Strukturhomologien der Segmentierung von Schülerschaft durch Wettbewerb unter Schulen und dem „Quasi-Ausbildungsmarkt“. Governanceanalysen am Beispiel der Übergänge von der Primarstufe in die Sekundarstufe I und der Eingliederung von Studienabbrechern in den Ausbildungsmarkt
Kategorien |
Beiträge in Sammelbänden |
Jahr | 2015 |
Autoren | Berg, S./Hagedorn, U./Heinrich, M. |
Veröffentlicht in | In: Educational Governance aus ökonomischer Perspektive. VS-Verlag, S. 201-220 |
Beschreibung