IFBE Institut für Berufspädagogik und Erwachsenenbildung Forschung Promotionen
Gleichberechtigte Teilhabe durch Inklusion? Zur Gestaltung subjektorientierter Lehr-Lernbeziehungen mehrfachbenachteiligter Zielgruppen im Übergang Schule-Beruf.<br>Betreuung durch N. N., N. N. (Zweitgutachter)

Gleichberechtigte Teilhabe durch Inklusion? Zur Gestaltung subjektorientierter Lehr-Lernbeziehungen mehrfachbenachteiligter Zielgruppen im Übergang Schule-Beruf.
Betreuung durch N. N., N. N. (Zweitgutachter)

Kategorien Laufende Promotionen
Jahr 2016
Autoren Pressler, Nora