G./Steuber, A. (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 97-110
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Curriculum und Didaktik, In: A. Bojanowski, M. Koch, G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Einführung in die Berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher. Münster: Waxmann, S. 43-55
ISBN: 978-3-8209-2760-0 -
(2012): Ethikunterricht und moralische Kompetenz jenseits von Werte- und Tugenderziehung, In: Benner, D. (Hrsg.): Bildung und Kompetenz. Studien zur Bildungstheorie, systematischen Didaktik und Bildungsforschung. Paderborn: Verlag Ferdinand Schöningh, S.159-172
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(2012): Jugend im Übergang - oder: Unter welchen jugendpädagogischen Bedingungen machen wir eigentlich Kompetenzfeststellung?, In: Stadt Offenbach, Amt für Arbeitsförderung, Statistik und Integration (Hrsg.), Berufsorientierung und Kompetenzen. Methoden - Tools - Projekte. Bielefeld, S. 127-142
ISBN: 978-3-7639-5088-1 -
(2012): "Black Box Übergangssystem": Das Übergangsgeschehen zwischen sozialer Selektivität, bildungspolitischer Steuerungsproblematik und pädagogischer Übergangsforschung, In: A. Bojanowski, M. Eckert (Hrsg.): Black Box Übergangssystem. Münster: Waxmann, S. 7-19
ISBN: 978-3-8309-2724-2 -
(2012): Lernortkooperative Fortbildungen von Lehrer(inne)n und Ausbilder(inne)n in der dualen Ausbildung zum/zur Mechatroniker(in) – Ausgangspunkte einer fachlichen, pädagogischen und lernortkooperativen Kompetenzverbesserung des Ausbildungspersonals, In: Niermair, Gerhard (2012) (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten. Band 6 der Schriftenreihe für Berufs- und Betriebspädagogik. Linz: Tauner, S. 257-279
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(2012): Soziale Gerechtigkeit in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung – Bestandsaufnahme und Gestaltungsperspektiven, In: Kuhnhenne, M./Miethe, I./Sünker, H./Venske, O. (Hrsg.): (K)eine Bildung für Alle - Deutschlands blinder Fleck. Stand der Forschung und politische Konsequenzen. Opladen u.a.: Verlag Barbara Budrich, S. 141-170
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(2012): Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB), In: Horn, K-P./Kemnitz, H./Marotzki, W./Sandfuchs, U. (Hrsg.): Klinkhardt Lexikon Erziehungswissenschaft, Band 1, S. 220
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(2012): The influence of social media on politics – two examples, In: Hagedorn, Müller, Podes, Riedel, Tschirner, Volkert (2012): Sozialkunde kompakt. Lehrbuch.
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(2012): Two-speed Europe – fact or fiction?, In: Hagedorn, Müller, Podes, Riedel, Tschirner, Volkert (2012): Sozialkunde kompakt. Lehrbuch.
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(2012): The blue card, In: Hagedorn, Müller, Podes, Riedel, Tschirner, Volkert (2012): Sozialkunde kompakt. Lehrbuch.
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(2012): The debating parliament of the UK, In: Hagedorn, Müller, Podes, Riedel, Tschirner, Volkert (2012): Sozialkunde kompakt. Lehrbuch.
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(2012): The free market economy – healthcare in the USA, In: Hagedorn, Müller, Podes, Riedel, Tschirner, Volkert (2012): Sozialkunde kompakt. Lehrbuch.
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(2012): Curriculare Konstruktionsunterschiede zwischen ökonomischer Bildung in der Sekundarstufe II an allgemeinbildenden und beruflichen Gymnasien – eine Lehrplananalyse, In: Retzmann (Hrsg.): Ökonomische Allgemeinbildung in der Sekundarstufe II. Jahresband der DeGÖB 2012. Wochenschauverlag, S. 41-53
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(2012): Karriere in der Lehre? Die Lehrorientierung wissenschaftlicher Mitarbeiter und ihre Bedeutung für die Wettbewerbsarena Lehre, In: Winter, M./Würmann, C. (Hrsg.): Wettbewerb und Hochschulen. 6. Jahrestagung der Gesellschaft für Hochschulforschung in Wittenberg 2011. Institut für Hochschulforschung (HoF). Wittenberg, S. 233-244
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(2012): A Rag Rug of Academic Salaries. The Income Situation in the German System of Higher Education – A Rag Rug, In:: Philip G. Altbach et al. (Ed.): Paying the Professoriate. A Global Comparison of Compensation and Contracts. Routledge. New York, pp. 145-154
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(2012): Fokus auf den Vorreiter. Die Öffnung der Hochschulen in Niedersachsen, In: Hanft/Brinkmann (2013): Offene Hochschulen - Die Neuausrichtung der Hochschulen auf lebenslanges Lernen. Waxmann. Münster, S. 66-79
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(2012): Längst kommt das Neue - Benachteiligte gestalten die Zukunft, In: Ratschinski, G./Steuber, A. (Hrsg.): Ausbildungsreife - Kontroversen, Alternativen und Förderansätze. Wiesbaden: Springer VS, S. 173-193
ISBN: 978-3531182742 -
(2012): Die Wiederkehr des Vagabunden? Zur Klassifizierungsgeschichte benachteiligter Jugendlicher im Übergangssystem, In: Bojanowski, A./Eckert, M. (Hrsg.): Black Box Übergangssystem. Münster: Waxmann, S. 23-36
ISBN: 978-3-8309-2724-2 -
(2012): Kompetenzentwicklung und organisationale Veränderung am Beispiel von Festivalveranstaltern, In: Faßhauer, U.: Tagungsband Herbsttagung Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Opladen, S. 179-190
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(2012): Lernen und Arbeiten in Balance? Vereinbarkeitsstrategien von Beschäftigten in wissensintensiven Branchen, In: Faßhauer, U. u.a.: Berufs- und wirtschaftspädagogische Analysen – Aktuelle Forschungen zur beruflichen Bildung. Opladen: Verlag Barbara Budrich, S. 153-164
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(2012): Ist Kooperatives Lernen eine geeignete Lernform für Jugendliche in der Berufseinstiegsklasse?, in G. Ratschinski, A. Steuber (Hrsg.): Ausbildungsreife. Kontroversen, Alternativen und Förderansätze. Wiesbaden: Springer VS, S. 287-300
DOI: 10.1007/978-3-531-94286-5
ISBN: 978-3-531-18274-2 -
(2012): Berufswahlkompetenz. Versuch einer zeitgemäßen Operationalisierung der Berufswahlreife, In: G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.), Ausbildungsreife. Kontroversen, Alternativen und Förderansätze. Wiesbaden: Springer VS, S. 135-156
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(2012): Verdient die "Ausbildungsreife" ihren Namen? Anmerkungen zu einer neuen Rubrik für alte Klagen, In: G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Ausbildungsreife. Kontroversen, Alternativen und Förderansätze. Wiesbaden: Springer VS, S. 21-31
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(2012): Ausbildungsreife, Berufsvorbereitung und berufliche Benachteiligtenförderung – ein kurzes Resümee, In: Ratschinski, G./Steuber, A. (Hrsg.): Ausbildungsreife. Kontroversen, Alternativen und Förderansätze. Wiesbaden: Springer VS, S. 351-362
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(2012): Die entwicklungspsychologischen Grundlagen der Ausbildungsreife, In: A. Bojanowski & M. Eckert (Hrsg.): Black Box Übergangssystem. Münster: Waxmann, S. 171-182
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(2012): Berufswahlkompetenz von Sekundarschülerinnen und -schülern, In: Landkreis Heidekreis (Hrsg.): Bildung im Heidekreis. Erster Bildungsbericht für den Heidekreis 2012. Soltau: Bildungsbüro Heidekreis, S. 73-81
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(2012): Lernformen und Optionen der Bildungspartizipation in transnationalen Unternehmen im Kontext der Expatriierung nach China, In: H. v. Felden/ Ch. Hof/ S. Schmidt-Lauff (Hrsg.): Erwachsenenbildung und Lernen. Hohengehren: Schneider Verlag, S. 281-293
ISBN: 978-3-8340-1128-2 -
(2012): Programmanalysen: Einführung in die Erstellung von Codesystemen. DIE Bonn http://www.die-bonn.de/Institut/Dienstleistungen/Servicestellen/Programmforschung/Methodische_Handreichungen/codiersysteme/
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(2012): Weiterbildungsmanagement, In: B. Schäffer, O. Dörner: Handbuch Qualitative Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung. Verlag Barbara Budrich
ISBN: 978-3866493575 -
(2012): Interkulturelle Erwachsenenbildung, In: EEO Enzyklopädie Erziehungswissenschaft Online. Weinheim: Beltz Juvent
ISSN: 2191-8325 -
(2012): Relationship between Diversity, Recognition and Learning Cultures in Professional Life, In: R. Naukowa/M. Olejarz: DYSKURSY 13, Uniwersytet Zielonogorski, Zielona Gora, S. 179-190
ISBN: 978-83-7842-006-4 -
(2012): Zum Umgang von Lehrkräften mit migrationsbedingter Vielfalt/ Differenz, In: Matzner, M. (Hrsg.): Handbuch und Bildung. Weinheim: BELTZ-Verlag, S. 288-300
ISBN: 978-3407831705 -
(2012): Normiertes Gefühl. Robert Enke und Lena Meyer-Landrut in der Krise, In: P. Villa/J. Jäckel/Z. Pfeiffer/N. Sanitter/R. Steckert (Hrsg.): Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht. Bielefeld: Springer VS, S. 175-193
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(2012): Sprachbildung im Kontext beruflicher Tätigkeiten - auf der Suche nach einer methodisch-didaktischen Konkretisierung, In: G. Ratschinski/A. Steuber (Hrsg.): Ausbildungsreife. Kontroversen, Alternativen und Förderansätze. Wiesbaden: Springer VS, S. 301-316
DOI: 10.1007/978-3-531-18274-2
ISBN: 978-3-531-18274-2 -
(2012): Sprachförderung für Jugendliche in der Berufsvorbereitung. Zielgruppen, Fachstrukturen und Gestaltungsansätze, In: A. Bojanowski, M. Eckert (Hrsg.): Black Box Übergangssystem. Münster: Waxmann, S. 253-266
ISBN: 978-3-8309-2724-2 -
(2012): Die Berufsberatung in der Wahrnehmung Jugendlicher – zwei Jahre nach Einführung des Kriterienkatalogs zur Ausbildungsreife, In: G. Ratschinski & A. Steuber (Hrsg.): Ausbildungsreife. Kontroversen, Alternativen und Förderansätze. Wiesbaden: Springer VS, S. 87-101
ISBN: 978-3-531-18274-2 -
(2012): Die Berufswahlkompetenz als Indikator für gelingende Berufsorientierungskonzepte. Schulformen im Vergleich, In U. Richter (Hrsg.): Datengrundlagen als Ausgangspunkt für eine verbesserte schulische Vorbereitung. 2012, S. 29-40
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(2012): Bildungsförderung durch Sport? Retrospektive auf ein ambitioniertes Sportprojekt mit benachteiligten Jugendlichen, In: Ratschinski, G./Steuber, A.: Ausbildungsreife. Kontroversen, Alternativen und Förderansätze. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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(2012): Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht. Eine Einleitung, In: P. Villa, J. Jäckel/Z. Pfeiffer/N. Sanitter/R. Steckert (Hrsg.): Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht. Bielefeld: Springer VS, S. 7-22
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(2011): Arbeiten, lernen und leben in Produktionsschulen, In: H. Biermann/B. Bonz (Hrsg.): Inklusive Berufsbildung - Didaktik beruflicher Teilhabe trotz Behinderung und Benachteiligung. Berufsbildung konkret. Band 11, S. 107-123
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(2011): Übergänge mit Produktionsschulen gestalten, In: LERNEN FÖRDERN - Bundesverband (Hrsg.): Menschen machen Teilhabe - Teilhabe macht Menschen: Berufliche Bildung ist Bildung der Persönlichkeit, teilhaben2010.de Dokumentation. Stuttgart 2011, S. 121-126
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(2011): Charakteristika von Produktionsschulen in Deutschland - Annäherungen an eine "amtliche" Definition, In: J. Meier/C. Gentner/A. Bojanowski (Hrsg.): Produktionsschule verstetigen! Handlungsempfehlungen für die Bildungspolitik. Münster: Waxmann
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(2011): Das Übergangssystem - kein Anlass zu Entwarnung, In: T. Bals/H. Hinrichs/M. Ebbinghaus/R. Tenberg (Hrsg.): Übergänge in der Berufsbildung nachhaltig gestalten: Potentiale erkennen - Chancen nutzen. Tagungsband zu den 16. Hochschultagen Berufliche Bildung 2011 in Osnabrück. Paderborn: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH, S. 51-58
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(2011): Fachkonzept Produktionsschule, In: J. Meier/C. Gentner/A. Bojanowski (Hrsg.): Produktionsschule verstetigen! Handlungsempfehlungen für die Bildungspolitik, Münster: Waxmann
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(2011): Benachteiligte Jugendliche im Übergangsprozess - bildungswissenschaftliche Befunde und förderpädagogische Konkretisierungen, In: B. Sieke/D. Heisler (Hrsg.): Berufliche Bildung zwischen politischem Reformdruck und pädagogischem Diskurs. Festschrift zum 60. Geburtstag von Manfred Eckert. Paderborn: Eusl, S. 213-228
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(2011): Weiterbildungspersonal, in: Kreklau, C./ Siegers, J. (Hrsg.): Handbuch der Aus- und Weiterbildung. Neuwied: Wolters Kluwer (Wiederabdruck der 3. Aufl. 2010).
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(2011): Berufliche Bildung in den Medienberufen, Medien in der Berufichen Bildung, In: Bals, Thomas; Hinrichs, Heike; Ebbinghaus, Margit; Tenberg, Ralf (Hrsg.): Übergänge in der Berufsbildung nachhaltig gestalten: Potentiale erkennen - Chancen nutzen. Tagungsband zu den 16. Hochschultagen Berufliche Bildung 2011 in Osnabrück. Paderborn: Eusl-Verlag, S. 119-129
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(2011): Kompetenzen - Es ist unmöglich, nicht kompetent zu sein!, In: Sturm, H./Schulze, H./Zagel, S./Klüssendorf, A./Schipull-Gehring, F. (Hrsg.): Übergangssystem Schule - Beruf in Hamburg, Entstehung und Herausforderung, Bilanz des ESF-Projektes Transfer 2008-2011, Hamburg: Berufsbildungswerk Hamburg/Staatliche Berufsschule Eidelstedt
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(2011): Profession oder „reine Arbeit“? Die individuelle Beruflichkeit des Energieberaters Kranz, In: Unger, T./Schlick, C. M./Frenz, M.(Hrsg.): Moderne Beruflichkeit – Untersuchungen in der Energieberatung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 139-154
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(2011): Kompetenz- und Organisationsentwicklung im Kontext moderner Beruflichkeit - Theoretische und methodologische Annäherungen an die Sichtbarmachung organisationaler Deutungsmuster und pädagogischer Ordnungen, In: Niedermair, G. (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln, messen und bewerten. Linz: Trauner Verlag, S. 43-58
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(2011): Challenges and Perspectives concerning the Integration of Vocational Learning into Higher Education, In: Jeschke, S./Isenhardt, S./Hees, F./Trantow, S. (Hrsg.): Enabling Innovation. Innovative Capability - German and International Views. Berlin/Heidelberg: Springer, S. 161-164
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(2011): Herausforderungen und Perspektiven der Integration von Berufsausbildung in die höhere Bildung, In: Jeschke, S./Isenhardt, I./Hees, F./Trantow, S. (Hrsg.): Enabling Innovation. Innovationsfähigkeit - deutsche und internationale Perspektiven. Berlin/Heidelberg: Springer, S. 169-172
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(2011): Neubewertung von Fachlichkeit – Prozessorientierung und Organisationsentwicklung als professionelle Anforderung für das Personal in der Berufsbildung, In: Fischer, N./Grimm, A. (Hrsg.): Lernen und Lehren in der Beruflichen Bildung. Frankfurt/Main u. a.: Lang , S. 83-98
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(2011): Ausbildungsreife. Entwicklungspsychologische Aspekte, In: Sturm, H./Schulze, H./Schipull-Gehring, F./Klüssendorf, A./Zagel, S. (Hrsg.): Übergangssystem Schule - Beruf in Hamburg. Entstehung und Herausforderungen. Hamburg: ESF-Projekt "transfer", 2008-2011, S. 194-210
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(2011): Kompetenzorientierung im Studium?!, In: Jahnke, I./Wildt, J. (Hrsg.): Fachbezogene und fachübergreifende Hochschuldidaktik. Reihe: Blickpunkt Hochschuldidaktik. Bd. 121. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 215-226
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(2011): Zum Spannungsverhältnis von Arbeit, Beruf und Bildung als Konstitutionsbedingung für Erwachsenenbildung und gesellschaftliche Wirklichkeit, In: Grotlüschen, A./Möller, S./Zeuner, C. (Hrsg.): Perspektiven und Utopien: Erwachsenenbildung der Zukunft. Festschrift für Peter Faulstich zum 65. Geburtstag, S. 81-88
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(2011): "Baustein-System": Strukturierungen für ein integriertes Weiterbildungssystem, In: Gieseke, W./Ludwig, J. (Hrsg.): Hans Tietgens. Ein Leben für die Erwachsenenbildung. Theoretiker und Gestalter in der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts. Dokumentation des Kolloquiums am 23.10.2009 an der Humboldt-Universität zu Berlin. Berlin: Humboldt-Univ. 2011, S. 183-191
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(2011): Zum Zusammenhang von Diversität, Anerkennung und Lernkulturen in der Arbeitswelt, In: Kooperationsstelle Hochschule und Gewerkschaften (Hrsg.): Interkulturalität in der Arbeitswelt. Über selbst gesteuertes Projektmanagement interkulturell qualifizieren, S. 54-70
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(2011): Selbsteinschließende Reflexion als pädagogische Kompetenz, In: R. Arnold (Hrsg): Veränderung durch Selbstveränderung. Impulse für das Changemanagement
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(2011): Ein Interview mit den Forschern Dr. Isabel Sievers und Prof. Hartmut Griese, Leibniz Universität Hannover, In: Ham, M./Kubanek, A. (Hrsg.): Fremde Heimat Deutschland - Leben zwischen Ankommen und Abschied: Migranten erzählen über deutsche Erfahrungen. Stuttgart: ibidem, S. 74-88
ISBN: 978-3898215077 -
(2011): Benachteiligte Jugendliche - Förderstrategien und ihre empirische Fundierung, In: Nickolaus, R./Pätzold, G. (Hrsg.): Lehr-Lernforschung in der gewerblich-technischen Weiterbildung. Zeitschrift für Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Beiheft 25. Stuttgart: Franz Steiner Verlag, S. 113-128
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(2011): Dreifachqualifizierung am Übergang von der Schule in den Beruf - Strukturen, Prozesse und Effekte des Hamburger Schulversuchs EARA, In: Faßhauer, U./Aff, J./Fürstenau, B./Wuttke, E. (Hrsg.): Lehr-Lernforschung und Professionalisierung. Perspektiven der Berufsbildungsforschung. Opladen u.a., S. 211-228
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(2010): Informell erworbene Kompetenzen benachteiligter Jugendlicher und ihre Bedeutung für die Benachteiligtenförderung, In: Beste, D. (Hrsg.): Motivation zum Handeln - Beiträge zu 30 Jahren Arbeit mit und für junge Menschen mit Berufsnot. Loccum, S. 91-104
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(2010): Informell erworbene Kompetenzen - ihre Bedeutung für die Benachteiligtenförderung, In: Wuttke, E. u.a. (Hrsg.): Dimensionen der Berufsbildung - Bildungspolitische, gesetzliche, organisationale und unterrichtliche Aspekte als Einflussgrößen auf berufliches Lernen (Reihe: Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft). Opladen & Farmington Hills, S. 47-58
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(2010): Sichtbarmachung und Anerkennung von informellem Lernen und Kompetenzerwerb - Bedeutung für die Berufsorientierung und Benachteiligtenförderung, In: Kolhoff, L./Tabatt-Hirschfeldt, A. (Hrsg.): Veränderungen der Wohlfahrtsproduktion - Die zweite Braunschweiger Alumni-Tagung Sozialmanagement 2009. Hohengehren, S. 55-66
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(2010): "Produktionsschule": Ein pädagogischer Impuls in der Benachteiligtenförderung, In: Beste, D. (Hrsg.): Motivation zum Handeln ... Beiträge zu 30 Jahren Arbeit mit und für junge Menschen in Berufsnot. Rehburg-Loccum: Die Loccumer Kleine Reihe, S. 69-82
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(2010): Lernvoraussetzungen und Lernschwierigkeiten Jugendlicher in der beruflichen Bildung, In: Nickolaus, R./Pätzold, G./Reinisch, R./Tramm, T. (Hrsg.): Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Bad Heilbrunn: Klinckhardt (UTB 8442), S. 84-87
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(2010): Beruf und Beruflichkeit als organisierendes Prinzip beruflicher Bildung, In: Nickolaus, R. u.a.: Handbuch Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt UTB, S. 323–326
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(2010): Weiterbildungspersonal, in: Krug, P./Nuissl, E. (Hrsg.): Praxishandbuch Weiterbildungsrecht. 3. überarb. Aufl. Neuwied: Wolters Kluwer, 7.0., S. 1-72
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(2010): Vertiefungsrichtung Raumgestaltung, In: Pahl, J.-P./Herkner, V. (Hrsg.): Handbuch der beruflichen Fachrichtungen. Bielefeld, S. 632-644
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(2010): Analyse von Arbeitsanforderungen und Ermittlung von Kompetenzen als Basis arbeitsintegrierter Qualifizierungskonzepte in der Investitionsgüterindustrie, In: Münk, D./Schelten, A. (Hrsg.): Kompetenzermittlung für die Berufsbildung. Verfahren, Probleme und Perspektiven im nationalen, europäischen und internationalen Raum. Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag, S. 61-76
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(2010): Arbeitsintegrierter Kompetenzaufbau, In: Aurich, J./Clement, M. (Hrsg.): Produkt-Service Systeme - Gestaltung und Realisierung. Heidelberg: Springer, S. 67-94
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(2010): Kompetenzorientierung im Studium, In: Pohlenz, P./Oppermann, A. (Hrsg.): Lehre und Studium professionell evaluieren: Wie viel Wissenschaft braucht die Evaluation? Bielefeld: Universitäts-Verlag Weber, S. 137-152
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(2010): Kompetenzorientierte Studiengangsentwicklung - am Beispiel des Studiengangs Architektur, In: G. Terbuyken (Hrsg.): In Modulen lehren, lernen und prüfen. Herausforderung an die Hochschuldidaktik. Rehberg-Loccum, Loccumer Protokolle 78 / 09, S. 215-236
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(2010): Interkulturelle Bildungsbegleitung - Verengungen und Erweiterungen professioneller Anforderungen im Kontext der internationalen Personalentwicklung, In: C. Hof u.a.: Professionalität zwischen Praxis, Politik und Disziplin. Baltmannsweiler, S. 174-185
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(2010): Interkulturelle Bildunsangebote - Formen beigeordneter Bildung im Unternehmenskontext, In: W. Seitter, K. Dollhausen, T. C. Feld (Hrsg.): Organisationsforschung in der Pädagogik, S. 219-236
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(2010): Führung als Gegenstand der Weiterbildung? "Dekonstruktive" Anmerkungen und empirische Betrachtungen, In: U. Klingovsky u. a.: Die Sorge um das Lernen (Festschrift für H. J. Forneck), S. 283-298
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(2010): Identität, Lehren, Lehr-/Lernforschung, Lernen, In: R. Arnold u.a. (Hg.): Wörterbuch Erwachsenenbildung. Klinkhardt. Stuttgart, 2. Aufl.
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(2010): Erwachsenenbildung in der BRD - Alte und neue Bundesländer, In: Tippelt,R./v. Hippel, A. (Hrsg.): Handbuch Erwachsenenbildung. 4. Aufl., S. 59-88
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(2010): Transmigration als zukünftiger Regelfall?, In: Datta, A. (Hrsg.): Zukunft der transkulturellen Bildung - Zukunft der Migration. Frankfurt am Main: Brandes & Apsel, S. 189-204
ISBN: 978-3860996850 -
(2009): Wann sind Produktionsschulen erfolgreich? Das Konzept der sieben Hauptfaktoren, In: Landesgruppe Produktionsschulen Hessen. Kassel, S. 7-15
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(2009): Qualifizierung und Professionalisierung des Bildungspersonals als Ansatz der Qualitätssicherung, In: Bals, T. u.a. (Hrgs.): Qualität in Schule und Betrieb. Forschungsergebnisse und gute Praxis, Tagungsband zu den 15. Hochschultagen Berufliche Bildung 2008 in Nürnberg. Aachen: Shaker, S. 276-283
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(2009): Entwicklung von Referenzmodellen für die Organisation von Bildungsberatung in den Lernenden Regionen, In: Arnold, R./Gieseke, W./Zeuner, C. (Hrsg.): Bildungsberatung im Dialog. Bd. III: Referenzmodelle. Baltmannsweiler, S. 55-104
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(2009): Einleitung - Kultur als offenes Rezept aus erwachsenenpädagogischer Perspektive, In: Arnold, R./Gieseke, W./Robak, S./Wu, M.-L. (Hrsg.): Transkulturelle Perspektiven auf Kulturen des Lernens. Bielefeld: transcript Verlag, S. 7-24
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(2009): Kompetenzfeststellung als Chance zur Selbstreflexion – was können und sollen Kompetenzfeststellungen zur Förderung von Reflexivität leisten?, In: Theorie und Praxis der Kompetenzfestfeststellung um Betrieb – Status quo und Entwicklungsbedarf. Schriften zur Berufsbildungsforschung der AGBFN. Bonn, S. 107-120
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(2009): Beratung in der Lehrerbildung - Wie lassen sich Lehrer in Teams durch kompetenzorientierte Beratung unterstützen?, In: Arnold, R./Gieseke, W. /Zeuner, Chr. (Hrsg.): Beratung im Dialog, Band 2: Wortmeldungen. Baltmannsweiler, S. 29-43
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(2009): Die Berufs- und Wirtschaftspädagogik – heteronomes oder autonomes Feld? Eine Skizze am Beispiel der Kategorie "Selbstorganisation", In: Ingrid Lisop u.a. (Hrsg.): Bildung im Medium des Berufs? Diskurslinien der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Festschrift für Günter Kutscha, S. 169-184
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(2009): Privatisierung als Muster gesellschaftlicher Umstrukturierung und ihre bildungstheoretischen Konsequenzen, In: Schäfgen, K. (Hrsg.): Privatisierung öffentlicher Güter: internationaler Workshop des Studienwerks der Rosa-Luxemburg-Stiftung - Polen 2008. Berlin: Dietz, S. 36-54
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(2009): Konstitutionsbedingungen von Beratung aus der Vernetzungsperspektive, In: Arnold, R./Gieseke, W./Zeuner, C. (Hrsg.): Bildungsberatung im Dialog: Band III: Referenzmodelle. Hohengehren: Schneider Verlag, S. 9-54
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(2009): Wozu braucht Jugendberufshilfe Kompetenzfeststellung?, In: Landesarbeitsgemeinschaft der Jugendsozialarbeit in Niedersachsen (Hrsg.): Kompetenzfeststellung im Übergang Schule-Beruf als fester Bestandteil des regionalen Übergangsmanagements. Hannover, S. 24-31
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(2009): An Innovative System of Vocational Training in the German IT Sector, In: Maclean, R./Wilson, D. (ed.): International Handbook on Education for the Changing World of Work. Bridging Academic and Vocational Education. Berlin: Springer, p. 2747-2762
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(2009): Berufs- und arbeitswissenschaftliche Forschung als Grundlage für die Gestaltung von Arbeits- und Qualifizierungsprozessen in der Investitionsgüterindustrie, In: Fenzl, C. u.a. (Hrsg.): Berufsarbeit von morgen in gewerblich-technischen Domänen. Forschungsansätze und Ausbildungskonzepte für die berufliche Bildung. Bielefeld: wbv, S. 259-264
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(2009): Kulturelle Aspekte von Lernkulturen in transnationalen Unternehmen unter Globalisierungsbedingungen, In: W. Gieseke, S. Robak, M.-L. Wu (Hrsg.): Transkulturelle Perspektiven und Kulturen des Lernens. Bielefeld: transcript
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(2009): Von Kompetenzen und Potenzialen junger Transmigranten, In: Fischer, C./Athemeliotis, A. (Hrsg.): Jugend - Migration - Sozialisation. Münster: Lit Verlag, S. 100-114
ISBN: 978-3643100887 -
(2008): Kooperation und Netzwerke zwischen Jugendarbeit und Schule – Grundlagen, Rahmenbedingungen und Beispiele der Jugendverbandsarbeit in Niedersachsen, In: Kolhoff, L./Tabatt-Hirschfeld, A. (Hrsg.): Wirtschaftlich denken, vernetzt handeln, kompetent das Soziale managen. Braunschweig, S. 42-54
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(2008): Gibt es einen Erkenntnisgewinn für den Produktionsschuldiskurs? Oder: Auf der Suche nach der „Produktionsschulformatierung“, In: Gentner, C./Bojanowski, A./Wergin, C. (Hrsg.): Kurs finden - Junge Menschen auf dem Weg ins Leben: Produktionsschulen in Mecklenburg-Vorpommern. Münster, S. 257-275
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(2008): „Tätigkeit“ und „Kompetenz“ im Diskurs über benachteiligte Jugendliche – ein heuristisches Tableau, In: Koch, M./Straßer, P. (Hrsg.): In der Tat kompetent - Zum Verständnis von Kompetenz und Tätigkeit in der beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld, S. 183-194
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(2008): Research on disadvantaged groups, In: Rauner, F./McLean, R. (Hrsg.): Handbook of technical and vocational education and training research. Dordrecht/NL: Springer, S. 558-565
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(2008): Didaktische Integration digitaler Medien an berufsbildenden Schulen, In: Bals, T./Hegmann, K./Wilbers, K. (Hrsg.): Qualität in Schule und Betrieb. Forschungsergebnisse und gute Praxis. Tagungsband zu den 15. Hochschultagen Berufliche Bildung 2008 in Nürnber. Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung. Band 1. Köln: Qualitus GmbH Publications, S. 199-204
ISBN: 978-3-00-025619-6 -
(2008): Die regionalökonomische Einbettung der Produktionsschulen, In: Bojanowski, A./Mutschall, M./Meshoul, A. (Hrsg.): Überflüssig? Abgehängt? Produktionsschulen: Eine Antwort für benachteiligte Jugendliche in den neuen Ländern. Münster, S. 151-163
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(2008): Lern- und Arbeitskultur in der Produktionsschule, In: Bojanowski, A./Mutschall, M./Meshoul, A. (Hrsg.): Überflüssig? Abgehängt? Produktionsschule: Eine Antwort für benachteiligte Jugendliche in den neuen Ländern. Münster, S. 69-84
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(2008): Neueste Entwicklungen in der deutschen Produktionsschullandschaft - Workshop 12 Produktionsschulen als Qualitätselement in der beruflichen Bildung, In: Arbeitsgemeinschaft Berufliche Bildung e.V. - Hochschule, Betrieb, Schule (Hrsg.): Qualität in Schule und Betrieb - Forschungsergebnisse und gute Praxis, 15. Hochschultage Berufliche Bildung vom 12. - 14. März 2008 in Nürnberg Weitere Informationen
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(2008): Produktionsschulen als Qualitätselement in der Beruflichen Bildung, In: Bals, T./Hegmann, K./Wilbers, K. (Hrsg.): Qualität in Schule und Betrieb - Forschungsergebnisse und gute Praxis, Tagungsband zu den 15. Hochschultagen Berufliche Bildung 2008 in Nürnberg (Texte zur Wirtschaftspädagogik und Personalentwicklung, Band 1, hrsg. v. Karl Wilbers). Aachen
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(2008): Beschreibung des Konzeptes Produktionsschule, In: Bojanowski, A./Mutschall, M./Meshoul, A. (Hrsg.): Überflüssig? Abgehängt? Produktionsschulen: Eine Antwort für benachteiligte Jugendliche in den neuen Ländern. Münster, S. 185-209
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(2008): Kompetenzanalysen als Lern- und Reflexionsansatz in Veränderungsprozessen, In: BIBB (Hrsg.): Zukunft berufliche Bildung. Potenziale mobilisieren, Veränderungen ge-stalten. 5. BIBB-Fachkongress 2007. Beitrag auf CD-ROM, Forum 3, Arbeitskreis 3.4
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(2008): Qualitätsmerkmale von ausbildungsbegleitenden Hilfen im Handwerk, In: Baabe-Meijer, S./Kuhlmeier, W./Meyser, J. (Hrsg.): Qualitätsentwicklung und Kompetenzförderung in der beruflichen Bildung. Norderstedt, S. 259-279
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(2008): Qualitätsmerkmale von ausbildungsbegleitenden Hilfen im Handwerk, In: bwp@, Spezial 4: HT2008, FT 01 , S. 1-15 Weitere Informationen
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(2008): „Soll ich Ihnen zeigen, was Marktforschung ist?“ Aus den ersten Jahren des Marketings der „Linde Group“, In: Kleinschmidt, C. (Hrsg.) (2008): Kuriosa der Wirtschafts-, Unternehmens- und Technikgeschichte. Miniaturen einer „fröhlichen Wissenschaft“. Essen: Klartext-Verlag, S. 244-249
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(2008): Ein „neuer Geist“ im Unternehmen? Der Strukturwandel der Linde AG in den 1970er Jahren, In: Reitmayer, M./Rosenberger, R. (Hrsg.) (2008): Unternehmen am Ende des „goldenen Zeitalters“. Die 1970er Jahre in unternehmens- und wirtschaftshistorischer Perspektive. Bochumer Schriften zur Unternehmens- und Industriegeschichte, Bd. 16. Essen: Klartext-Verlag, S. 111-127
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(2008): Kritische Bestandsaufnahme der außerschulischen Berufsvorbereitung, In: Bojanowski, A./ Mutschall, M./ Meshoul, A. (Hrsg.): Überflüssig? Abgehängt? Produktionsschule: Eine Antwort für benachteiligte Jugendliche in den neuen Ländern. Münster, S. 47-68
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(2008): "Produkt-Entwicklung"? - zur Wirkungsweise des Produktionsschulprinzips auf die Entwicklungsprozesse von Jugendlichen, In: Gentner, C./Bojanowski, A./Wergin, C. (Hrsg.): Kurs finden. Junge Menschen auf dem Weg ins Leben: Produktionsschulen in Mecklenburg-Vorpommern, Münster / New York / München / Berlin, S. 115-131
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(2008): Einleitung, Koch, M./Straßer, P. (Hrsg.): In der Tat kompetent. Zum Verständnis von Kompetenz und Tätigkeit in der beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 6-7
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(2008): Arbeiten und Lernen verbinden. Erfahrungen aus der beruflichen Bildung – Herausforderungen für die Hochschulen, In: Buhr, R. u.a. (Hrsg.): Durchlässigkeit gestalten! Wege zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung. Münster: Waxmann, S. 136-146
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(2008): Politische Bildung in der Berufsausbildung – trägt das Lernen in Schule und Betrieb zur Ausbildung eines politischen Bewusstseins bei?, In: Krüger, H./Schmode, U.: Fremd im eigenen Land. Erfahrungen aus dem XENOS-Projekt. Hamburg: VSA-Verlag, S. 43-60
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(2008): Das spontane Berufswahlverhalten schulschwacher Jugendlicher und mögliche Konsequenzen für Berufsorientierung und Berufsberatung, In: Münk, D./Gonon, P./Breuer, K./Deißinger, T. (Hrsg.): Modernisierung der Berufsbildung - Neue Forschungserträge und Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Opladen: Leske + Budrich, S. 217-227
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(2008): Berufswahlkompetenz, in M. Koch & P. Straßer (Hrsg.): In der Tat kompetent - Zum Verständnis von Kompetenz und Tätigkeit in der beruflichen Benachteiligtenförderung, Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 73 - 90
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(2008): Das Berufswahlverhalten schulschwacher Jugendlicher - zur differentiellen Validität von Berufswahltheorien, In: Henseler, K./Hoffmann, K.-H./Meiners, R./Reich, G. (Hrsg.): Technische Bildung - Quo vadis? Tagungsband zum Symposium vom 22. und 23.06.2007 in der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Hamburg: Kovac, S. 45-61
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(2008): Berufsorientierung und Laufbahnentwicklung: Brauchen wir spezielle Konzepte für Frauen in der Benachteiligtenförderung?, In: Bojanowski, A./Mutschall, M./Meshoul, A. (Hrsg.): Überflüssig? Abgehängt? Produktionsschule: Eine Antwort für benachteiligte Jugendliche in den neuen Ländern. Münster: Waxmann, S. 211-225
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(2008): Frankreich: La Grande Nation und ihre Immigranten, In: Dirim, I./Hauenschild, K./Lütje-Klose, B./Löser, J. M./Sievers, I. (Hrsg.): Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten. Frankfurt am Main: Brandes & Apsel, S.119-128
ISBN: 978-3860993491 -
(2008): Die Trennung von Nationalsozialismus und Bombenkrieg. Der Schritt zu einer getrennten Wahrnehmung?, In: Glienke, S./Paulmann, V./Perels, J. (Hrsg.): Erfolgsgeschichte Bundesrepublik? Die Nachkriegsgesellschaft im Schatten des Nationalsozialismus. Göttingen: Wallstein Verlag, S. 361-371
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(2008): Subjektivierung von Welt - Tätigkeit als notwendiges Prinzip einer beruflichen Förderpädagogik, In: Koch, M./Straßer, P. (Hrsg.): In der Tag kompetent. Zum Verständnis von Kompetenz und Tätigkeit in der beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 133-148
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(2008): Der Kompetenzbegriff: Kritik einer neuen Bildungsleitsemantik, In: Koch, M./Straßer, P. (Hrsg.): In der Tat kompetent - Zum Verständnis von Kompetenz und Tätigkeit in der beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 25-52
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(2007): Pädagogische Individualisierung in der beruflichen Förderpädagogik – Konsequenzen für die Professionalisierung der Lehrenden an berufsbildenden Schulen, In: Universitäre Ausbildung für die berufspädagogische Integrationsförderung, Dokumentation des Expertenworkshops am 6. Juli 2007 im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). Bonn, S. 21-23
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(2007): Pädagogische Individualisierung in der beruflichen Förderpädagogik – Konsequenzen für die Professionalisierung der Lehrenden an berufsbildenden Schulen, In: Universitäre Ausbildung für die berufspädagogische Integrationsförderung - Dokumentation des Expertenworkshops am 6. Juli 2007 im Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB). Bonn, S. 21-23
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(2007): Chancen: Kulturelle Jugendfreiwilligendienste als Integrationsprojekte (Interview), In: Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (Hrsg.): Blicke wechseln - Kulturprojekte mit gesellschaftlicher Verantwortung. Berlin/Remscheid 200, S. 6-10
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(2007): Konzeptionelle Begründungen und Eckpunkte einer arbeitnehmerorientierten Weiterbildung, In: Dehnbostel, P./Elsholz, U./Gillen, J. (Hrsg.): Kompetenzerwerb in der Arbeit – Perspektiven arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Berlin, S. 13- 27
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(2007): Herausforderungen für betriebliche Weiterbildung(sforschung) durch arbeitsintegrierte Lernformen, In: Dehnbostel, P./Elsholz, U./Gillen, J. (Hrsg.): Kompetenzerwerb in der Arbeit – Perspektiven arbeitnehmerorientierter Weiterbildung, Berlin. S. 77-87
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(2007): Produktionsschulen als Ansatz ressourcenorientierter Arbeit mit benachteiligten Jugendlichen, In: Landesjugendamt Niedersachsen e.V. (Hrsg.): Materialien für Jugendarbeit und Jugendpolitik. Next Netz. 90 blaue Luftballons. Hannover, S. 27-29
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(2007): Von der Kompetenzanalyse zur Kompetenzentwicklung, In: Dehnbostel, P./Elsholz, U./Gillen, J. (Hrsg.): Kompetenzerwerb in der Arbeit – Perspektiven arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Berlin, S. 149-162
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(2007): Der Kompetenzreflektor, In: Erpenbeck, J./v. Rosenstiel, L. (Hrsg.): Handbuch Kompetenzmessung. 2. Auflage. Stuttgart, S. 459-471
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(2007): Arbeitnehmerorientiertes Coaching, In: Dehnbostel, P./Elsholz, U./Gillen, J. (Hrsg.): Kompetenzerwerb in der Arbeit – Perspektiven arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Berlin, S. 95-109
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(2007): Berufliche Zukunftsberatung durch den Job-Navigator, In: Dehnbostel, P./Elsholz, U./Gillen, J. (Hrsg.): Kompetenzerwerb in der Arbeit – Perspektiven arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Berlin, S. 139-148
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(2007): Arbeitnehmerorientiertes Coaching – ein Ansatz zur Begleitung und Beratung beruflicher Entwicklungen im Betrieb, In: Dehnbostel, P./Lindemann, H.-J./Ludwig, Ch. (Hrsg.): Lernen im Prozess der Arbeit in Schule und Betrieb. Münster u.a., S. 233-246
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(2007): Abschlussbericht Modellversuch „Unterstützung der KMU des Einzelhandels bei der Umsetzung der neuen gestaltungsoffenen Ausbildung“
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(2007): Wissen, Verhalten und professionelles Handeln, In: Huisinga/Hagedorn (2007)
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(2007): Problemfeld Selbstgesteuertes Lernen, In: Huisinga/Hagedorn (2007)
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(2007): Berufsausbildung als Spiegel der Veränderungen im Verhältnis von Gesellschaft und Individuum: Laufbahn-Identität, In: Huisinga/Hagedorn (2007)
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(2007): Arbeitsbegleitende Qualifizierung zum Operativen Professional - das Projekt ITAQU-Professional, In: Molzberger, G. u.a. (Hrsg.): Weiterbildung in den betrieblichen Arbeitsprozess integrieren – Erfahrungen und Erkenntnisse in kleinen und mittelständischen IT-Unternehmen. Münster: Waxmann-Verlag, S. 143-154
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(2007): Lernen und Arbeiten an Produktionsschulen, In: I. Hofmann-Lun (Hrsg.): Arbeiten und Lernen in Schülerfirmen, Jugendhilfebetrieben und Produktionsschulen. München: Deutsches Jugendinstitut e.V., S. 36-47
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(2007): Primat der Ökonomie? – Arbeitnehmerinteressen in der betrieblichen Weiterbildung, In: Dehnbostel, P./Elsholz, U./Gillen, J.: Kompetenzerwerb in der Arbeit. Perspektiven arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Berlin: Edition sigma, S. 249-262
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(2007): Lehr-Lernkulturen als Gestaltungsraum des Bildungsmanagements, In: U. Heuer/R. Siebers (Hg.): Weiterbildung am Beginn des 21. Jahrhunderts. Festschrift für Wiltrud Gieseke. Münster u.a., S. 253-271
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(2007): Verfahren zur Analyse von Managementverhalten in Weiterbildungsorganisationen, In: Qualitative Forschungsverfahren in Perspektivverschränkung. Dokumentation des Kolloquiums anlässlich des 60. Geburtstags von Prof. Dr. W. Gieseke am 29.06.2007. Berlin, S. 23-36 (Ewachsenenpädagogischer Report, Bd. 11)
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(2006): Übergang Schule – Beruf und Lebensplanung, In: Landesjugendring Niedersachsen e.V. (Hrsg.): Erprobt und für gut befunden - Abschlussdokumentation des Modellprojektes zur Nachhaltigkeit des Niedersächsischen Jahres der Jugend 2006. Hannover, S. 19-21
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(2006): Auf der Suche nach tragenden Theoremen – zur Programmatik einer „beruflichen Förderpädagogik“, In: Spies, A./Tredop, D. (Hrsg.): "Risikobiografien" - Benachteiligte Jugendliche zwischen Ausgrenzung und Förderprojekten. Wiesbaden: VS-Verlag, S. 297-314
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(2006): Disadvantaged youth in Germany`s educational system: target groups, charakteristics, promotional instruments, promotional philosophy, pedagogic approaches, in: Federal Ministry of Education and Research: German-Israeli Seminar 2006 - The Integration of Disadvantaged/Excluded Groups in Vocational Education and Training and in the Labour Market, Berlin, May 9th - 11th 2006, S. 4 - 21
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(2006): Chancen - Kulturelle Jugendfreiwilligendienste als Integrationsprojekte (Interview), in Bundesvereinigung Kulturelle Kinder- und Jugendbildung (Hrsg.): Blicke wechseln. Kulturprojekte mit gesellschaftlicher Verantwortung, Berlin/Remscheid, S. 6 - 10
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(2006): Ist die soziale Integration gefährdet, wenn Benachteiligung zu einem Dauerzustand wird?, In: 14. Hochschultage Berufliche Bildung: Berufliche Bildung, Innovation und Soziale Integration. Bremen
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(2006): Was leisten Produktionsschulen für Schulverweigerer? Bericht aus einem Modellprojekt des BuntStift Kassel e.V., In: Gentner, C./Mertens, M. (Hrsg.): Null Bock auf Schule? Schulmüdigkeit und Schulverweigerung aus Sicht der Wissenschaft und Praxis. Münster: Waxmann-Verlag, S. 213-232
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(2006): Die Rolle beruflicher Zertifizierung im lebenslangen Lernen, In: Clement, U./Le Mouillour, I./Walter, M. (Hrsg.): Standardisierung und Zertifizierung beruflicher Qualifikationen in Europa. Bielefeld
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(2006): Zur Notwendigkeit eines Perspektivwechsels beim selbstorganisierten Lernen, In: Gisela Westhoff (Hrsg.): Gestaltung der Flexibilitätsspielräume in der Berufsausbildung: Ausbildende Fachkräfte und selbstorganisiertes Lernen. Konstanz, S. 232-240
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(2006): Zur Rekonstruktion milieuspezifischer Arbeitsidentitäten benachteiligter Jugendlicher, In: Gonon, P./Klauser, F./Nickolaus, R. (Hrsg.): Kompetenz, Qualifikation und Weiterbildung im Berufsleben. Schriftenreihe der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften. Opladen: Barbara Budrich, S. 167-178
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(2006): Berufspädagogische Begleitforschung zwischen Praxisgestaltung, Theorieentwicklung und öffentlicher Verantwortung, In: Gonon, P./Klauser, F./Nickolaus, R.: Kompetenz, Qualifikation und Weiterbildung im Berufsleben. Opladen: Budrich, S. 69-79
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(2006): Beruf und Fachlichkeit als Form und Inhalt – Totem und Tabu der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, In: Buchmann, U./Huisinga, R./Kipp, M.: Lesebuch für einen Querdenker – Rolf Seubert zum 65. Geburtstag. Frankfurt/Main: G.A.F.B.-Verlag, S. 189-203
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(2006): APO-IT – Arbeitsprozessorientierte Weiterbildung in der IT-Branche, In: Hohenstein, A./Wilbers, K. (Hrsg.): Handbuch E-Learning – Expertenwissen aus Wissenschaft und Praxis. 4.6.4., 15. Erg.Lfg. Januar 2006. München: Deutscher Wirtschaftsdienst, S. 1-4
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(2005): Berufsausbildung in theoriegeminderten Metallberufen – Bericht aus der wissenschaftlichen Begleitung eines Schulversuchs, In: Bojanowski, A./Ratschinski, G./Straßer, P. (Hrsg.): Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 263-279
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(2005): Von der Sozialpädagogik zum Integrationscoaching?, In: Benachteiligtenförderung - 25 Jahre berufliche Benachteiligtenförderung – vom Modellprogramm zur Daueraufgabe. BIBB-Fachtagung vom 27./28 September 2005 in Bonn. Bonn, S. 55-62
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(2005): „Lernorte im Dialog“ – Qualitative Kooperationen und Netzwerke in beruflicher Bildung und Jugendberufshilfe, In: Schlag, T./Lallinger, M. W./Fitzner, T. (Hrsg.): Von der Schule ... in den Beruf. Berufliche Bildung und Integration junger Menschen, Bad Boll: edition akademie 16
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(2005): Wichtige Merkmale einer „Produktionsschule für benachteiligte Jugendliche“, In: Schlag, T./Lallinger, M. W./Fitzner, T. (Hrsg.): Von der Schule ... in den Beruf - Berufliche Bildung und Integration junger Menschen. Bad Boll: edition akademie 16
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(2005): Umriss einer beruflichen Förderpädagogik - Systematisierungsvorschlag zu einer Pädagogik für benachteiligte Jugendliche, In: Bojanowski, A./Ratschinski, G./Straßer, P. (Hrsg.): Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 330-362
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(2005): Benachteiligtenforschung, in F. Rauner (Hrsg.): Handbuch Berufsbildungsforschung, Bielefeld, S. 396 - 403
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(2005): Forschung in der Benachteiligtenförderung - Sondierungen in einer unübersichtlichen Landschaft, In: Bojanowski, A./Ratschinski, G./Straßer, P. (Hrsg.): Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 41-71
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(2005): Nachhaltigkeit in der sozialpädagogisch orientierten beruflichen Bildung – Nutzung des Expertenwissens aus einer Akteurskonferenz, In: Bojanowski, A./Ratschinski, G./Straßer, P. (Hrsg.): Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 317-329
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(2005): Berufsbildung und Berufsbildende Schule, In: Niedersächsische Landeszentrale für politische Bildung (Hrsg.): Niedersachsen-Lexikon. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2005, S. 35-40
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(2005): Kompetenzentwicklung, reflexive Handlungsfähigkeit und reflexives Handeln in der Arbeit, In: Gillen, J./Dehnbostel, P./Elsholz, U./Habenicht, T./Proß, G./Skroblin, J-P. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung in Vernetzten Lernstrukturen. Konzepte arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Bielefeld, S. 27-42
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(2005): "Wende"- und Wohngechichte(n) in (Wilhelm-Pieck-Stadt-) Guben, In: Timmermann, H. (Hrsg.): Das war die DDR - DDR-Forschung im Fadenkreuz von Herrschaft, Kultur, politischem System, Geschichtsforschung, Wirtschaft und Außenpolitik
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(2005): Produktionsschulen - (auch)ein Angebot für Schulverweigerer? Bericht aus einem Modellprojekt des BundStift Kassel e.V., In: Bojanowski, A./Ratschinski, G./Straßer, P. (Hrsg.): Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 151-174
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(2005): "Auf Kurs" - Ein Bildungsangebot der Kasseler Produktionsschule: Förderung schulverweigernder HauptschülerInnen durch betriebliche, produktionsorientierte Formen und Methoden des Lernens, In: Thole,W./Cloos, P./Strutwolf, V. (Hrsg.): Soziale Arbeit im öffentlichen Raum - Soziale Gerechtigkeit in der Gestaltung des Sozialen. Wiesbaden
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(2005): Kompetenzanalysen – eine Positionierung aus arbeitnehmerorientierter Perspektive, In: Gillen, J./Dehnbostel, P./Elsholz, U./Habenicht, T./Proß, G./Skroblin, J-P. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung in Vernetzten Lernstrukturen. Konzepte arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Bielefeld, S. 45-56
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(2005): Gestaltungsansätze in Modellversuchen zur Erfassung und Bewertung von Kompetenzen im Arbeitsprozess, In: Frank, I./Gutschow, K./Münchhausen, G. (Hrsg.): Informelles Lernen - Verfahren zur Dokumentation und Anerkennung im Spannungsfeld von individuellen, betrieblichen und gesellschaftlichen Anforderungen. Bielefeld, S. 93-112
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(2005): Der Betriebscoach – Annäherungen an eine neue Funktion in der betrieblichen Weiterbildung, In: Elsholz, U./Gillen, J./Meyer, R./Molzberger, G./Zimmer, G. (Hrsg.): Berufsbildung heißt: Arbeiten und Lernen verbinden. Münster u.a., S. 227-240
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(2005): Marxismus und Fragen der Sprachwissenschaft – Schlüsseldiskurs und Resonanzfeld, In: Kaiser, G./Krell, M. (Hg.) (2005): Zwischen Resonanz und Eigensinn. Studien zur Geschichte der Sprach- und Literaturwissenschaften im 20. Jahrhundert. Studien zur Wissenschafts- und Universitätsgeschichte, Band 7. Heidelberg: Synchron Verlag.
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(2005): Kompetenzen von Nirgendwoher? Zur historischen Dimension von "Benachteiligung" und "Begabung", In: Bojanowski, A./Ratschinski, G./Straßer, P. (Hrsg.): Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld, S. 111-129
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(2005): Zwischen wissenschaftlicher Marginalisierung und praktischer Relevanz - Betriebliche Weiterbildung im Diskurs der Berufs- und Wirtschaftspädagogik, In: Berufsbildung heißt: Arbeiten und Lernen verbinden. Bildungspolitik – Kompetenzentwicklung – Betrieb. Münster/New York: Waxmann, S. 213-226
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(2005): Der KomNetz-Kompetenzreflektor – Konzept und Praxis der individuellen Beratung von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern, In: Gillen, J./Dehnbostel, P./Elsholz, U./Habenicht, T./Proß, G./Skroblin, J-P. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung in Vernetzten Lernstrukturen. Konzepte arbeitnehmerorientierter Weiterbildung. Bielefeld, S. 57-77
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(2005): Viele Daten - (zu) wenig Erkenntnis? Zum Wert der emprischen Benachteiligtenforschung für die Pädagogik, In: Bojanowski, A./Ratschinksi, G./Straßer, P. (Hrsg.): Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung. Bielefeld: W. Bertelsmann, S. 41-71
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(2005): Professionalisierung - empirische Ergenisse, In: Forneck, H./Hermann, J. u.a.: Abschlussbericht: Netzwerk zur Implementation einer selbstgesteuerten Lernkultur in der Erwachsenenbildung. Gießen, S. 19-37
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(2005): Eine transkulturelle Perspektive in der Migrationsforschung, In: Datta, A. (Hrsg.): Transkulturalität und Identität. Bildungsprozesse zwischen Exklusion und Inklusion. Frankfurt am Main: Brandes & Apsel, S. 165-181
ISBN: 978-3889397768 -
(2004): Der hannoversche Modellversuch „Lernorte im Dialog“ – Kooperation und Netzwerkbildung in der Benachteiligtenförderung, In: Bojanowski, A./Eckert, M./Stach, M. (Hrsg.): Berufliche Bildung Benachteiligter vor neuen Herausforderungen: Umbau der Förderlandschaft - innovative Netzwerke - neue Aktivierungsformen. Bielefeld: Bertelsmann, S. 83-100
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(2004): Kooperation und Netzwerkbildung in der Benachteiligtenförderung - Eine professionelle Aufgabe für das Fachpersonal, In: Kampmeier, A. S./Niemeyer, B. (Hrsg.): Benachteiligtenförderung - Auf dem Weg zu einer professionalisierten Kooperation. Goldebeck, S. 39 - 60
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(2004): Neue Wege in der Benachteiligtenförderung? Zur Einleitung der Fachtagung „Berufliche Bildung Benachteiligter - Innovative Modelle und Netzwerke“, In: Bojanowski, A./Eckert, M./Stach, M. (Hrsg.): Berufliche Bildung Benachteiligter vor neuen Herausforderungen: Umbau der Förderlandschaft - innovative Netzwerke - neue Aktivierungsformen. Bielefeld: Bertelsmann, S. 5-15
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(2004): Wer entwickelt wen? Überlegungen zum Verhältnis von Netzwerkentwicklung und der Kompetenz von Moderatoren, In: Wilbers, K. (Hrsg.): Das Sozialkapital von Schulen. Die Bedeutung von Netzwerken, gemeinsamen Normen und Vertrauen für die Arbeit von und in Schulen. Bielefeld, S. 129-144
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(2004): Netzwerkmoderatoren in unterschiedlichen Netzwerktypen - Funktionen, Aufgaben, Qualifikationsanforderungen, In: Elsholz, U./Dehnbostel, P. (Hrsg.): Kompetenzentwicklungsnetzwerke aus gewerkschaftlicher, berufsbildender und sozialer Sicht. Berlin, S. 187-202
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(2004): Kompetenzentwicklung bei Netzwerkentwicklern und -moderatoren – Lernen durch kommunikatives und kooperatives Handeln als Erhaltungsstrategie für Netzwerke?, In: Büchter, K./Gramlinger, F. (Hrsg.): Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der Berufsbildung. Paderborn, S. 167-184
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(2004): Erfassung informellen Lernens im Kontext individueller Kompetenzentwicklung - Darstellung eines Forschungsansatzes zur Gestaltung von Kompetenzanalysen, In: Dehnbostel, P./Gonon, P. (Hrsg.): Informell erworbene Kompetenzen in der Arbeit – Grundlegungen und Forschungsansätze. Bielefeld, S. 111-122
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(2004): Von der klassischen Moderation zur Netzwerk-Moderation - Annäherung an eine komplexe Funktion in einer komplexen Struktur, In: Elsholz, U./Dehnbostel, P. (Hrsg.): Kompetenzentwicklungsnetzwerke aus gewerkschaftlicher, berufsbildender und sozialer Sicht. Berlin, S. 203-215
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(2004): Profiling & Coaching - Lebenslanges Lernen im Interesse von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern, In: Meyer, R./Dehnbostel, P./Harder, D./Schröder, T. (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln und moderne Weiterbildungsstrukturen gestalten. Berlin, S. 89-104
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(2004): Über den Stand der Geisteswissenschaften im gesamtgesellschaftlichen Kontext, In: Hagedorn, M./Hagedorn, U. (Hrsg.) (2004): Partizipation als Chance. Beiträge zu einer Konzeption aktiver Demokratie. Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag.
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(2004): Qualifizierungsnetzwerke erforschen – ein wissenschaftstheoretischer und methodischer Zugang, In: Büchter, K./Gramlinger, F. (Hrsg.): Implementation und Verstetigung von Netzwerken in der Berufsbildung. Paderborn: Eusl Verlag, S. 25-43
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(2004): Individualisiert und doch gemeinsam – Wie IT-Spezialisten im IT-Weiterbildungssystem lernen, In: Elsholz, U./Dehnbostel, P. (Hrsg.): Kompetenzentwicklungsnetzwerke - Konzepte aus gewerkschaftlicher, berufsbildender und sozialer Sicht. Berlin: Edition sigma, S. 155-168
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(2004): Begleitforschung und Evaluation als Beitrag zur innovativen Gestaltung betrieblicher Weiterbildung, In: Meyer, R./Dehnbostel, P./Harder, D./Schröder, T. (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln und moderne Weiterbildungsstrukturen gestalten. Schwerpunkt: IT-Weiterbildung. Münster/New York: Waxmann, S. 167-178
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(2004): Das Projekt ITAQU - Arbeitsbezogene Qualifizierung im IT-Weiterbildungssystem durch Vernetzung von Klein- und Mittelbetrieben, In: Meyer u.a. (Hrsg.): Kompetenzen entwickeln und moderne Weiterbildungsstrukturen gestalten. Schwerpunkt: IT-Weiterbildung. Münster/New York: Waxmann, S. 155-166
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(2004): Prozesskompetenz – Trendqualifikation für die berufliche Bildung?!, In: Jenewein, K. u.a.: Kompetenzentwicklung in Arbeitsprozessen. Baden-Baden: Nomos, S. 211-220
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(2004): Netzwerkstrukturen gestalten und informelles Lernen fördern - Beispiel für ein Qualifizierungsprojekt im IT-Sektor, In: Dehnbostel, P. /Gonon, P. (Hrsg.): Informell erworbene Kompetenzen in der Arbeit - Grundlegung und Forschungsansätze. Bielefeld: Bertelsmann, S. 123-135
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(2004): Reflexive Handlungsfähigkeit als Zielpunkt von Kompetenzentwicklung, In: Jenewein, K./Knauth, P./Röben, P./Zülch, G. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung in Arbeitsprozessen. Baden-Baden, S. 51-61
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(2004): Bildungsmanagement als Konstellieren von Handlungswaben, In: Dewe, B./Wiesner, J./Wittpoth, J. (Hrsg): Milieus, Arbeit, Wissen: Realität in der Erwachsenenbidlung. Literatur- und Forschungsreport 1/2004. Bielefeld, S. 182-189
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(2004): Programmplanung und Management aus der Bildungsforschungsperspektive - Empirische Befunde und konzeptionelle Wendungen, In: Nuissl, E./Schiersmann, C./Siebert, H. (Hrsg.): Management und Organisationsentwicklung. Report 2/2004. Bielefeld, S. 33-44, (zus. mit W. Gieseke)
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(2004): KODE als Ansatz für Coaching - ein Erfahrungsbericht, In: Heyse, V./Erpenbeck, J./Max, H. (Hrsg.): Kompetenzen erkennen, bilanzieren und entwickeln. Münster 2004, S. 11-15
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(2003): Zum Modellversuch „Lernorte im Dialog“ - Kooperation und Netzwerkbildung in der Benachteiligtenförderung als professionelle Aufgabe für das gesamte Fachpersonal in der Benachteiligenförderung, In: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (Hrsg.): Dokumentation der Fachtagung „Berufliche Bildung zwischen Hartz und PISA“ am 26./27.9.2003 in Leipzig. Frankfurt, S. 79-84
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(2003): Erfahrung und Reflexion als Basis beruflicher Handlungsfähigkeit, In: BIBB (Hrsg.): Berufsbildung für eine globale Gesellschaft. Perspektiven im 21. Jahrhundert. 4. BIBB-Fachkongress 2002. Beitrag auf CD-ROM, Forum 3, Arbeitskreis 3.4
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(2003): Fachkraft für Veranstaltungstechnik - Ein neuer staatlich anerkannter Ausbildungsberuf. (gemeinsam mit H. Borch, H. Weimann und M. Tärre), in der Reihe Materialien zur beruflichen Bildung, Band 114. Bonn 2003
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(2003): Berufsbildung für eine globale Gesellschaft - Perspektiven im 21. Jahrhundert. Ergebnisse und Ausblicke des 4. BIBB-Fachkongresses 2002, Bonn 2003 [mit umfassender Dokumentation auf CD-ROM].
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(2003): „Die neuen Elektroberufe 2003 - Technik und Geschäftsprozess", Fachtagung am 17. und 18. Juni 2003 in Bonn - Bad Godesberg (http://www.bibb.de/de/5751.htm)
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(2003): "Auf Kurs" - ein Modellprojekt an der Kasseler Produktionsschule zur Förderung schulmüder und schulverweigernder HauptschülerInnen, In: Wirtschafts- und sozialpolitisches Forschungs- und Beratungszentrum der Friedrich-Ebert-Stiftung (Hrsg.): "Alle mit ins Boot nehmen" - Berufliche Qualifizierung für Jugendliche mit besonderem Förderbedarf. Fachkonferenz der Friedrich-Ebert-Stiftung. Gesprächskreis Arbeit und Soziales sowie des Bundesministeriums für Bildung und Forschung am 10. Juli 2003 in Berlin. Bonn, S. 62-67
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(2003): Informationen zum Studienbeginn für die Bachelorstudiengänge Angewandte Fremdsprachen, Language and Communication, Literary, Cultural and Media Studies, Brosch. verlegt vom Fachbereich 3 der Universität Siegen, 50 S.
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(2003): Bedeutet die Erosion des Fachprinzips das Ende der Berufe?, In: Reinisch, H. u.a. (Hrsg.): Didaktik beruflichen Lehrens und Lernens – Reflexionen, Diskurse und Entwicklungen. Opladen: Leske & Budrich, S. 83-94
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(2003): Managementqualifizierung und Strategien des Selbstlernens in der beruflichen Bildung, In: Achtenhagen, F./John, E. (Hrsg.): Institutionelle Perspektiven beruflicher Bildung. Bielefeld: Bertelsmann, S. 343-353
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(2003): Empirische Ergebnisse zum Weiterbildungsmanagement, In: Gieseke, W. (Hrsg.): Institutionelle Innensichten. Bielefeld, S. 129-139
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(2003): E-Learning mit Handlungsmedien gestalten (zusammen mit M. Vögele), In: Hohenstein, A./Wilbers, K. (Hrsg.): Handbuch E-Learning. Köln: dwd-Verlag. 3. Ergänzungslieferung Januar 2003, Beitrag 4.14, S. 1-20
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(2003): Regionale Kompetenzzentren in Deutschland. Bestandsaufnahme über eine aktuelle Entwicklungsperspektive beruflicher Schulen, In: bwp@ 05/2003, S. 21
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(2003): Kollegiale Teamarbeit als Perspektive für innovative Lehrerbildung, In: ZBW Beiheft 17/2003: Berufsbildung zwischen Struktur und Innovation, S. 150-160
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(2002): Individuelle Förderung und Beruflichkeit – Perspektiven einer nachhaltigen Entwicklung (zusammen mit W. Baudisch), In: Baudisch, W./Bojanowski, A. (Hrsg.): Berufliche Rehabilitation mit behinderten und benachteiligten Jugendlichen im Berufsbildungswerk. Münster, S. 205-208
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(2002): Projekt - Wirkungen der Organisationsformen auf die Zusammenarbeit zwischen Berufsbildungswerk, Mitarbeitern und Jugendlichen, In: Baudisch, W./Bojanowski, A. (Hrsg.): Berufliche Rehabilitation mit behinderten und benachteiligten Jugendlichen im Berufsbildungswerk. Münster, S. 189-204
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(2002): Selbstverantwortete Projektarbeit – ein Entwicklungsimpuls für „lernende Organisationen“ in der Benachteiligtenförderung, In: Baudisch, W./Bojanowski, A. (Hrsg.): Berufliche Rehabilitation mit behinderten und benachteiligten Jugendlichen im Berufsbildungswerk. Münster, S. 41-62
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(2002): Praxisbezogenes Vorgehen in der universitären Gewerbelehrerausbildung, In: Schnurpel, U./Reschke, B./Börchers, U.: Praxisorientierung und Kooperation in der Berufsschullehrerausbildung. Bielefeld: Bertelsmann 2002, S. 42-53 | Datei |
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(2002): Kompetenzentwicklung in Netzwerken – am Beispiel eines Betriebsräte-Netzwerks, In: Wilbers, K./Faulstich, P. (Hrsg.): Wissensnetzwerke – Netzwerke als Impuls zur Weiterentwicklung der Aus- und Weiterbildung in der Region. Bielefeld, S. 41-54
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(2002): Prozess- und Organisationsmanagement in der Ausbildung, I: Dybowski, G., Frackmann, M., Lammers, W.: Prozess- und Organisationsmanagement in der Ausbildung. Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung. Bielefeld 2002
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(2002): Beruf als Sinnform von Arbeit, In: Wegner, G. (Hrsg.): Macht Wirtschaft Sinn? Über die Einbeziehung des „ganzen Menschen“ in der Arbeitswelt. Loccumer Protokoll 66/02. Rehburg-Loccum: Evangelische Akademie Loccum, S. 77-90
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(2002): Prozesskompetenz – Trendqualifikation für die berufliche Bildung, In: Jenewein u.a.: Kompetenzentwicklung in Unternehmensprozessen. Forschungsberichte aus dem Institut für Arbeitswissenschaft und Betriebsorganisation der Universität Karlsruhe. Band 29. Aachen: Shaker, S. 110-114
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(2002): Kompetenzentwicklung als berufliche Gestaltung von Arbeit, In: Dehnbostel, P./Elsholz, U./Meister, J./Meyer-Menk, J. (Hrsg.): Vernetzte Kompetenzentwicklung: Alternative Positionen zur Weiterbildung. Berlin: edition sigma, S. 375-388
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(2002): Neue Lernformen in vernetzten Strukturen und deren Berücksichtigung in kleinen und mittleren Unternehmen, In: Neue Lernen made in Brandenburg. Dokumentation der deutsch-schwedischen Innopunkt-Konferenz „Modelle neuer Lernformen der beruflichen Bildung“ am 1./2. Oktober 2001 in Potsdam
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(2002): Zur Umsetzung des Ansatz der Arbeitprozessorientierten Weiterbildung (APO) im Rahmen des neuen Weiterbildungssystems in der IT-Branche, In: Dokumentation des Workshops: Erfahrungsgeleitete Facharbeit der IG Metall, S. 128-138
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(2002): Verbindung von Arbeiten und Lernen in vernetzten Strukturen – eine Chance für die Kompetenzentwicklung von Arbeitnehmern und Arbeitnehmerinnen?, In: Dehnbostel, P./Elsholz, U./Meyer-Menk, J./Meister, J.: Vernetzte Kompetenzentwicklung. Alternative Positionen zur Weiterbildung. Berlin, S. 135-150
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(2002): Arbeitnehmerorientierte Konzepte zur Kompetenzentwicklung – Das Projekt KomNetz, In: Jenewein, K./Knauth, P./Zülich, G. (Hrsg.): Kompetenzentwicklung in Unter-nehmensprozessen. Beiträge zur Konferenz der Arbeitsgemeinschaft gewerblich-technische Wissenschaften und ihre Didaktiken in der Gesellschaft für Arbeitswissenschaft am 23./24. September 2002 in Karlsruhe, S. 57-61
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(2002): Vernetztes Planungshandeln in der Erwachsenenbildungsinstitutionen, In: Dewe, B./Wiesner, G./Wittpoth, J.(Hrsg.): Professionswissen und erwachsenenpädagogisches Handeln. Beiheft zum REPORT. Bielefeld, S. 185-194
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(2002): Telekommunikation in beruflichem Unterricht, In: bwp@ 02/2002 (als Online-Veröffentlichung ohne Seitenangabe)
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(2002): Unterricht als zentrales Element von Schulentwicklung, In: Erziehungswissenschaft (12. Jg.). 24/2002, S. 25-40
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(2001): Staat, parlamentarisches System und wirtschaftlicher Sektor, In: von Westphalen, R.(Hg.): Deutsches Regierungssystem. München, Wien: Oldenbourg 2001, S. 475-482
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(2001): Australien, In: Bellers, J/Benner, T./Gerke, I. M. (Hrsg.): Handbuch der Außenpolitik: Von Afghanistan bis Zypern. München, Wien: Oldenbourg 2001, S. 1049-1059
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(2001): Ost-Identität - Mehr als Trotznostalgie?, In: Timmermann, H. (Hrsg.): Die DDR in Deutschland - ein Rückblick auf 50 Jahre. Berlin: Duncker & Humblot, S. 763-779
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(2001): Die Arbeitsgruppen, In: Büchter, K. (Hrsg.): Organisation von Hochschultagen Berufliche Bildung. Ein Erfahrungsbericht mit Tipps. Hamburg
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(2000): "Oral History" - Alltags- und erfahrungsgeschichtliche Forschung in der Chemieregion, In: Krug, M./Marquart, H.-W. (Hrsg.): Zeitzeugenberichte III - Chemische Industrie, Tagung "Industriekreis" der GDCh-Fachgruppe Geschichte der Chemie. 15. - 17. September 1999 in Schwarzheide und Senftenberg. GDCh-Monographie. Bd. 19. Frankfurt: Gesellschaft Deutscher Chemiker, S. 243-256
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(2000): Qualifizierung für eine professionsorientierte Beruflichkeit als berufspädagogische Herausforderung, In: Straka, G. A./Bader, R./Sloane, P. F. E. (Hrsg.): Perspektiven der Berufs- und Wirtschaftspädagogik. Forschungsbericht der Frühjahrestagung 1999. Opladen: Leske & Budrich, S. 147-158
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(2000): Reflexionen von Ankündigungen - Sequenzanalyse, In: Gieseke, W. (Hrsg.): Programmplanung als Bildungsmanagement? Qualitative Studie in Perspektivverschränkung. Begleituntersuchung des Modellversuchs "Erprobung eines Berufseinführungskonzepts für hauptberufliche pädagogische Mitarbeiter/innen in der konfessionellen Erwachsenenbildung". Frankfurt, S. 260-303
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(2000): Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer - Einstiegsbefragung, In: Bergold, R./Gieseke, W./Hohmann, R./Seiverth, A. (Hrsg.): Pädagogische Professionalität und Berufseinführung. Frankfurt, S. 104-118
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(2000): Berufliche Situation und Verwertung der Berufseinführung - Abschlussbefragung, In: Bergold, R./Gieseke, W./Hohmann, R./Seiverth, A. (Hrsg.): Pädagogische Professionalität und Berufseinführung. Frankfurt, S. 118-127
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(2000): Wechselseitiges widerständiges Lernen am Beispiel des Managementkreislaufs - Verlaufsanalyse, In: Gieseke, W. (Hrsg.): Programmplanung als Bildungsmanagement? Qualitative Studie in Perspektivenverschränkung. Begleituntersuchung des Modellversuchs "Erprobung eines Berufseinführungskonzepts für hauptberufliche pädagogische Mitarbeiter/innen in der konfessionellen Erwachsenenbildung". Frankfurt, S. 210-259, (zus. mit W. Gieseke)
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(2000): Programmstruktur in konfessioneller Trägerschaft - Exemplarische Programmanalysen, In: Gieseke, W. (Hrsg.): Programmplanung als Bildungsmanagement? Qualitative Studie in Perspektivverschränkung. Begleituntersuchung des Modellversuchs "Erprobung eines Berufseinführungskonzepts für hauptberufliche pädagogische Mitarbeiter/innen in der konfessionellen Erwachsenenbildung". Frankfurt, S. 115-209
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(1999): Partei des Demokratischen Sozialismus (PDS), In: von Westphalen, R. (Hrsg.): Staatsbürgerlexikon. München: Oldenbourg 1999, S. 676f.
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(1999): Überleben ist alles. Bertolt Brecht: Mutter Courage und ihre Kinder, In: Popp, W. (Hrsg.): Lesebuch II: Dreißigjähriger Krieg. Literarische Texte von 1971 bis 1998. Münster: Lit 1999, S. 189-200
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(1998): Relationales Lernen und normative Handlungsorientierung in einem Qualifizierungskurs für Frauen, In: Arnold, R./Kade, J./Nolda, S./Schüßler, I. (Hrsg.): Lehren und Lernen im Modus der Auslegung. Hohengehren, S. 187-221
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(1998): Eine Frau im Krieg, In: Popp, W. (Hrsg.): Lesebuch I: Dreißigjähriger Krieg: Eine Textsammlung aus der Barockliteratur. Münster: Lit 1998, S. 75-88
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(1996): Der Streit um Beurteilungssysteme, In: Lehmkuhl, K./Proß, G. (Hrsg.): Die Beurteilung von Sozialkompetenz in der betrieblichen Erstausbildung. Alsbach: Leuchtturm Verlag, S. 19-30
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(1993): Frauen in der DDR - Rückblick und Neuorientierung seit der Wende, In: Löhr, B. (Hrsg.): Frauen in der Geschichte: Grundlagen - Anregungen - Materialien für den Unterricht. Band 1 - Beiträge. Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen/Donau. Deutsches Institut für Fernstudienforschung (DIFF). Tübingen: TC Druck Tübinger Chronik, S. 200.207
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(1992): Wer sich nicht wehrt - zurück an den Herd!, In: Projektgruppe Tübingen und Berlin (Hrsg.): Blickwechsel Ost-West - Beobachtungen zur Alltagskultur in Ost- und Westdeutschland. Ludwig-Uhland-Institut für Empirische Kulturwissenschaft der Eberhard-Karls-Universität Tübingen. Institut für Europäische Ethnologie der Humboldt-Universität zu Berlin. Tübingen: Tübinger Verein für Volkskunde, S. 136-159
Herausgeberschaften
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(2025): Lernen im Prozess der Arbeit, berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 205, 79. Jahrgang. Bielefeld: wbv
DOI: https://doi.org/10.3278/BB2501W -
(2025): Beiträge der Erwachsenenbildung für gesellschaftliche und individuelle Entwicklungen
DOI: 10.3726/b22681
ISBN: 9783631922347 -
(2025): Beiträge der Erwachsenenbildung für gesellschaftliche und individuelle Entwicklungen. Reflexionen zum jüngeren Werk Wiltrud Giesekes., Berlin, Deutschland: Peter Lang Verlag.
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(2024): Hessische Blätter für Volksbildung 3/2024: Geschichte(n), Gegenstände und Perspektiven der Erwachsenenbildung als Wissenschaft, 74. Jahrgang Weitere Informationen
DOI: 10.3278/HBV2403W
ISSN: 0018-103X -
(2023): Futures Literacy: Zukunftsgestaltungskompetenzen für die berufliche Lehrkräftebildung, Baden Baden: Academia Weitere Informationen
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(2023): Nachhaltigkeit für und durch berufliche Bildung, berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 197, 77. Jahrgang. Bielefeld: wbv
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(2023): Wissenschaftliche berufliche Weiterbildung für Kunst und Kultur. Bildungssphäre für das künstlerisch-kulturelle Selbst: Entfalten. Platzieren. Gestalten., Bielefeld: wbv Weitere Informationen
DOI: 10.3278/9783763973316
ISBN: 9783763973309 -
(2022): Hessische Blätter für Volksbildung 4/2022: Ländlichkeit und Regionalität, (2022) 4 - 72. Jahrgang. Bielefeld: wbv
DOI: 10.3278/HBV2204W
ISSN: 0018-103X -
(2022): Digitalisierung und Weiterbildung - Beiträge zu erwachsenenpädagogischen Forschungs- und Entwicklungsfeldern, Opladen: Barbara Budrich Weitere Informationen
ISBN: 978-3-8474-2558-8 -
(2021): Interdisziplinarität – Transdisziplinarität (in) der Erwachsenen- und Weiterbildung, Hessische Blätter für Volksbildung. (2021) 3. Bielefeld: wbv
DOI: 10.3278/HBV2103W
ISSN: 0018-103X -
(2020): Lernende und Generationenwandel, berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182, 74. Jahrgang. Bielefeld: wbv
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(2020): Digitalisierung in der Erwachsenenbildung, Hessische Blätter für Volksbildung. (2020) 3 - 70. Jahrgang. Bielefeld: wbv
ISBN: 978-3-8252-4965-6 -
(2020): Forschungszusammenarbeit China-Deutschland. Interdisziplinäre Zugänge und transkulturelle Perspektiven, Bielefeld: transcript Verlag Weitere Informationen
DOI: https://doi.org/10.143619783839449073
ISBN: Print-ISBN 978-3-8376-4907-9 PDF-ISBN 978-3-8394-4907-3 -
(2019): Reflektierte Handlungsfähigkeit in der Lehrer*innenbildung. Berlin
ISBN: 9783832547912 -
(2019): Transformation: Systeme, Institutionen, Aktuere, berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 179, 73. Jahrgang. Bielefeld: wbv
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(2019): Programmplanung - Programmforschung, Hessische Blätter für Volksbildung. (2019) 2 - 69. Jahrgang. Bielefeld: wbv
DOI: 10.3278/HBV1902W -
(2018): Ich sehe Wasser, was du nicht siehst. Bildung für nachhaltige Entwicklung am Beispiel virtuellen Wassers, Seelze: Friedrich Verlag
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(2018): Weiterbildung des Bildungspersonals, berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 164, 72. Jahrgang. Bielefeld: wbv
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(2018): Programm- und Angebotsentwicklung in der Erwachsenen- und Weiterbildung, Band-Nr.: 2, Reihe: Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde - Diskurse - Transfer. Bielefeld: wbv
ISBN: 978-3-8252-4966-3 -
(2018): Kohärenz in der universitären Lehrerbildung : Vernetzung von Fachwissenschaft, Fachdidaktik und Bildungswissenschaften. Potsdam
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(2018): Der Lernlust folgen. Neues entdecken.
ISBN: 978-3-7639-5788-0 -
(2018): Kulturelle Erwachsenenbildung, Hessische Blätter für Volksbildung. (2017) 4 - 67. Jahrgang. Bielefeld: wbv Weitere Informationen
DOI: 10.3278/HBV1704W
ISBN: GWISSN0018-103X -
(2017): Einheit und Differenz in den gewerblich-technischen Wissenschaften – Berufspädagogik, Fachdidaktiken und Fachwissenschaften, Berlin: LIT Verlag
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(2017): Cultures of Program Planning in Adult Education. Concepts, Research Results and Archives Reihe: Studien zur Pädagogik, Andragogik und Gerontagogik / Studies in Pedagogy, Andragogy, and Gerontagogy. Volume 70, Frankfurt a.M: Peter Lang Edition
ISBN: 978-3-631-67060-6 -
(2017): Berufliche Förderpädagogik. Von der analytischen Struktur zur dynamischen Wissenschaft. Inspirationen und Expressionen aus einem Symposium zum Gedenken an Arnulf Bojanowski, bwp@ Spezial 15 - September 2017, URL (10.10.2017): http://www.bwpat.de/ausgabe/spezial15/editorial Weitere Informationen
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(2017): Interkulturelle Kommunikation im globalen Bildungsraum
ISBN: 978-3-96067-120-6 -
(2017): Beruflichkeit, berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 164, 71. Jahrgang. Bielefeld: wbv
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(2016): Differente Lernkulturen - regional, national, transnational. Schriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, Opladen: Barbara Budrich
ISBN: 9789847407881 -
(2016): Integration, Hessische Blätter für Volksbildung. (2016) 4 - 66. Jahrgang. Bielefeld: wbv
ISBN: 9783763957200 -
(2015): , Gastherausgeberschaft: Der pädagogische Blick 3/2014: Themenheft Erwachsenenbildung in Europa. Landsberg: BELTZ
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(2015): Bildungsurlaub - Planung, Programm und Partizipation. Eine Studie in Perspektivverschränkung, Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang
ISBN: 978-3631655610 -
(2015): Das Verhältnis von Theorie und Praxis, Hessische Blätter für Volksbildung. (2015) 1 - 65. Jahrgang. Bielefeld: wbv
DOI: 103278HBV1501W
ISBN: 9783763955564 -
(2014): Work-Learn-Life-Balance in der Wissensarbeit. Herausforderungen, Erfolgsfaktoren und Gestaltungshilfen für die betriebliche Praxis, Wiesbaden: Springer
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(2014): Situation des Personals in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung, Hessische Blätter für Volksbildung. (2014) 1 - 64. Jahrgang. Bielefeld: wbv
ISBN: 978-3-7639-5335-6 -
(2014): Changing Configurations in Adult Education in Transitional Times. International Perspectives in Different Countries. Studies in Pedagogy, Andragogy and Gerontagogy, Frankfurt a. M.: Peter Lang
ISBN: 978-3-6316-4272-6 -
(2013): Einführung in die berufliche Förderpädagogik. Pädagogische Basics zum Verständnis benachteiligter Jugendlicher, Münster: Waxmann
ISBN: 978-3-8309-2760-0 -
(2013): Engagement für die Erwachsenenbildung - Ethische Bezugnahmen und demokratische Verantwortung. Festschrift für Wiltrud Gieseke, Wiesbanden: Springer VS
ISBN: 978-3-531-18571 -
(2013): Lehren an der VHS. Ein Leitfaden für Kursleitende. Erschienen in der DIE-Reihe Perspektive Praxis, Biefefeld: wbv
ISBN: 978-3-7639-5169-7 -
(2013): Diversity Education. Zugänge - Perspektiven - Beispiele, Frankfurt a. M.: Brandes & Apsel
ISBN: 978-3-95558-013-1 -
(2013): Lern- und Bildungsprozesse in Kindertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal, Frankfurt a.M: Brandes & Apsel
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2012): Black Box Übergangssystem, Münster: Waxmann
ISBN: 978-3-8309-2724-2 -
(2012): Ausbildungsreife - Kontroversen, Alternativen und Förderansätze, Springer VS
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(2012): Kooperation mit Betrieben, Hessische Blätter für Volksbildung. (2012) 3 - 62. Jahrgang. Bielefeld: wbv
ISBN: 978-3-7639-4999-1 -
(2012): Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht, Bielefeld: Springer VS
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(2011): Editorial zu Fachtagung 13: Medientechnik, In: bwp@ berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe Spezial 5, September 2011. 1-3. Online: http://www.bwpat.de/ht2011/ft13/editorial_ft13-ht2011.pdf (17-02-2012) Weitere Informationen
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(2011): Produktionsschule - Die Kompetenzentwicklung findet in den Werkstätten statt, Münster: Waxmann
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(2011): Produktionsschule verstetigen! Handlungsempfehlungen für die Bildungspolitik, Münster: Waxmann
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(2011): Nachhaltigkeit lernen. Ein Lesebuch
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(2011): Datenbasiertes Bildungsmonitoring - Ansätze und Bildungsbedarfe, Hessische Blätter für Volksbildung. (2011) 4 - 61. Jahrgang. Bielefeld: wbv
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(2010): Berufliche Weiterbildung, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. 19
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(2010): Europäisches Kolloquium Produktionsschule - European Colloquium on Production Schools, Münster: Waxmann
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(2009): EFQM kompakt, Leitfaden zur Selbstbewertung im Rahmen ganzheitlicher Schulentwicklungsprozesse, LinkLuchterhand Köln 2009, (88 Seiten + CD), ISBN: 978-3-556-01726-5 Weitere Informationen
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(2009): Gewinner und Verlierer in der Weiterbildung, Hessische Blätter für Volksbildung. (2009) 4 - 59. Jahrgang. Bielefeld: wbv
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(2009): Transkulturelle Perspektiven und Kulturen des Lernens. Bielefeld: transcript
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(2008): Überflüssig? Abgehängt? Produktionsschule: eine Antwort für benachteiligte Jugendliche in den Neuen Ländern, Münster: Waxmann, S. 211 - 225
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(2008): WS 25 Berufsbildungspersonal, bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online. Spezial 4: Hochschultage Berufliche Bildung 2008.
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(2008): Ethnische Vielfalt und Mehrsprachigkeit an Schulen. Beispiele aus verschiedenen nationalen Kontexten, Frankfurt am Main: Brandes & Apsel
ISBN: 978-3860993491 -
(2008): Unterrichtsqualität und digitale Medien, in: bwp@ Berufs- und Wirtschaftspädagogik - online, Ausgabe Spezial 4, September 2008, Online: http://www.bwpat.de/ht2008/ws13. ISSN 1618-8543 Weitere Informationen
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(2008): Produktionsschulen im Praxistest - Untersuchungen zum Landesprogramm Produktionsschulen Mecklenburg-Vorpommern, Münster
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(2008): Kurs finden - Junge Menschen auf dem Weg ins Leben: Produktionsschulen Mecklenburg-Vorpommern, Münster
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(2008): In der Tat kompetent - Zum Verständnis von Kompetenz und Tätigkeit in der beruflichen Benachteiligtenförderung, Bielefeld: Bertelsmann
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(2008): Im Osten nichts Neues? Erwachsenenbildung in den ehemaligen neuen Bundesländern, Hessische Blätter für Volksbildung. (2008) 4 - 58. Jahrgang. Bielefeld: wbv
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(2008): Integration ohne Plan. Migration im Spannungsfeld von Inklusion und Exklusion, Hessische Blätter für Volksbildung. (2008) 1 - 58. Jahrgang. Bielefeld: wbv
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(2008): „Qualitätsentwicklung und -sicherung an berufsbildenden Schulen“, Bildung und Erziehung 61(2008)3 Herausgeberschaft für das Schwerpunktheft Weitere Informationen
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(2007): Kompetenzerwerb in der Arbeit – Perspektiven arbeitnehmerorientierter Weiterbildung, Berlin
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(2007): Wissensmanagement in Teams, in: A. Bartz, J. Fabian, S.G. Huber, C. Kloft, H. Rosenbusch, H. Sassenscheidt (Hrsg.), PraxisWissen Schulleitung (80.17). München: Wolters Kluwer. | Datei |
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(2006): "Null Bock auf Schule?" Schulmüdigkeit und Schulverweigerung aus Sicht der Wissenschaft und Praxis, Münster: Waxmann
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(2006): Die Verschränkung der Blicke
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(2005): Diesseits vom Abseits - Studien zur beruflichen Benachteiligtenförderung, Bielefeld: Bertelsmann
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(2005): Prozess- und Organisationsmanagement in der Ausbildung (zusammen mit W. Lammers), im Erscheinen, Hrsg. BIBB, Bonn [Weitere Ergebnisse können unter der Internet-Adresse mv-pro.de abgerufen werden.]
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(2005): Kompetenzentwicklung in Vernetzten Lernstrukturen. Konzepte arbeitnehmerorientierter Weiterbildung, Bielefeld
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(2004): Berufliche Bildung Benachteiligter vor neuen Herausforderungen: Umbau der Förderlandschaft - innovative Netzwerke - neue Aktivierungsformen, Bielefeld: Bertelsmann
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(2004): Partizipation als Chance. Beiträge zu einer Konzeption aktiver Demokratie, Schwalbach/Ts.: Wochenschau-Verlag 215 S.
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(2003): Ist eine IT-Ausbildung für Jugendliche mit Handicaps möglich? (zusammen mit M. Tärre), in: Gewerkschaftliche Bildungspolitik 5/6 – 2003, S. 7 – 13
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(2003): Lernen und Problemlösen in der beruflichen Bildung. Ein Methodenhandbuch für Lehrende in der beruflichen Bildung, Bielefeld: wbv Weitere Informationen
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(2003): Konzeptentwurf des Modellversuchs KoALA. Kooperative Ausbildung von Lehrkräften und Auszubildenden (zusammen mit L. Otten), Manuskriptdruck. Universität Hannover: Learning Lab Lower Saxony 2003
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(2003): „Dienstleistung“ Unterricht? Unstimmigkeiten bei der Adaption betrieblicher Instrumente von Qualitätsmanagement an Schulen, in: Zöller, A. /Gerds, P. (Hrsg.): Qualität sichern und steigern. Personal- und Organisations-entwicklung als Herausforderung für berufliche Schule. Bielefeld: Bertelsmann, 2003, S. 121-146
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(2003): Lehrerkollegien äußern sich zur Einführung schulischen Qualitätsmanagements. Empirische Untersuchung im Modellversuch QUABS (Qualitätsentwicklung in der Berufsschule), in: Busse, A. /Przygodda, K. (Hrsg.): Curriculumentwicklung – Teamentwicklung – Schulentwicklung. Ansätze und Ergebnisse aus dem BLK-Programm „Neue Lernkonzepte in der dualen Berufsausbildung“. Bielefeld: wbv, 2003, S. 79-92
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(2002): Berufliche Rehabilitation mit behinderten und benachteiligten Jugendlichen im Berufsbildungswerk, (zusammen mit Winfried Baudisch), Münster: Lit-Verlag
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(2002): Ergebnisse und Erfahrungen des Modellversuchs IBU, in: Schnurpel, U./Reschke, B./Börchers, U.: Praxisorientierung und Kooperation in der Berufsschullehrerausbildung. Bielefeld: Bertelsmann, 2002, S. 99-125 | Datei |
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(2002): Vernetzte Kompetenzentwicklung. Alternative Positionen zur Weiterbildung, Berlin
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(2002): Der Modellversuch IBU – Innovationen in der Berufsschullehrerausbildung, in: Schnurpel, U./Reschke, B./Börchers, U.: Praxisorientierung und Kooperation in der Berufsschullehrerausbildung. Bielefeld: Bertelsmann, 2002, S. 13-28
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(2002): Transferaktivitäten und Empfehlungen aus dem Modellversuch IBU, in: Schnurpel, U./Reschke, B./Börchers, U.: Praxisorientierung und Kooperation in der Berufsschullehrerausbildung. Bielefeld: Bertelsmann, 2002, S. 233-248
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(2002): Praxisorientierung und Kooperation in der Berufsschullehrerausbildung. Erfahrungen aus dem Modellversuch IBU, in: Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation, Bd. 15 (herausgegeben von Gerds, P./Eicker, F.). Bielefeld: Bertelsmann, 2002
Sonstige
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(2025): Development Of Student Health Management – The University As A Setting for Mental Health Literacy Promotion, In: Proceedings of the International Conference on Education and New Developments 2025 (END 2025)
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(2025): Empowering Mental Health Literacy among Vocational Education and Training-Teaching Students in Germany, In: Proceedings of the International Conference on Education and New Developments 2025 (END 2025)
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(2024): Mindful Campus - Ansätze zur Förderung mentaler Gesundheitskompetenz von Studierenden im hochschulischen Setting, In: Gallasch, S. et al. (Hrsg.) Abstractband zur 7. Community Health Konferenz in Bochum. S.12-13
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(2024): Empowering health-competent behavior among learners with chronic conditions in VET-Settings. Association for Teacher Education in Europe (ATEE) Spring Conference: Teacher education research in Europe: trends, challenges, practices and perspectives, Book of Abstracts. Bergamo. S.342
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(2021): Lehramt an berufsbildenden Schulen 4.0 – vielfältige Herausforderungen und Potenziale für Studierende, Lehrende und Universitäten. Der Weg des Projekts "Leibniz works 4.0" der Universität Hannover, In: Newsletter der "Qualitätsoffensive Lehrerbildung" 1 | 2021 Weitere Informationen
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(2021): Einführung in die berufliche Inklusionspädagogik. Vorlesungsskript., Dortmund: Technische Universität Dortmund. Fakultät für Rehabilitationswissenschaften. Fachgebiet Berufspädagogik und berufliche Rehabilitation.
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(2021): Wie uns Kulturelle (Erwachsenen-)Bildung Digitalisierung als soziokulturellen Wandel näherbringt.
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(2021): Interdisziplinäres Promotionskolleg Chronische Erkrankung & Gesundheitskompetenz. Tagungsband zur 6. Österreichischen Plattform Gesundheitskompetenz (ÖPGK), Wien
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(2021): Gaming in der Wissenschaft: Lego Serious Play (R) als Forschungsmethode. Podcast Methodenkoffer veröffentlicht im April 2021 Weitere Informationen
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(2020): Stichwort: Subjektivierung von Arbeit, In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 184 (2020) - 74. Jahrgang, S. 46
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(2020): Beschleunigung und Transformationsprozesse erfordern eine autonome und mündige Lebensführung - Interview mit Tobias Lohmann (Geschäftsführer des Bildungswerks Niedersächsischer Wirtschaft gGmbH) und Hans-Jürgen Hoffmann (Geschäftsführer der Demografieagentur für die Wirtschaft GmbH), In: berufsbildung. Zeitschrift für Theorie-Praxis-Dialog. 182 (2020) - 74. Jahrgang, S. 43-44
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(2019): Berufliche und betriebliche Integration und Sozialisation von Geflüchteten in der Region Salzgitter. Gutachten für die Bildungsvereinigung ARBEIT UND LEBEN Niedersachsen Ost gGmbH
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(2019): Integration ohne betriebliche Sozialisation? Zur Problematik betriebsferner Berufsbildung bei der Qualifizierung (nicht nur) benachteiligter Jugendlicher, In: Landesarbeitsgemeinschaft für Jugendsozialarbeit in Niedersachsen (Hrsg.): Jugendsozialarbeit Nord. Info Dienst 202. Januar 2019, S. 1-5
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(2018): Action-Orientation at German Vocational Schools in the Context of Work Process Knowledge. Proceedings of the 9th International Multi-Conference on Complexity, Informatics and Cybernetics. Weitere Informationen
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(2017): Berufs-Bildungs-Perspektiven 2017. Gute Arbeit braucht gute Weiterbildung
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(2016): Anschläge präventiv erkennen und verhindern, Huffingtonpost.de (27.7.2016) Weitere Informationen
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(2016): Teilnahme an der Podiumsdiskussion auf der ver.di konzernweiten Betriebsräteversammlung 2016 zum Thema „Zukunft der Arbeit in Gewerkschaftsbetrieben“ in Berlin, 18.02.2016
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(2016): Teilnahme an der Podiumsdiskussion auf der ver.di konzernweiten Betriebsräteversammlung 2016 zum Thema „Zukunft der Arbeit in Gewerkschaftsbetrieben“ in Berlin, 18.02.2016
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(2016): Arbeit, Lernen und Leben in Balance?! Neue Instrumente für die Unternehmenspraxis, In: Technologie-Information: Die Zukunft der Arbeit. 4 (2016). Hannover, S. 13
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(2014): Impliziter Rassismus und kulturelle Hegemonie im Schulbuch? Rassismuskritische Analyse und objektivhermeneutische Rekonstruktion, In: Eckert. Working Papers des Leibniz-Instituts für Internationale Schulbuchforschung (GEI), Braunschweig | Datei |
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(2014): Berufs-Bildungs-Perspektiven 2014, Leitlinien für eine gemeinsame duale, schulische und hochschulische berufliche Bildung
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(2013): Allwiss - WLLB-Teamanalyse. Handreichung und Moderationsleitfaden zur Durchführung der Work-Learn-Life-Balance-Teamanalyse, Trier
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(2013): Allwiss - WLLB-Mitarbeitergespräch. Handreichung und Fragenkatalog für Führungskräfte zur Durchführung von Work-Learn-Life-Balance-Mitarbeitergesprächen, Trier
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(2013): Allwiss – UnternehmensCheck zur Work-Learn-Life-Balance (WLLB)-Diagnose. Initiatoren-Handbuch, Trier
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(2012): … zum Beispiel Skinhead-Spaß. Ein Dokumentarfilm, Medienzentrum d. Politischen Instituts / Universität Hannover 1992/93, YouTube 2012 (Erstaus.: h1 [OK Hannover 1996]) Weitere Informationen
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(2011): Repräsentativbefragung sexueller Missbrauch, Kriminologisches Forschungsinstitut Niedersachsen e.V., Hannover Weitere Informationen
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(2009): Berufs-Bildungs-Perspektiven 2009. Bildungsprivilegien für alle!, Vorgelegt vom wissenschaftlichen Beraterkreis der Gewerkschaften IG Metall und ver.di
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(2008): Berufs-Bildungs-Perspektiven 2008. Solidarität und gemeinsame Verantwortung. Bildungspolitik zwischen falschem Zentralismus und falschem Föderalismus, Vorgelegt vom wissenschaftlichen Beraterkreis der Gewerkschaften IG Metall und ver.di
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(2006): Anrechnung beruflicher Kompetenzen auf Hochschulstudiengänge am Beispiel der Weiterbildung im IT-Sektor, In: Scientific Reports der Hochschule Mittweida
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(2001): Zwei Fallstudien zur Ermittlung hemmender Transferbedingungen, In: bmb+f (Hrsg.): Innovations- und Transfereffekte von Modellversuchen in der beruflichen Bildung. Band 2. Bonn, S. 235-260
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(2001): Kommunikation im Team – Erfolgreiche Interaktion in der Praxis, Hannover: Technologieberatungsstelle Niedersachsen e.V. (Hrsg.)
Monographien
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(2026): Beruflichkeit in Spannungsfeldern berufs(un)förmiger Arbeit. Zum Diskurs von Arbeitsteilung am Beispiel von Frauen in geteilter Führung
DOI: https://doi.org/10.15488/20315 -
(2025): Programm- und Angebotsentwicklung in der Erwachsenen- und Weiterbildung, Erwachsenen- und Weiterbildung. Befunde – Diskurse – Transfer , Band 2
DOI: 10.36198/9783838565644
ISBN: 9783825265649 -
(2023): Kompetenzentwicklung von Mitgliedern in Betriebsratsgremien als Träger*innen betrieblicher Transformationsprozesse, In: Study Nr. 33, Düsseldorf: Wirtschafts- und Sozialwissenschaftliches Institut (WSI) der Hans-Böckler-Stiftung Weitere Informationen
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(2023): Erwachsenenpädagogische Digitalisierungsforschung!? Kritische Betrachtungen zum Selbstverständnis der Erwachsenenbildung im modernen Wissenschaftssystem, Hamburg: Verlag Dr. Kovac Weitere Informationen
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(2023): Arbeit und Qualifizierung 2030 – Essentials. Eine Momentaufnahme aus dem Maschinenraum der dualen Transformation: Transformationserleben – Transformationsressourcen – Transformationsbereitschaft, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg Weitere Informationen
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(2023): Arbeit und Qualifizierung 2030 – Highlights. Auszüge einer Momentaufnahme aus dem Maschinenraum der dualen Transformation: Transformationserleben – Transformationsressourcen – Transformationsbereitschaft, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Nürnberg Weitere Informationen
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(2022): Die Selbsterkenntnis der Hochsensibilität. Eine qualitative Studie am Beispiel hochsensibler Menschen im Übergang Schule-Beruf, Wiesbaden: Springer VS Weitere Informationen
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(2022): Erfahrungen und Perspektiven digitalen Unterrichtens und Entwickelns an beruflichen Schulen, In: Bundesverband der Lehrkräfte für Berufsbildung e.V. (Hrsg.). Berlin
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(2022): Zugänge zur Berufsbildung für eine nachhaltige Entwicklung. Eine international vergleichende Studie über die Berufsbildung im Einzelhandel zwischen China und Deutschland, Berlin: Peter Lang
ISBN: ISBN-10: 3631876041, ISBN-13: 978-3631876046 -
(2022): Tätigkeit und Sprache. Zur Didaktik inklusiver Sprachförderung in der Berufsvorbereitung., In: Beiträge zur Sonderpädagogik. Berlin.
DOI: 10.3726/b18894
ISBN: 9783631865361 -
(2021): Lernort Betrieb 4.0. Organisation, Subjekt und Bildungskooperation in der digitalen Transformation der Chemieindustrie, Study 454, Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung Weitere Informationen
ISBN: 978-3-86593-370-6 -
(2021): Nachhaltigkeit durch Mitbestimmung, Study 452, Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung Weitere Informationen
ISBN: 978-3-86593-368-3 -
(2021): Weiterbildungspartizipation und Bildungsurlaub. Theorie, Forschungsstand und empirische Analyse. Bielefeld: wbv Media
DOI: 10.3278/6004811w
ISBN: 978-3-7639-6217-4 -
(2021): Systematisierung international-komparativer Berufsbildungsvergleiche am Beispiel Kubas: Kritisch-analytisches Vergleichsmodell als Perspektiverweiterung internationaler Berufsbildungskooperation. Göttingen. Cuviellier Verlag
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(2021): Status Quo und Potenzial handlungsorientierter Hochschuldidaktik mit Hilfe des Lernmanagementsystems: „ILIAS“ am Beispiel der beruflichen Lehrerbildung an der Leibniz Universität Hannover. Master Thesis. Hannover: Gottfried Wilhelm Leibniz Universität, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung.
DOI: https://doi.org/10.15488/10666 -
(2019): Produktionsfacharbeit in der chemischen Industrie: Auswirkungen der Digitalisierung aus Expertensicht, Working Paper Forschungsförderung Nr. 144, Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung Weitere Informationen
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(2018): Berufsbegleitende Studiengänge im MINT-Sektor - Zwischen Anspruch und Wirklichkeit, Study 375, Düsselsorf: Hans-Böckler-Stiftung Weitere Informationen
ISBN: 978-3-86593-285-3 -
(2018): Wissenschaftliche Evaluation des Kompetenzfeststellungsverfahrens komPASS3 in Niedersächsischen SPRINT-Klassen., Wissenschaftliches Diskussionspapier des BIBB, Heft 192, Bundesinstitut für Berufsbildung, Bonn. Weitere Informationen
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(2018): Berufswahlkompetenz und ihre Förderung. Evaluation des Bundesprogramms BOP. Bonn: Bundesinstitut für Berufsbildung
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(2018): Fluchtmigration, gesellschaftliche Teilhabe und Bildung: Handlungsfelder und Erfahrungen. Frankfurt a. M.: Brandes & Aspel | Datei | Weitere Informationen
ISBN: 978-3-95558-202-9 -
(2017): Berufsbezug und Wissenschaftsorientierung - Grundzüge einer Didaktik wissenschaftlich reflektierter (Berufs-)Praxis im Kontext der Hochschulweiterbildung, Paderborn: EUSL Verlag
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(2017): BITs & BIER: Eine empirische Analyse im Brauwesen und in der IT-Branche zur Verknüpfung individueller Kompetenz- und betrieblicher Organisationsentwicklung. Augsburg/München.
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(2016): Mit Berufserfahrung an die Hochschule. Orientierungen berufsbegleitend Studierender im MINT-Bereich. Münster/New York.
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(2016): Internationalisierung, Globalisierung und Transnationalisierung der Erwachsenenbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung, POSTGRADUALE FERNSTUDIENGÄNGEHUMAN RESOURCES: Lehreinheit im Fernstudiengang "Erwachsenenbildung" der Technischen Universität Kaiserslautern, Distance and Independent Studies Center (DISC), Modul 610
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(2016): Evaluation des BMBF-Programms zur "Förderung der Berufsorientierung in überbetrieblichen und vergleichbaren Berufsbildungsstätten" - dritter Zwischenbericht, Bonn: BMBF-Online-Publikation Weitere Informationen
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(2016): Das Wissensmodell im Berufswahlprozess: Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Selbstwirksamkeit und Ergebniserwartung für die Berufswahlaktivitäten und das Wissen über den Wunschberuf bei Jugendlichen vor dem Übergang Schule-Beruf. Detmold, Eusl.
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(2015): Evaluation des BMBF-Programms zur "Förderung der Berufsorientierung in überbetrieblichen und vergleichbaren Berufsbildungsstätten" - zweiter Zwischenbericht, Bonn: BMBF-Online-Publikation Weitere Informationen
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(2015): Kulturelle Erwachsenenbildung. Strukturen - Partizipationsformen - Domänen, wbv: Bielefeld
ISBN: 9783763956500 -
(2015): Topics in European Politics. Reihe Politik und Wirtschaft – bilingual. Materialband für die Sozialkunde in der beruflichen Oberschule, CCBuchner-Verlag (Lehrbuch).
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(2015): Kompetenzentwicklung und organisationale Veränderung. Eine Ethnographie zu Veranstaltern von Musikevents, Leverkusen: Budrich UniPress Ltd.
ISBN: 978-3-86388-701-8 -
(2015): Funktionsprofile, Weiterbildungsverhalten und Zertifizierungsinteressen des niedersächsischen Weiterbildungspersonals. texte.online Weitere Informationen
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(2015): Reflexion als Voraussetzung für Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der wissensintensiven Arbeit, Detmold: Eusl-Verlagsgesellschaft mbH
ISBN: 978-3-940625-51-9 -
(2015): Bildungseffekte urbaner Räume, Wiesbaden: Springer
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(2014): Forschungsinfrastrukturen in der Erwachsenenbildung unter der besonderen Berücksichtigung von Open Access
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(2014): Programmanalyse zur interkulturellen Bildung in Niedersachsen.Reihe: Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung Institution: Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE). Bielefeld: wbv
DOI: 10.3278/14/1123w
ISBN: 978-3-7639-5477-3 -
(2014): Erwachsene - lernfähig aber unbelehrbar?, Schwalbach/Ts: Wochenschau Verlag
ISBN: 9783734400124 -
(2013): „Niemand weiß immer alles“. Über den Zusammenhang von Kompetenz- und Organisationsentwicklung in der Wissensarbeit, Berlin: Hans-Böckler-Stiftung
ISBN: 978-3-8360-8751-3 -
(2013): Sportsozialarbeit. Die Bedeutung des Sports für weibliche Jugendliche aus sozialpädagogischer Sicht, Hannover: MediaLIT Verlag
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(2013): The prospects of measures for the advance of gender equality in TVET. Study commissioned by RCP (Regional Cooperation Platform for Vocational Teacher Education in Asia). Shanghai
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(2013): „Verschüttetes Können?“ Kompetenz, Herkunft und Habitus benachteiligter Jugendlicher, Münster: Waxmann
ISBN: ISBN 978-3-8309-2817-1 -
(2013): Evaluation des BMBF-Programms zur "Förderung der Berufsorientierung in überbetrieblichen und vergleichbaren Berufsbildungsstätten" - erster Zwischenbericht, BMBF-Online-Publikation Weitere Informationen
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(2012): "...wir lernen da zwar, aber nicht so schülerisch, sondern mehr so Spaß." Zur Bedeutung, Sichtbarmachung und Anerkennung informell erworbener Kompetenzen am Übergang von der Schule in die Arbeitswelt für benachteiligte Jugendliche., Münster: LIT-Verlag
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(2012): Zur Komplexität und Empirie des Übergangssystems - Erfassung und Analyse des Übergangssystems in der Region Osnabrück, Paderborn: Eusl
ISBN: 978-3-940625-28-1 -
(2012): Sozialkunde kompakt. Berufliche Oberschule in Bayern (FOS/BOS), Buchners Kolleg Politik FOS/BOS, (Lehrbuch).
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(2012): Kulturelle Formationen des Lernens. Zum Lernen deutscher Expatriates in kulturdifferenten Arbeitskontexten in China – die versäumte Weiterbildung. Münster, N.Y., München, Berlin: Waxmann.
ISBN: 978-3-8309-2756-3 -
(2012): Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung. Augsburg, 7. Aufl.
ISBN: 978-3940562807 -
(2012): Lernen und Bildung Erwachsener. wbv. Bielefeld, 2. Aufl.
ISBN: 978-3763950621 -
(2011): Strukturen wissenschaftlicher Weiterbildung – Wissenschaft und Praxis, Heft 43 der Schriftenreihe Wissenschaft und Praxis der Universität Trier
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(2011): Dimensionen der Wissensvermittlung in Beratungsprozessen. Gesprächsanalysen der beruflichen Beratung, Wiesbaden: VS (Diss.). Weitere Informationen
ISBN: 978-3-531-18176-9 -
(2011): Historisches Organisationslernen als Wegbereiter zukünftiger Lernprozesse - Double-loop-learning in einer Prozessrekonstruktion am Beispiel der Linde AG von 1954-1984. Wiesbaden: VS-Verlag Weitere Informationen
ISBN: 978-3-531-93198-2 -
(2011): Arbeitsagentur und Qualifizierung in der Krise, Arbeitspapier 227, Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung
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(2011): Vor der Krise ist nach der Krise. Strategien betrieblicher Qualifizierung im Spannungsfeld von Anforderungen und individueller Deutung, Mainz: Technologieberatungsstelle Rheinland Pfalz (Hrsg.)
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(2011): Ethik - kein Thema in der Erwachsenenbildung? Synchrone und diachrone Vergleichsanalysen von Kursangeboten zu ethischen Fragen, Berlin: Humboldt-Universität (Erwachsenenpädagogischer Report; Bd. 18)
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(2011): Theorien für die Praxis. wbv. Bielefeld, 3. Aufl.
ISBN: 978-3763942664 -
(2011): Die heitere Vernunft des Humors. Wochenschau Verlag
ISBN: 978-3941264083 -
(2010): Soziale Ungleichheit in der beruflichen und betrieblichen Weiterbildung, Arbeitspapier 191 - Bildung und Qualifizierung, Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung (Hrsg.)
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(2010): Erziehungs- und Beziehungserfahrungen jugendlicher und heranwachsender Inhaftierter, Münster: Lit-Verlag
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(2010): Fraktale Organisationsstrukturen und Lehrerteams als Instrumente der Entwicklung berufsbildender Schulen zu Regionalen Kompetenzzentren, Sierke Verlag, 1. Aufl.
ISBN: 3868442618 -
(2010): Methoden für die Bildungsarbeit., Bielefeld: wbv, 4. Aufl.
ISBN: 978-3763919932 -
(2010): Selbstgesteuertes Lernen und Lernberatung, 3. Auflage. Augsburg: ZIEL
ISBN: 978-3940562371 -
(2010): Bildungserfolgreiche Transmigranten. Eine Studie über deutsch-türkische Migrationsbiographien, Frankfurt am Main: Brandes & Apsel
ISBN: 978-3860996423 -
(2009): Integration digitaler Medien an berufsbildenden Schulen – Eine allgemeine empirische Standortbestimmung und qualitative Studie zur Verwendung einer Computerneuausstattung an berufsbildenden Schulen, Göttingen: Sierke Verlag. ISBN 13 978-3-86844-160-4 Weitere Informationen
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(2009): Selbstkonzept und Berufswahl - Eine Überprüfung der Berufswahltheorie von Gottfredson an Sekundarschülern, Münster: Waxmann
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(2009): Didaktisches Handeln in der Erwachsenenbildung, 6. Auflage, Augsburg: ZIEL
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(2009): Individuelle Wahrnehmung, nationale Denkmuster. Einstellungen deutscher und französischer Lehrkräfte zu Heterogenität im Unterricht, Frankfurt am Main: Brandes & Apsel
ISBN: 978-3860993569 -
(2008): DMB - Diagnostisches Inventar motorischer Basiskompetenzen zur Diagnostik von Kindern im Grundschulalter, 4. überarbeitete Aufl., Dortmund: Borgmann
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(2008): Qualität im eXplorarium: „Förderung des Zugangs von Frauen zur Arbeit mit digitalen Medien und Angeboten in der Schule im Projekt eXplorarium – eLearning in der Ganztagsschule erkunden“, Berlin: LIFE e.V. Weitere Informationen
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(2008): Kritik des Selbstorganisierten Lernens in der Berufsausbildung. Eine Konzeptdiskussion in erkenntnistheoretischer Absicht., UB-Veröffentlichung der Universität Siegen. 323 S.
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(2008): Konstruktivistisch lehren und lernen Konstruktivistische Ideen werden in der Pädagogik und Erwachsenenbildung engagiert diskutiert. Der Autor versucht Bilanz zu ziehen und macht auf die Vielfalt, aber auch die Einheit dieses erkenntnistheoretischen Paradigmas aufmerksam. Der systemisch-konstruktivistische Blick ist für Didaktik und Methodik, aber auch für Beratung, Wissensmanagement und den alltäglichen sozialen Umgang anregend. Die Kernthemen: Wirklichkeit ist nicht vorhanden, sondern wird durch unsere Beobachtungen erzeugt; Lernen ist eine konstruktive, selbstgesteuerte Tätigkeit und die Lehre ist vor allem Gestaltung teilnehmerorientierter Lernsituationen. Augsburg. Ziel-Verlag
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(2008): Begeisterndes Leid. Zur medialen Inszenierung des „Brands“ und seiner geschichtspolitischen Wirkung im Vorfeld des 2. Irakkriegs, Publikationsreihe "Kultur – Bildung – Gesellschaft", herausgegeben von T. Köhler u. Lutz Hieber, Stuttgart: ibidem
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(2008): Können erkennen - reflexives Lehren und Lernen in der beruflichen Benachteiligtenförderung. Entwicklung, Erprobung und Evaluation eines reflexiven Lehr-Lerntrainings, Bielefeld: Bertelsmann
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(2007): WohnWenden - Wohn- und Wendegeschichten aus Ostdeutschland, Münster: Waxmann
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(2007): "Wir denken deutsch und fühlen türkisch". Sozio-kulturelle Kompetenzen von Studierenden mit Migrationshintergrund Türkei, Frankfurt am Main: IKO
ISBN: 978-3889398833 -
(2007): Vernetztes Lernen Eine global vernetzte Welt, in der vieles mehrdeutig und unübersichtlich ist, erfordert ein Denken in Zusammenhängen. Systemisch-konstruktivistisches Denken wird auch in Pädagogik, Erwachsenenbildung und Bildungsmanagement immer wichtiger. Augsburg. Ziel-Verlag 2. Aufl.
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(2007): "Beim Job und beim Sport gibt es Ähnlichkeiten, die man beschreiben kann..." Job & Sports, Motivations- und Kompetenztraining in Jugendwerkstätten Niedersachsens. Bilanz, Stadtsportbund Göttingen; Slovene Anthropological Society Ljubljana
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(2006): Kompetenzanalysen als berufliche Entwicklungschance. Eine Konzeption zur Förderung beruflicher Handlungskompetenz, Dissertationsschrift. Bielefeld
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(2006): Theorieentwicklung und Praxisgestaltung in der beruflichen Bildung – Berufsbildungsforschung am Beispiel des IT-Weiterbildungssystems, Bielefeld: Bertelsmann
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(2006): Theorien für die Praxis
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(2006): IT-Berufe
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(2006): Didaktik lernfeldstrukturierten Unterrichts. Theorie und Praxis beruflichen Lernens und Lehrens, Hamburg: Verlag Technik und Handwerk und Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
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(2005): Berufsbildung heißt: Arbeiten und Lernen verbinden. Bildungspolitik – Kompetenzentwicklung – Betrieb, Münster/New York: Waxmann
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(2005): WohnWenden in Ostdeutschland - Wohnen anhand von ausgewählten Beispielen in Städten Brandenburgs, Promotion an der Philosophischen Fakultät der Friedrich-Schiller-Universität Jena, Thüringer Universitäts- und Landesbibliothek Jena
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(2005): „Der Marxismus und Fragen der Sprachwissenschaft“. Die Diskussion um die Stalinschen Linguistik-Briefe in der DDR, Reihe Politikwissenschaft, Band 101. Münster: LIT Verlag. 162 S.
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(2005): Handreichung Kompetenzreflektor. Federführend bearbeitet von Julia Gillen und Gerald Proß. Manuskriptdruck. Hamburg | Datei |
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(2005): Pädagogischer Konstruktivismus Der Konstruktivismus ist eine neurowissenschaftlich begründete Lern- und Erkenntnistheorie, die - in Verbindung mit der Systemtheorie - eine pädagogische Wende von der Wissensvermittlung zur Unterstützung von selbst gesteuerten Lernprozessen anregt, 3. Auflage, Landsberg: Beltz
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(2005): Didaktik eines lernfeldorientierten beruflichen Unterrichts, Klinkhardt, 2005 (312 S., Druck in Vorbereitung)
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(2005): Job & Sports, Sport als Medium zur Integration benachteiligter Jugendlicher in den Arbeitsmarkt. Dokumentation der Forschungsergebnisse, Ljubljana: Zavod za šport Slovenije
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(2004): Kompetenzen entwickeln und moderne Weiterbildungsstrukturen gestalten. Schwerpunkt: IT-Weiterbildung, Münster/New York: Waxmann
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(2004): Berufsausbildung im Kontext von Mobilität, interkulturellem Lernen und vernetzten Lernstrukturen, Edition 112, Düsseldorf: Hans-Böckler-Stiftung
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(2004): Management in Weiterbildungsinstitutionen - Eine empirische Studie zum Leistungshandeln in differenten Konstellationen, Hamburg: Dr. Kovac
ISBN: 978-3830015154 -
(2004): Konzeption, Implementierung und Evaluation eines telepräsenten Lernträgers – aufgezeigt an einem Beipspiel aus der Automatisierungstechnik
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(2003): Qualitätsentwicklung und -sicherung an berufsbildenden Schulen aufgezeigt am Modellversuch QUABS, München: Grin
ISBN: 3638234878 -
(2002): Betriebliche Gruppenarbeit im Kontext der lernenden Organisation, Frankfurt a. M.: Peter Lang
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(2002): Der Beitrag der Veränderungsforschungsforschung zur Nachhaltigkeit von Organisationsentwicklung. Hampp Verlag
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(2000): Qualifizierung für moderne Beruflichkeit – Soziale Organisation der Arbeit von Facharbeiterberufen bis zu Managertätigkeiten, Münster/New York: Waxmann
Unveröffentlichte Forschungsberichte
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(2020): Bedarfsanalyse aus Fachkräftesicht, Konzeption und Erprobung des Lernarrangements, Evaluation. Teilprojekt im Verbunprojekt Fachkräftequalifizierung und -sicherung in der zukünftig digitalisierten Arbeitswelt: Multimediales Lehr- und Lernarrangement für die Adoption von IuK-Technologien im Handwerk (unveröffentlichter Projektbericht zum Teilprojekt). Hannover.
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(2018): Berufliche Weiterbildung für professionelles Handeln in Kunst, Kultur und kultureller Bildung – empirische Analyse zu Passungsprofilen von Angebotsstrukturen, Verwertungsinteressen und Nutzen am Beispiel der Bundesakademie für Kulturelle Bildung Wolfenbüttel (WB-Kultur) (Abschlussbericht). Hannover/Berlin/Bonn, Oktober 2018.
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(2016): Empirische Erschließung der Wirkungen von Junior-Akademien. Eine theorieentwickelnde und empirische Lernkulturanalyse am Beispiel der Junior-Akademie in Bad Bederkesa (Abschlussbericht). Hannover, Februar 2016.
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(2016): Kommunikation & Weiterbildung im Metallhandwerk. Studie im Rahmen des Projektes „KomMet - Mehr Kommunikation für das Metallhandwerk“. Hannover
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(2015): Wissenschaftliche Begleitung des Innovationsvorhabens Teilhabe und Inklusion im Übergang Schule-Beruf Modellregion Lüneburg (TIM), bislang unveröffentlichter Abschlussbericht, Hannover: Leibniz Universität Hannover, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung
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(2014): Studienvorbereitung und –begleitung für berufserfahrene Studierende am Lernort Heimvolkshochschule. Expertise im Rahmen des Projektes „Weiterbildungspool Ingenieurwissenschaften - „excellent mobil“. Braunschweig
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(2014): Befragung des Niedersächsischen Weiterbildungspersonals – Personalprofile, Weiterbildungsverhalten, Kompetenzzertifizierung – (Abschlussbericht). Hannover, August 2014.
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(2014): Weiterbildung in der Land- und Baumaschinentechnik in Niedersachen. Forschungsbericht im Rahmen des Projektes „Mehr Weiterbildung im Metallhandwerk“, Hannover
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(2013): Weiterbildung im Metallhandwerk in Niedersachsen. Rahmenbedingungen und Handlungsfelder. Forschungsbericht im Rahmen des Projektes „Mehr Weiterbildung im Metallhandwerk“, Hannover
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(2013): „Entkoppelte Potentiale“ - Untersuchungen in einem „arbeitsmarktfernen“ Stadtteil, Abschlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung zur „Ausbildungsoffensive Stöcken“. Hannover: Leibniz Universität Hannover, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung
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(2012): Evaluation des Zentralabiturs im Fach Sozialwissenschaft in NRW. (unveröffentlichter Forschungsbericht MSW)
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(2012): Nutzung und Nutzungsoptionen des Orientierungsrahmens für Schulqualität des Landes Niedersachsen (unveröffentlichter Projektbericht). Hannover
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(2009): "Your Spot" Interkulturelle Talentclips , Audiovisuelle Profilspots füsr Bewerbungen jugendlicher Migranten und Migrantinnen, Bericht der wissenschaftlichen Begleitung, Hannover: Leibniz Universität Hannover, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung, Manuskriptdruck
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(2009): "Verschüttetes Können" - Tradierte Arbeitsidentitäten benachteiligter Jugendlicher im Landkreis Northeim, Forschungsbericht, Hannover: Leibniz Universität Hannover, Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung, Manuskriptdruck
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(2008): Abschlussbericht der Wissenschaftlichen Begleitung, In: Niedersächsisches Kultusministerium (Hrsg.): Schulversuch Berufsbildende Schulen in Niedersachsen als regionale Kompetenzzentren (ProReKo). Hannover 2008, S. 148-200 Weitere Informationen
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(2006): Pädagogische Implementierung der Computerneuausstattung an den Schulen der Landeshauptstadt München, 2. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung, Dezember 2006, Landeshauptstadt München
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(2005): Problemorientierte Bestandsaufnahme der Benachteiligtenförderung im Rahmen der wissenschaftlichen Begleitung und Evaluation des BQF-Programms, im Auftrag des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt e.V. Projektträgers im DLR. Leibniz Universität Hannover: Hannover, Institut für Berufspädagogik.
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(2004): Evaluation of Teletutorial Support in a Remote Programming Laboratory. zusammen mit A. Böhne und B. Wagner), ASEE 2004 Annual Conference, June 20-23, 2004, Salt Lake City, USA
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(2004): Feasibility study on the establishment of an Independent School: Secondary School for Industrial Technology SSIT, Qatar, Hannover 2004
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(2004): 1. Zwischenbericht der wissenschaftlichen Begleitung des Schulversuchs „Berufsbildende Schulen in Niedersachsen als regionale Kompetenzzentren“, Manuskriptdruck Universität Hannover, 2004 (www.proreko-wb.de)
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(2003): Study on the establishment of a: Qatar Technical College, Hannover 2003
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(2003): Befragung von Lehrerkollegien nach Einführung schulischen Qualitätsmanagements. Empirische Untersuchung an sieben Berufsschulen in Rheinland-Pfalz und Bayern, Veröffentlichung gegenwärtig im Internet, voraussichtlich im Abschlussbericht des Modellversuchs Qualitätsentwicklung in Beruflichen Schulen, 2003
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(2002): Review of the ADNOC Technical Institute, Emirate of Abu Dhabi, Hannover 2002
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(2002): Feasibility study on the establishment of a: National Occupational Standards, Testing and Guidance Institute, Oman, Hannover 2002
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(2002): Abschlussbericht der wissenschaftlichen Begleitung zum Schulversuch „zweijährige dual-kooperative Berufsfachschule für den Ausbildungsberuf Teilezurichter/Teilezurichter", Manuskriptdruck: Universität Hannover 2002
[nicht kategorisiert]
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(2021): Sprachlernen im authentischen Arbeitszusammenhang – ein Ansatz zur ressourcenorientierten Förderung von Lernenden. Vortrag im Rahmen der 34. Detmolder Studientage der Arbeitsgemeinschaft Getreideforschung e.V. für Lehrerinnen und Lehrer an berufsbildenden Schulen, Arnstein, 19.02.2020
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(2014): Befunde aus der quantitativen Teilstudie "Anschlusslernen und Verwertungszusammenhänge (Teilnehmendenbefragung)", Vortrag auf der Fachtagung "Bildungsurlaub heute - Forschungsergebnisse und Ausblick" am 5.02.2014 in Bremen.
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(2013): Ergebnisse auf der Ebene der pädagogischen Fachkräfte im Rahmen des Bildungshauses Emmerthal, Sievers, I. (Hrsg.): Lern- und Bildungsprozesse in Kintertagesstätte und Grundschule gemeinsam gestalten. Das Beispiel Bildungshaus Emmerthal. Frankfurt a.M: Brandes & Apsel, S. 98-125
ISBN: 978-3-95558-014-8 -
(2013): Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht. Eine Einleitung, in Banale Kämpfe? Perspektiven auf Populärkultur und Geschlecht, Bielefeld: Springer VS, S. 7 - 22
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(2012): Längst kommt das Neue - Benachteiligte gestalten die Zukunft, in G. Ratschinski, A. Steuber: Ausbildungsreife - Kontroversen, Alternativen und Förderansätze, Wiesbaden: Springer VS, S. 173 - 193
ISBN: 978-3531182742 -
(2012): Transkulturelle Perspektiven und Kulturen des Lernens. Bielefeld: transcript Verlag
ISBN: 978-3837610567 -
(1995): Bockiger Stolz? Zu den Deutungs- und Handlungsmustern sozialer Akteure in den neuen Bundesländern, unveröffentlichte Magisterarbeit, Ludwig-Uhland-Institut für Empirische Kulturwissenschaft an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen