ResearchDoctorates
Gleichberechtigte Teilhabe durch Inklusion? Zur Gestaltung subjektorientierter Lehr-Lernbeziehungen mehrfachbenachteiligter Zielgruppen im Übergang Schule-Beruf.<br>Betreuung durch N. N., N. N. (Zweitgutachter)

Gleichberechtigte Teilhabe durch Inklusion? Zur Gestaltung subjektorientierter Lehr-Lernbeziehungen mehrfachbenachteiligter Zielgruppen im Übergang Schule-Beruf.
Betreuung durch N. N., N. N. (Zweitgutachter)

Categories Laufende Promotionen
Year 2016
Authors Pressler, Nora
Description